UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - Prefeitura ...

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análise desses dados, levei em consideração as respostas que as
respondentes proferiram em relação às questões 27 e 37 do Módulo II do
questionário, as questões similares respondidas pelas entrevistadas
durante a realização das entrevistas semi-estruturadas, as informações
oriundas da conversa informal com a assessora da GEAC/DEI e os
PPP’s das instituições pesquisadas.
A questão 27 do módulo II do questionário – “É desenvolvido
algum processo de avaliação das crianças nessa instituição? Em caso
afirmativo, em que periodicidade ela é realizada? (Se necessário,
assinale mais de uma alternativa)” foi respondida pelas respondentes em
duas etapas.
Sendo assim, num primeiro momento, sobre a realização ou não
de algum processo de avaliação das crianças nas instituições
pesquisadas, 100% das respondentes afirmaram que sim.
Quanto à temporalidade em que elas aconteciam, cerca de 86%
das respondentes assinalaram que elas aconteciam semestralmente.
Entre as demais respondentes, a indicação de que elas aconteciam
anualmente teve uma frequência aproximada de 14%. Em torno de 9%
das respondentes também afirmaram que essas avaliações eram
realizadas bimestralmente e cerca de 5% delas não assinalaram nenhuma
das respostas. Outro dado interessante que apareceu na questão 27 do
questionário dizia respeito ao fato de que aproximadamente 5% das
respondentes também assinalaram a resposta “outros/quais?”, apontando
que tais avaliações aconteciam diariamente, na medida em que iam
anexando as produções das crianças aos portfólios que eram entregues
as famílias semestralmente.
Nas respostas proferidas pelas entrevistadas, 100% delas
afirmaram que as avaliações das crianças nas instituições de educação
infantil da RME de Florianópolis, participantes dessa pesquisa,
aconteciam semestralmente. O detalhe significativo que apareceu em
pelo menos 40% das respostas das entrevistadas é de que essas
avaliações semestrais sobre as crianças eram feitas sobre o grupo no
primeiro semestre e individualmente no final do ano.
[...] quando cheguei aqui tiveram algumas falas nas
reuniões pedagógicas, que as avaliações no primeiro
semestre eram mais coletivas e no segundo mais
individuais, não cheguei a conversar com a antiga
coordenadora do espaço sobre isso. Eu não vi isso nos
registros, tá. (ENTREVISTADA INSTITUIÇÃO 9)