UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - Prefeitura ...

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2- A formação inicial dos professores em face dos saberes docentes.
ALMEIDA, Patrícia Cristina Albieri de – UNICAMP –UNITAU; BIAJONE,
Jefferson – UNICAMP
3- As redes de conhecimentos tecidas na relação formação continuada de
professores e interatividade: o contexto do Projeto “Salto para o Futuro”.
ALMEIDA, Rosilene Souza – UERJ
4- A aprendizagem docente na perspectiva histórico-cultural. ARAÚJO,
Elaine Sampaio – USP/RP, MOURA; Manoel Oriosvaldo de – USP (CAPES)
5- Uma vez normalista, sempre normalista: a presença do método de ensino
intuitivo na construção de um habitus pedagógico (Escola Normal
Catarinense - 1911/1935). AURAS, Gladys Mary Teive – UDESC
6- A ausência da criança na produção acadêmica sobre a escola: um estudo
de caso. BATISTA, Ezir Mafra – UFSC
7- Moacyr Laterza: a experiência artística na professoralidade.
BERNARDES, Sueli Teresinha de Abreu – UFG – Uniube
8- Re-construir a escola? Um desafio para os docentes do secundário.
BORGES, Cecilia – Universidade de Montreal (CRSH)
9- Reflexões sobre a profissão docente: antigas professoras falam sobre o
passado e o presente da professora primária. CASTRO, Magali de – PUC-
Minas
10- Construção curricular como educação de professores - o caso das
Diretrizes Curriculares Estaduais de História no Paraná. CERRI, Luis
Fernando – UEPG
11- Professoras iniciantes: situações difíceis enfrentadas no início da
prática docente no ensino fundamental. CORSI, Adriana Maria – UFSCar
12- A mudança da cultura docente em um contexto de trabalho
colaborativo de introdução das tecnologias de informação e comunicação
na prática escolar. COSTA, Gilvan Luiz Machado – Unisul
13- Concepções e práticas de pesquisa – o que dizem os professores?.
FARIAS, Isabel Maria Sabino de – UECE (FUNCAP/CE)
14- Politicas de formação docente em belém do pará: dilemas e desafios do
projeto escola cabana. FERREIRA, Diana Lemes – UFPA
15- Aprendendo a ensinar e a ser professor: contribuições e desafios de um
programa de iniciação à docência para professores de Educação Física.
FERREIRA, Lílian Aparecida – UNESP – UFSCar; REALI, Aline Maria de
Medeiros Rodrigues – UFSCar
16- Trabalho docente na formação inicial: a prática de ensino –
apontamentos teórico-metodológicos. FONTANA, Roseli Aparecida Cação –
UNICAMP; GUEDES-PINTO, Ana Lúcia – UNICAMP
17- A cultura docente de professores de Educação Física: saberes e práticas
profissionais em contexto de ações situadas. GARIGLIO, José Ângelo -
CEFET-MG (CAPES)
18- A questão homossexual e a formação dos professores. GRANÚZZIO,
Patrícia Magri – UNIMEP