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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - Prefeitura ...

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conjunto de informações colhidas, estabelecendo ligações entre elas e os<br />

apontamentos teóricos do capítulo anterior.<br />

4.1 AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O CAMPO <strong>DE</strong><br />

PESQUISA<br />

Em relação ao campo de coleta de dados para a pesquisa, fiz a<br />

opção por creches e NEI’s (Núcleos de Educação Infantil) da RME de<br />

Florianópolis, cujo gerenciamento é de responsabilidade da SME<br />

(Secretaria Municipal de Educação), através da <strong>DE</strong>I (Diretoria de<br />

Educação Infantil). Assim, depois de proceder aos trâmites legais que<br />

envolveram a entrega do projeto final do mestrado à SME da PMF<br />

(<strong>Prefeitura</strong> Municipal de Florianópolis), a escolha e o contato com as<br />

instituições que foram pesquisadas, o cadastro da pesquisa na CONEP<br />

(Comissão Nacional de Ética em Pesquisa) do Ministério da Saúde e da<br />

aprovação junto CEPSH (Comitê de Ética em Pesquisa com Seres<br />

Humanos) da UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina),<br />

finalmente acessei o campo de pesquisa onde consegui fazer a leitura e<br />

análise de alguns documentos (PPP’s e instrumentos de avaliação),<br />

apliquei e analisei questionários respondidos pelas profissionais de sala<br />

(professoras de sala, auxiliares de sala e professoras de educação física),<br />

bem como elaborei, apliquei e analisei as entrevistas semi-estruturadas<br />

com representantes das equipes pedagógicas (diretora, supervisora ou<br />

coordenadora pedagógica) de cada instituição.<br />

Utilizei como referência uma amostragem de 15% das 78<br />

instituições de educação infantil que eram de responsabilidade direta da<br />

PMF no período em que o projeto desta pesquisa foi elaborado. Em<br />

minha incursão pelo campo de pesquisa realizei a aplicação dos recursos<br />

metodológicos em 10 instituições: 06 creches (duas delas haviam sido<br />

municipalizadas há pouco tempo), 03 Núcleos de Educação Infantil<br />

(NEI’s) independentes e 01 um NEI vinculado à escola municipal.<br />

Para proceder à leitura e a análise dos documentos dentro dos<br />

objetivos dessa pesquisa, recebi cópias (impressas ou digitais) dos PPP’s<br />

das instituições quando de minha inserção no campo, assim como tive<br />

acesso a alguns instrumentos avaliativos sobre as crianças referentes ao<br />

ano de 2009, procedendo às leituras in loco e registrando meus<br />

destaques e impressões em arquivos específicos. Numa das instituições<br />

também acessei alguns instrumentos avaliativos do ano de 2008, por ser<br />

esta uma das instituições recém-municipalizadas. O que me motivou a<br />

tomar esta atitude foi o fato de que tal instituição antes fazia parte da

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