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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - Prefeitura ...

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185<br />

aproximadamente 5% das respostas, para reelaborar os projetos da<br />

instituição.<br />

Em 60% das entrevistas constatei que tais instrumentos ficavam<br />

com cópias arquivadas na instituição e entre aquelas que afirmaram usar<br />

portfólios, uma das entrevistadas esclareceu que arquivam cópias de um<br />

modelo de cada grupo, pois seria inviável arquivar um volume tão<br />

grande de portfólios individuais. Já 40% das entrevistadas também<br />

afirmaram reutilizar os instrumentos avaliativos arquivados. Entre os<br />

motivos para tal reutilização apareceram: a necessidade de conhecer<br />

melhor os processos de desenvolvimentos já vivenciados pela criança na<br />

instituição; para saber mais detalhes sobre crianças com alguma<br />

necessidade educativa especial e que já tenha diagnóstico e<br />

acompanhamento de especialistas sendo efetuado, de forma que essas<br />

profissionais possam qualificar o atendimento dessas crianças; para<br />

subsidiar futuras discussões dos PPP’s.<br />

No início do ano colocamos a disposição dos<br />

profissionais. Só temos arquivos digitais, mas estão<br />

disponíveis. Na metade do ano teve apenas uma<br />

professora que pegou a pasta do ano anterior das<br />

crianças, pra ler e conhecer o processo que a criança<br />

já tinha vivido no anterior. Enquanto eu estava aqui, no<br />

início de fevereiro, eu não me lembro de nenhuma<br />

professora solicitar para leitura esse material. Penso<br />

que esta é uma prática que precisa ser instalada, a de<br />

retomada dos registros. (ENTREVISTADA<br />

INSTITUIÇÃO 4)<br />

[...] nós não temos uma discussão no projeto político<br />

pedagógico, como é que a gente vem fazendo? Como<br />

é que a gente vem fazendo registro disso? E como é<br />

que nós gostaríamos de avançar nesse processo?<br />

Avançando com alguma coisa que contemple,<br />

realmente, essa especificidade da educação infantil,<br />

que não é discutida e que nós temos... nós estamos<br />

no senso comum ainda. Porque nós precisamos<br />

avançar nesses registros, nessa discussão, entendeu?<br />

Isso serviria de base. (ENTREVISTADA INSTITUIÇÃO<br />

1)<br />

Para finalizar esse tópico, sem, no entanto, encerrar essa<br />

discussão, penso que os dados aqui retratados e analisados também<br />

confirmaram o fato de que havia pouca discussão sistematizada sobre a

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