UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - Prefeitura ...

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encontrar nos PPP’s analisados nessa amostragem nenhuma discussão a
respeito do assunto, exceção feita ao indicativo encontrado num dos
documentos, onde se mencionava a necessidade de socializar com estas
profissionais o documento organizados sobre as crianças, inclusive pelo
fato de que estas deveriam providenciar o arquivamento de cópias na
instituição.
Esse documento deve ser organizado e socializado
com a supervisão escolar e/ou direção, que
arquivará uma cópia na secretaria da Unidade.
(PPP DA INSTITUIÇÃO 4, 2009, s.p.)
Já para a assessora da GEAC/DEI, o principal papel da
coordenação pedagógica na escrita da avaliação das crianças nas
instituições de educação infantil conveniadas a RME de Florianópolis
acaba sendo de mão dupla, no sentido de promover trocas com as
professoras. Nesse sentido, a referida assessora demonstrou o
entendimento de que para participar desse processo de escrita da
avaliação das crianças a profissional responsável pela coordenação
precisaria também exercitar sua escrita, planejar, registrar, fazer
estranhamentos, ou seja, usar seus registros para conversar com as
professoras e demais profissionais responsáveis pelas crianças.
Sobre os demais sujeitos que eram avaliados nos espaços da
educação infantil da RME de Florianópolis, 100% das entrevistadas
afirmaram que todos acabavam avaliando a todos nos momentos em que
estavam revendo as ações que foram realizadas na implantação das
respectivas propostas pedagógicas de cada instituição. Quanto à
avaliação individual das profissionais substitutas e efetivas em estágio
probatório, 100% das entrevistas reafirmaram de que isso acontecia em
suas instituições, mas apenas 50% delas respondeu que nesse processo
era criada uma subcomissão de avaliação local em cada instituição e que
esta era composta por três profissionais, em geral, diretoras e dois
profissionais efetivos, tais como professoras, auxiliares de sala,
auxiliares de ensino, supervisoras, professoras de educação física.
Ficou claro também, nas respostas proferidas por 50% das
entrevistadas, que a avaliação das profissionais terceirizadas
(responsáveis pelos serviços de cozinha e limpeza) junto a suas
respectivas empresas, ficava a cargo das diretoras das instituições de
educação infantil da RME de Florianópolis, que também tinham de
enviar cópia das referidas avaliações para a SME.