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UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL D
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À memória de Olavina Camargo, mã
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Mulher ao Espelho Cecilia Meireles
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ABSTRACT MUZI, Joyce Luciane Correi
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LISTA DE QUADROS QUADRO 1 - PRINCIP
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LISTA DE IMAGENS FOTO 1 - PRIMEIRO
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Proep Senac Senai Sesi UTFPR Progra
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15 1 INTRODUÇÃO O objetivo geral
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17 A partir de uma observação pre
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19 sua história. Com a pesquisa de
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21 diretamente na realidade, ela te
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23 A educação técnico-profission
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25 modificar a situação das mulhe
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27 campos do saber, dentre eles C&T
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29 O autor declara evidente que ap
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31 (1791) não foram suficientes e
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33 escritoras como Kate Millett 10
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35 é pelo social que se estabelece
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37 a Ciência ao homem - que domina
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45 entretanto algumas poucas conseg
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47 A Ilustração não cumpriu suas
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63 Para contribuir no sentido de au
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65 as desigualdades na representaç
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69 O trabalho para que eram contrat
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71 A questão da separação ainda
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73 Este fato tem forte impacto na e
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75 As muitas mulheres que encontram
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77 Segundo dados do Inep, em 2000,
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79 predominam seguem sendo aquelas
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87 Herança do pensamento portuguê
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89 Ainda que relativo ao magistéri
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91 O magistério possibilitava uma
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93 significou a oportunidade entrev
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95 e aproveitaram ecos do exterior
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97 4 ENSINO TÉCNICO, PROFISSIONAL
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101 No início do século seguinte,
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105 Os poderes públicos não tinha
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107 ...nota-se pelo currículo esta
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111 Por portaria de 1926 algumas mu
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113 Ensino Industrial. Entretanto,
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115 Em 1931, o Ministério da Educa
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119 Do período de 1942 a 1945 dest
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121 com exceção aos de aperfeiço
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123 para os quais eram ofertados cu
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125 A Escola Profissional Feminina
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131 Nesse contexto de transformaç
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133 cada vez mais indissociável da
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135 Paraná foi criada. Diferenteme
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139 com uma grade horária fixa, co
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141 O fato de não encontrarmos num
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145 primário era visto como “ati
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147 Foto 2 - Alilat Muricy Borges d
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149 No relatório referente ao ano
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155 A transformação atinge as mul
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163 XII. Irene Egle Muzillo Busnard
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165 “vem exercendo o magistério
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167 responsabilidade - qualidades q
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171 considerar o período e a mudan
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183 Em relação aos dados de 1995
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