desvelando a participação das mulheres na história de uma - UTFPR
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menor número, a não ser que se alcance um número mais equitativo com o passar<br />
dos anos.<br />
Conforme o gráfico, portanto, as Ciências Exatas e Engenharias<br />
correspondiam juntas a mais <strong>de</strong> 65% da oferta <strong>de</strong> ensino <strong>na</strong> <strong>UTFPR</strong> em 2008, o que<br />
significa que se as <strong>mulheres</strong> se mantiverem somente <strong>na</strong>s áreas tradicio<strong>na</strong>lmente por<br />
elas ocupa<strong>das</strong>, elas dificilmente ocupariam <strong>uma</strong> posição equitativa em relação ao<br />
número <strong>de</strong> homens. Ou seja, atuar <strong>na</strong>s chama<strong>das</strong> áreas “<strong>de</strong> excelência” <strong>na</strong><br />
instituição significa no âmbito geral a possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> atuação em áreas<br />
tradicio<strong>na</strong>lmente ocupa<strong>das</strong> por homens, e no âmbito específico da instituição<br />
significa fugir daquilo que observamos durante toda a sua história – <strong>mulheres</strong><br />
atuando em <strong>de</strong>termi<strong>na</strong><strong>das</strong> ativida<strong>de</strong>s só por serem <strong>mulheres</strong>.<br />
A autora faz questão <strong>de</strong> <strong>de</strong>stacar que não há problema em existir <strong>uma</strong><br />
divisão por gênero <strong>na</strong>s áreas <strong>de</strong> atuação, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> que esta divisão não representasse<br />
<strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong> e hierarquização, que coloca as áreas “masculi<strong>na</strong>s” em posição <strong>de</strong><br />
maior status, e as “femini<strong>na</strong>s”, por sua vez, em posições inferiores; isso sem falar <strong>na</strong><br />
diferenciação salarial, <strong>de</strong> jor<strong>na</strong>da, enfim.<br />
O gráfico 1 <strong>de</strong>monstra o percentual <strong>de</strong> professores e professoras em cargos<br />
<strong>de</strong> li<strong>de</strong>rança:<br />
Gráfico 1 – Professores/as envolvidos/as com as<br />
chefias e administração <strong>na</strong> <strong>UTFPR</strong><br />
Fonte: Carvalho, 2008, p. 133.<br />
Segundo a autora, os cargos <strong>de</strong> chefia são exercidos <strong>na</strong> maioria por<br />
homens, o que para ela po<strong>de</strong> representar mais um elemento <strong>de</strong> reforço da<br />
<strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>, já que o percentual total <strong>de</strong> <strong>mulheres</strong> envolvi<strong>das</strong> com a as chefias,