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O TRABALHO 31
sas grandes trabalhadoras também alcançaram um nível
de instrução mais alto. Na década de 1950, somente 20%
dos estudantes universitários nos Estados Unidos eram
mulheres (dentre as quais somente um terço se formava)
em comparação com 54% nos dias de hoje. Já em 1986,
dois quintos dos estudantes universitários na Grã-Bretanha
eram mulheres. Com que se defronta um sistema supostamente
meritocrático quando as mulheres lhe batem às
portas?
Se estivesse entremeado numa trama resistente que
cobrisse gerações, o duro trabalho feminino multiplicaria
desproporcionalmente a excelência das mulheres.
A violenta reação foi provocada pelo fato de que, mesmo
sobrecarregadas com a "dupla jornada" do trabalho
doméstico, as mulheres ainda conseguiram abrir brechas
na estrutura do poder. Foi também resultante da constatação
de que, se o amor-próprio feminino recém-inflado
viesse a cobrar afinal o pagamento atrasado pela "dupla
jornada", os custos aos empregadores e ao governo seriam
assustadoramente altos.
Nos Estados Unidos, entre 1960 e 1990, o número
de advogadas e juízas subiu de 7.500 para 180.000; o de
médicas, de 15.672 para 108.200; o de engenheiras, de
7.404 para 174.000. Nos últimos quinze anos a quantidade
de mulheres eleitas para cargos públicos municipais triplicou,
atingindo o número de 18.000. Hoje, nos Estados
Unidos, as mulheres preenchem 50% dos níveis iniciais
de gerência, 25% do nível médio, representam a metade
dos contadores que se formam, um terço dos que
obtêm mestrado, metade dos advogados e um quarto dos
médicos que se formam, e metade dos diretores e gerentes
nos cinqüenta maiores bancos comerciais. Sessenta por
cento das diretoras das maiores empresas numa pesquisa
realizada pela Fortune ganham 117.000 dólares por ano.
Mesmo com dupla jornada, a esse ritmo, elas ainda seriam
uma ameaça ao status quo. Alguém tinha de inventar
uma tripla jornada rapidamente.
A probabilidade de uma reação algo violenta por par-