Exercícios – Ecologia – Parte 2 - Curso e Colégio Acesso
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PRÉ VESTIBULAR<br />
Biologia<br />
___ /___ /___<br />
ENSINO MÉDIO<br />
Aluno: Nº: Turma:<br />
EXERCÍCIOS DE ECOLOGIA (PARTE 2)<br />
11. (UEL-PR) Considere o texto a seguir.<br />
A cutia é um roedor de hábitos noturnos muito comum nas matas brasileiras, onde vive em tocas.<br />
Ao cair da noite, ela sai de sua toca à procura de alimento, que consiste em frutos e raízes. Seus<br />
inimigos naturais são carnívoros de médio porte.<br />
A descrição como um todo refere-se a:<br />
a) hábitat.<br />
b) nicho ecológico.<br />
c) ecossistema.<br />
d) comunidade.<br />
e) população.<br />
12. (UFPE) Na figura a seguir, está ilustrado um importante conceito ecológico que engloba desde<br />
a maneira pela qual uma espécie se alimenta até suas condições de reprodução, hábitos, inimigos<br />
naturais etc. Este conceito é conhecido como:<br />
a) níveis tróficos.<br />
b) biota ou biocenose.<br />
c) biótopo.<br />
d) nicho ecológico.<br />
e) hábitat.<br />
A escolha de quem pensa. 1
ENSINO MÉDIO<br />
13. (Unitau-SP) Em um ecossistema natural,<br />
cada espécie animal sobrevive nos espaços<br />
aos quais se adaptou para nascer,<br />
crescer e se movimentar. Assim, em uma<br />
floresta de mata Atlântica, os tucanos preferem<br />
as copas das árvores, e as capivaras<br />
a beira d’água para sobreviver.<br />
Essa descrição refere-se a:<br />
a) hábitat.<br />
b) nicho ecológico.<br />
c) biótopo.<br />
d) bioma.<br />
e) ecossistema.<br />
14. Um professor recomendou a um aluno que<br />
fizesse uma observação cuidadosa em seu<br />
aquário, considerando a água nele contida,<br />
o ar que estava sendo injetado, a luminosidade,<br />
a temperatura, o limo verde, as plantas<br />
aquáticas, os peixes, eventuais larvas<br />
e que não se esquecesse dos organismos<br />
invisíveis a olho nu. Nessa recomendação,<br />
o professor fez menções a componentes<br />
abióticos e bióticos do ecossistema aquário,<br />
em número de, respectivamente:<br />
a) 4 e 5.<br />
b) 5 e 4.<br />
c) 6 e 3.<br />
d) 7 e 2.<br />
e) 8 e 1.<br />
15. (UFSM-RS) Na região da Quarta Colônia<br />
Italiana, no estado do Rio Grande do Sul,<br />
encontram-se fragmentos de mata atlântica,<br />
o que levou essa região a ser incorporada<br />
à Reserva da Biosfera da Mata Atlântica,<br />
reconhecida pela Unesco em 1993. A<br />
importância dessa Reserva reside na grande<br />
biodiversidade presente e no impedimento<br />
de sua extinção.<br />
Qual dos conceitos ecológicos a seguir<br />
abrange mais elementos da biodiversidade?<br />
a) Espécie.<br />
b) População.<br />
c) Nicho.<br />
d) Comunidade.<br />
e) Hábitat.<br />
16. (Cesgranrio-RJ) Uma simples noz caída na<br />
floresta pode garantir a sobrevivência de<br />
besouros, formigas, musgos, etc. A noz,<br />
ambiente abiótico, abrigando uma série de<br />
seres vivos interagindo, é um exemplo de:<br />
a) comunidade.<br />
b) população.<br />
c) ecossistema.<br />
d) hábitat.<br />
e) biosfera.<br />
17. (Unifesp) Uma certa espécie de anfíbio<br />
consegue sobreviver em locais entre 18 °C<br />
e 30 °C de temperatura ambiente (1). A temperatura<br />
