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268 O MITO DA BELEZA<br />

e fosse confidencial: " l 1/2 grapefruit. Café preto. 4 bolachas.<br />

1 picolé." Um garrancho forte: "comi demais". Tive<br />

vontade de rasgá-lo. Bela recordação.<br />

Eu não tinha mais paciência para as confissões banais<br />

das mulheres. Podia sentir pela boca que o meu corpo<br />

desenvolvera cetose, um desequilíbrio de eletrólitos —<br />

que bom. Estava chegando a minha vez. Joguei os pratos<br />

na pia com a violência de uma declaração.<br />

Aos treze anos de idade, eu estava ingerindo em calorias<br />

o equivalente aos alimentos à disposição das vítimas<br />

da fome durante o sítio de Paris. Eu estudava com<br />

dedicação e me mantinha calada na sala de aula. Eu era<br />

um obediente brinquedo de corda. Não houve um professor,<br />

um diretor ou orientador pedagógico que me confrontasse<br />

com alguma objeção ao meu evidente afastamento<br />

progressivo da terra dos vivos.<br />

Havia muitas garotas famintas na minha escola, e<br />

todas elas eram um exemplo de perfeição para os professores.<br />

Deixavam que fizéssemos o que bem entendêssemos,<br />

acumulando nossas medalhas de ouro, enquanto<br />

nosso cabelo caía a mancheias e as órbitas dos olhos se<br />

achatavam feito compressas.<br />

Sentíamos resistência quando mexíamos com os<br />

olhos. Eles deixavam que pendurássemos nossos ossos na<br />

corda suspensa na aula de ginástica, onde nada a não ser<br />

a força de uma vontade exausta ficava entre o teto, ao qual<br />

nos agarrávamos com mãos tão fracas que a junta parecia<br />

raspar a própria cartilagem, e o piso de madeira encerada<br />

uns dez metros abaixo.<br />

Uma voz estranha substituiu a minha. Em nenhuma<br />

outra época falei tão baixo. Ela perdeu a expressão e o<br />

timbre, caindo num murmúrio sem graça e monótono, o<br />

oposto de estridente. Meus professores demonstravam sua<br />

aprovação. Eles não viam nada de errado com o que eu<br />

estava fazendo, e eu podia jurar que eles me olhavam com<br />

sinceridade. Na minha escola já não se dissecavam mais<br />

gatos sem dono, pois isso era considerado desumano. Não<br />

houve, porém, nenhuma interferência na experiência cien-

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