UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - Prefeitura ...

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5- O cotidiano escolar e a formação do professor: perplexidades e
alternativas frente ao fenômeno da (in)disciplina. FORSTER, Mari
Margarete dos Santos – UNISINOS (CNPq/FAPERGS)
6- Formação contínua: o encaixe entre projetos. ISHIHARA, Cristiane
Akemi– FEUSP
7- Aprendizagem da docência: dilemas profissionais dos professores
iniciantes. LIMA, Ana Carla Ramalho Evangelista – UNEB
8- Aprendendo a ser professor no início da carreira: um olhar a partir da
ANPEd. MARIANO, André Luiz Sena – UFSCar (CAPES)
9- A formação dos professores de educação infantil: apreciações
bibliográficas. RAUPP, Marilene Dandolini - CED/UFSC
10- Alguns saberes necessários para professoras e professores de jovens e
adultos. SAMPAIO, Marisa Narcizo – UFF
GT 13 - Educação Fundamental
TRABALHOS
1- A escola em ciclos e os ciclos na escola: um lugar de qualidade?
AGUIAR, Denise Regina da Costa - UMESP
2- A interação escola-família sob a perspectiva de professores a interação
escola-família sob a perspectiva de professores do ensino fundamental em
uma escola estadual. CABRAL, Ana Beatriz – UFSCar; BERTOLUCI,
Evandro Antonio – UFSCar; TÚBERO, Rosana – UFSCar
3- A escola pública de ensino fundamental nos projetos e relatórios de
pesquisa do CNPq. CARVALHO, Merise Santos de – UFRJ (CNPq)
4- Ciclos e progressão continuada no estado de são paulo: faces de uma
mesma “moeda”. DIAS, Vagno Emygdio Machado - UFSCar (CNPq)
5- Fracasso escolar e escola em ciclos : tecendo relações históricas, políticas
e sociais. FERNANDES, Claudia de Oliveira - UNIRIO (CAPES)
6- Avaliação da aprendizagem na organização escolar em ciclos:
concepções, práticas, sentidos e significados atribuídos pelos professores.
GOMES, Suzana dos Santos – FAE/UFMG
7- A ciência e a tensão entre o ensinar e o aprender ciências naturais no
ensino fundamental. GUERRA, Denise Moura de Jesus - UFBA
8- A organização da escola em ciclos: aspectos da política na sala de aula.
MAINARDES, Jefferson – UEPG (Secretaria de Ensino Superior, Ciência e
Tecnologia-PR)
9- A participação dos pais na ótica dos professores. MAURÍCIO, Lúcia
Velloso – UNESA
10- Educação e neurociências: uma via de mão dupla. MORALES, Rosilene
– Universidade Católica de Santos
11- O trabalho prescrito e o trabalho real as competências do professor do
ensino fundamental. NOZAKI, Izumi –UFMT; PICHITELLI, Eliseu –UFMT
12- Alternativas de inserção da informática educativa nas escolas de ensino
fundamental: diferentes olhares. NUNES, Lina Cardoso – UNESA;
ALMEIDA, Rosane Pires Fernandes Galvão de – UNESA; AMIN, Bernadete