desvelando a participação das mulheres na história de uma - UTFPR

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diretamente na realidade, ela tem papel decisivo na criação de condições para a
intervenção na mesma realidade.
"O conhecimento teórico adequado acarreta rigor conceitual, análise
acurada, desempenho lógico, argumentação diversificada, capacidade explicativa"
(DEMO, 1994, p. 36), que nos levará a entender de que maneira a atualidade sofreu
e sofre as ações do passado. Se consideramos, por outro lado, a perspectiva de Gil
(1994), quanto aos nossos objetivos, nossa pesquisa é exploratória, porque procura
desenvolver ou mesmo esclarecer conceitos, pensando em construção de matéria
para pesquisas futuras. Quanto aos procedimentos técnicos adotados, nossa
pesquisa se configura como documental, já que através de documentos faremos o
levantamento e exploração das questões concernentes ao nosso problema de
pesquisa (GIL, 1994).
O embasamento teórico desta pesquisa parte de um entendimento da
instituição universidade como espaço para produção de saberes científicos, onde a
Ciência é um dos objetivos de sua constituição. Nesse sentido, cabe a nós
entendermos como se configurou o campo científico, suas características e
particularidades e de que maneira começou a ser considerada a participação das
mulheres no fazer científico. A história da Ciência é contada de uma maneira a
entendermos como sua compreensão depende diretamente de quem a interpreta.
Além disso coube também uma análise de como os movimentos feministas
questionaram o fazer científico tido como universal e neutro para possibilitar as
reanálises que recuperaram os nomes de muitas mulheres cientistas.
Na mesma lógica, entender como o conceito de gênero se articulou para
favorecer os estudos sobre as mulheres é de extrema relevância, já que através dos
estudos de gênero tivemos elevada a causa das mulheres ao status acadêmico.
Vale destacar a concepção adotada para este trabalho: gênero como relacional,
constituinte das relações sociais que se estabelecem sobre as diferenças entre o
feminino e o masculino.
A divisão sexual do trabalho embasa nossas análises possibilitando leituras
a respeito das posições que as mulheres atualmente ocupam no mercado de
trabalho, fator dependente diretamente do acesso das mulheres à educação formal,
tanto em seus níveis mais básicos quanto nos mais elevados.