média variando entre 20 °C e 30 °C<br />
presente em algumas matas litorâneas do<br />
Sudeste brasileiro torna o ambiente ideal<br />
para essa espécie viver (2). Esse anfíbio<br />
alimenta-se de pequenos invertebrados,<br />
principalmente insetos, que se reproduzem<br />
nas pequenas lagoas e poças de água<br />
abundantes no interior dessas matas (3).<br />
No texto, as informações 1, 2 e 3, referentes<br />
a essa espécie, relacionam-se, respectivamente,<br />
a:<br />
a) hábitat, hábitat, nicho ecológico.<br />
b) hábitat, nicho ecológico, nicho ecológico.<br />
c) hábitat, nicho ecológico, hábitat.<br />
d) nicho ecológico, hábitat, hábitat.<br />
e) nicho ecológico, hábitat, nicho ecológico.<br />
18. (UFRGS-RS) As afirmações a seguir estão<br />
relacionadas ao conceito de nicho ecológico.<br />
I) A grande variedade de formas de vida<br />
que frequentemente os ecótonos (zonas<br />
de transição entre ecossistemas vizinhos)<br />
apresentam pode ser explicada por seu<br />
elevado número de nichos ecológicos.<br />
II)<br />
III)<br />
Em determinado ecossistema, espécies<br />
diferentes que têm o mesmo hábitat podem,<br />
durante muito tempo, ocupar um<br />
nicho ecológico idêntico.<br />
Espécies taxonomicamente distantes,<br />
como o bisão norte-americano e os grandes<br />
cangurus australianos, podem ocupar<br />
nichos ecológicos semelhantes em<br />
regiões geográficas diferentes.<br />
2<br />
A escolha de quem pensa.
ENSINO MÉDIO<br />
Quais afirmativas estão corretas?<br />
a) Apenas I.<br />
b) Apenas II.<br />
c) Apenas III.<br />
d) Apenas I e II.<br />
e) Apenas II e III.<br />
19. (UFPR) Atualmente, a Biologia tem a preocupação<br />
de estudar os seres vivos, não isoladamente,<br />
mas em conjunto com o meio<br />
ambiente. De acordo com esta proposta, é<br />
correto afirmar que:<br />
Gabarito<br />
01. b 02. d 03. a 04. a 05. d<br />
06. c 07. e 08. d 09. 21 10. a<br />
Anotações<br />
(01) ecologia é a parte da Biologia que estuda<br />
as interações dos seres vivos, uns<br />
com os outros e com o meio ambiente.<br />
(02) população é um conjunto de indivíduos<br />
de diferentes espécies, os quais ocupam<br />
uma determinada área.<br />
(04) ecossistema é o conjunto de relações<br />
entre os seres vivos e o mundo físico.<br />
(08) hábitat é o conjunto dos hábitos ou atividades<br />
de uma determinada espécie.<br />
(16) biosfera constitui a porção do planeta<br />
habitada pelos seres vivos.<br />
Dê a soma dos itens corretos.<br />
20. (Mackenzie-SP) Há espécies de insetos<br />
cujos machos e fêmeas vivem no mesmo esconderijo,<br />
porém, na hora de alimentar-se, a<br />
fêmea busca o sangue de outros animais,<br />
enquanto o macho se alimenta da seiva<br />
das plantas.<br />
Nessas circunstâncias, podemos afirmar<br />
que:<br />
a) ambos ocupam nichos ecológicos<br />
diferentes, porém têm o mesmo hábitat.<br />
b) ambos ocupam o mesmo nicho ecológico,<br />
porém com hábitats diferentes.<br />
c) ambos ocupam o mesmo nicho ecológico<br />
e o mesmo hábitat.<br />
d) o macho é consumidor de segunda<br />
ordem ou de qualquer outra ordem<br />
superior.<br />
e) a fêmea é sempre consumidora de<br />
primeira ordem.<br />
A escolha de quem pensa. 3