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desvelando a participação das mulheres na história de uma - UTFPR

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109<br />

ocasião da mudança o diretor da Escola, professor Corinto da Fonseca, propôs ao<br />

Ministro da Agricultura que a formação em trabalhos manuais fosse aberta ao<br />

público feminino.<br />

A Escola, até 1921, fora exclusivamente masculi<strong>na</strong>, porém, em 28 <strong>de</strong><br />

outubro <strong>de</strong> 1921, por Aviso n. 163, o Ministro da Agricultura autorizava o<br />

diretor a criar <strong>uma</strong> Secção <strong>de</strong> Pren<strong>das</strong> e Economia Doméstica, <strong>de</strong>sti<strong>na</strong>da ao<br />

sexo feminino. E em novembro do mesmo ano começavam a funcio<strong>na</strong>r as<br />

ofici<strong>na</strong>s <strong>de</strong> Bordados, Costura e Flores Artificiais (FONSECA, 1986, p. 124,<br />

v. 3).<br />

<br />

<br />

<br />

A Escola oferecia os seguintes cursos:<br />

Cursos profissio<strong>na</strong>is: trabalhos em ma<strong>de</strong>ira, metal e alve<strong>na</strong>ria, com a duração<br />

<strong>de</strong> 4 anos, ou 8 períodos, acompanhados <strong>de</strong> um curso <strong>de</strong> adaptação 83 ;<br />

Curso <strong>de</strong> trabalhos manuais: compreendia o ensino <strong>de</strong> trabalho em papel e<br />

cartão, ma<strong>de</strong>ira, palha, vime e bambu, arame, couro, argila plástica, além <strong>de</strong><br />

trabalhos <strong>de</strong> jardi<strong>na</strong>gem, horticultura e pomicultura;<br />

Curso <strong>de</strong> adaptação: <strong>de</strong>veriam acompanhar exclusivamente os cursos<br />

profissio<strong>na</strong>is e os <strong>de</strong> trabalhos manuais. Para os profissio<strong>na</strong>is, seriam<br />

ministra<strong>das</strong> as seguintes discipli<strong>na</strong>s <strong>de</strong> adaptação: Desenho, Mo<strong>de</strong>lagem,<br />

Tecnologia e Mecânica Industrial, Português e Educação Cívica, Pedagogia<br />

relativa aos ofícios do curso, Geografia Industrial e História <strong>das</strong> Indústrias,<br />

Matemática aplicada às Indústrias, Física com <strong>de</strong>senvolvimento quanto à<br />

Eletricida<strong>de</strong>, História Natural, Química Industrial e Contabilida<strong>de</strong> Industrial. Já<br />

para os <strong>de</strong> trabalhos manuais as discipli<strong>na</strong>s eram Desenho, Mo<strong>de</strong>lagem,<br />

Português e Educação Cívica, Pedagogia relativa ao objeto do curso,<br />

Matemática aplicada ao objeto do curso, Física e História Natural (FONSECA,<br />

1986, p. 119-120, v. 3).<br />

Po<strong>de</strong>-se atentar ao fato <strong>de</strong> que exceto pelas ativida<strong>de</strong>s artesa<strong>na</strong>is que<br />

envolvem o curso <strong>de</strong> trabalhos manuais, os cursos profissio<strong>na</strong>is, bem como seu<br />

respectivo curso <strong>de</strong> adaptação, trazem discipli<strong>na</strong>s ou áreas do conhecimento<br />

historicamente ocupa<strong>das</strong> ou exerci<strong>das</strong> por homens.<br />

83 Caso fosse <strong>de</strong> interesse do prefeito, po<strong>de</strong>riam acontecer também cursos profissio<strong>na</strong>is <strong>de</strong> cerâmica,<br />

<strong>de</strong> trabalhos em couro, <strong>de</strong> fiação e tecelagem, <strong>de</strong> artes gráficas e outros consi<strong>de</strong>rados necessários<br />

(FONSECA, 1986).

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