UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - Prefeitura ...

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Entre as respondentes que declararam ter concluído o ensino médio,
aproximadamente 67% fizeram o curso de magistério, enquanto que as
demais fizeram outros cursos, tal como o ensino médio regular e os
cursos técnicos em contabilidade e em edificações. Quanto ao local onde
tinham feito o seu ensino médio, 50% das respondentes declararam ter
sido em instituições públicas e as demais fizeram a formação nesse nível
em instituições particulares ou não informaram suas respostas nessa
questão. Aproximadamente 36% das respondentes não informaram em
que períodos concluíram sua formação em nível médio. Entretanto, entre
as que responderam, a maioria o fez no período compreendido entre os
anos de 1981 e 2000.
Já quanto ao ensino superior, aproximadamente 95% das
respondentes já havia concluído algum curso no período da pesquisa,
sendo que a maioria delas, cerca de 52% o fez em instituições públicas,
com destaque para a UFSC e para a UDESC (Universidade do Estado de
Santa Catarina). Apenas 5% não responderam essa questão e as demais
fizeram seu curso de nível superior em instituições privadas de ensino.
Entre os cursos feitos pelas respondentes, em nível superior,
preponderou o curso de Pedagogia com aproximadamente 82% das
respostas, sendo a maioria com habilitação em educação infantil.
Apenas 4% das respondentes não responderam essa pergunta e as
demais afirmaram ter formação em educação física. No que se refere aos
períodos em que realizaram sua formação em nível superior, a maior
parte das respondentes, aproximadamente, 68% declarou que foi entre
os anos de 2001 e 2010. Certamente esses dados revelam a influência da
LDBEN (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) de 1996 que
apontava a necessidade deste nível de formação a quem desejasse
trabalhar na educação e também o aumento da oferta do número de
vagas nas universidades, em especial nas instituições particulares.
Já quanto à formação em nível de pós-graduação, nenhuma das
respondentes do questionário declarou possuir mestrado, doutorado ou
pós-doutorado. Entretanto, aproximadamente 91% das respondentes
informaram ter especialização, a maioria em educação infantil. Já
quanto ao local em que essa especialização havia sido realizada, a maior
parte das respondentes declarou que foi em instituições privadas.
Revendo os dados da formação das respondentes do questionário
chama a atenção que, embora a maior parte tenha feito sua formação em
nível médio em instituições públicas, em nível superior os dados
demonstraram um equilíbrio no acesso por parte das profissionais que
participaram deste questionário nas instituições públicas e privadas.
Quanto à especialização, destacou-se de forma gritante o fato da maioria