UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - Prefeitura ...

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Entendo que os diferenciais percebidos nas respostas dos
questionários e das entrevistas se devem ao fato de que, nessas
perguntas, as respostas poderiam ser dadas de forma aberta, enquanto
que nos questionários a questão 34 aparecia seguida de várias opções de
respostas que, embora permitissem às respondentes fazerem mais do que
uma escolha, acabava restringindo suas opções, visto que já continham
ali as expressões mais conhecidas para esses tipos de instrumentos
avaliativos.
As respostas das entrevistadas também revelaram o uso de mais
de um instrumento de análise para dar visibilidade à avaliação que
faziam sobre as crianças que frequentavam suas respectivas instituições.
[...] tem algumas turmas que trabalham, não vou dizer
portfólio, mas, assim, talvez, com alguma coisa que
remeta ao portfólio também. Mas assim, a nossa
discussão é que uma coisa não vai substituir a outra...
Vão co-existir. Vai ter os relatórios, e quem trabalha
com o portfólio ou com alguma espécie de portfólio,
enfim, sistematização ali de trabalho, de final de ano
[...]
[...] A gente nunca teve [...] Uma unicidade. [...] A gente
tinha pessoas que faziam essa tentativa de portfólio,
pessoas que não faziam. (ENTREVISTADA
INSTITUIÇÃO 6)
Sim, entregamos para as famílias no final de cada
semestre. Organizamos da seguinte forma: é marcado
um dia no calendário destinado a entrega, em horário
especial, de 15 a 20 minutos para cada família. E
assim, anterior a este dia, uma ou duas semanas antes
um quadro com horários disponíveis a escolher é
anexado a porta da sala do seu filho. Às vezes, quando
não dão retorno para o agendamento as educadoras
ligam. A grande maioria vem quando agendam, com
algumas exceções. Neste dia também é organizado o
espaço da sala de maneira especial, com materiais e
ou fotos realizadas durante o período, procurando
enriquecer o momento. Entregamos a avaliação como
também algumas produções, “trabalhinhos” para as
famílias. (ENTREVISTADA INSTITUIÇÃO 3)
Na análise dos PPP’s não encontrei nenhuma menção direta sobre
quais instrumentos avaliativos eram utilizados na avaliação das crianças