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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - Prefeitura ...

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196<br />

[...] A direção às vezes participa dando sugestão na<br />

escrita e organização, e as famílias avaliando o<br />

trabalho realizado. [...] Algumas famílias escreveram<br />

sugestões e agradeceram a participação dos<br />

profissionais no desenvolvimento das crianças. Foi<br />

bem legal. (ENTREVISTADA INSTITUIÇÃO 7)<br />

Sobre a participação das crianças nos processos de avaliação que<br />

vivenciam dentro das instituições de educação infantil da RME de<br />

Florianópolis, 20% das entrevistas mencionaram essa possibilidade.<br />

[...] Essa proposta seria assim, que eu conversei com<br />

elas [...] de ler a avaliação para eles, mas sem colocar<br />

nome, na tentativa deles se enxergarem na avaliação.<br />

[...] com o grupo na roda, naquele momento social ali<br />

de troca [...] é interessante, porque, eu tava<br />

conversando com os professores das maiores, G5 e<br />

G6, dizendo o seguinte: “eles sabem que os pais vêm<br />

aqui pra avaliação?” [...] “Sim... é... eles sabem”. “E<br />

eles sabem que vão falar deles?” “Sabem.” “E eles<br />

sabem o que vocês vão dizer sobre eles?” “Não.” Eu<br />

falei: “Então porque vocês não contam pra eles, até pra<br />

que eles também possam dizer se... se reconhecem ali<br />

ou não?” [...] (ENTREVISTADA DA INSTITUIÇÃO 2)<br />

Uma das entrevistadas relatou, inclusive, que já vivenciaram essa<br />

experiência de participação das crianças nos processos avaliativos que<br />

são feitos sobre elas em sua instituição:<br />

A gente já fez na educação infantil. Esse ano a gente<br />

não fez ainda, mas no ano passado, um conselho de<br />

classe. Eles, às vezes, não sabem colocar, mas é uma<br />

aprendizagem. Tanto que os nossos alunos do terceiro<br />

e quarto ano a gente já vê uma evolução bem legal,<br />

sabe? Colocações deles. [...] A gente fez ano passado,<br />

acho que um desses. E aí as crianças colocaram que<br />

gostaram de tal música, porque foi feito tal coisa. “Ah,<br />

gostei daquele instrumento que a gente fez”. Ano<br />

passado as crianças colocaram mais neste sentido, foi<br />

bem interessante. (ENTREVISTADA INSTITUIÇÃO 8)<br />

A respeito da participação infantil nos diversos processos de<br />

discussões sociais Tomás e Soares (2004, p.9) indicaram:

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