Caderno 2 - Curso e Colégio Acesso

PREPARATÓRIO
Caderno 2

Matemática e suas Tecnologias
QUESTÃO 01.
AULA 01
Um terreno vale hoje A reais e esse valor fica 20% maior
a cada ano que passa (em relação ao valor de um ano
atrás). Daqui a quantos anos, aproximadamente, o valor
do terreno triplica? (Use log 2 = 0,3 e log 3 = 0,48)
a) 3.
b) 4.
c) 5.
d) 6.
e) 7.
QUESTÃO 02.
Devido à poluição, projetou-se que, a partir de hoje, o
número de peixes de um rio deve diminuir de 37,5% ao
ano. Supondo log 2 = 0,3 , o número atual de peixes
se reduzirá à sua oitava parte em, aproximadamente:
a) 3 anos.
b) 3,5 anos.
c) 4 anos.
d) 4,5 anos.
e) 5 anos.
QUESTÃO 03.
No início de uma temporada de calor, já havia em certo
lago uma formação de algas. Observações anteriores
indicam que, persistindo o calor, a área ocupada
pelas algas cresce 5% a cada dia, em relação à área
do dia anterior. Nessas condições, se, em certo dia
denominado dia zero, as algas ocupam 1.000 m²,
aproximadamente em quantos dias elas cobririam
toda a superfície de 16.000 m ² do lago? (Use em seus
cálculos: log 1,05 = 0,02 e log 2 = 0,30)
a) 20.
b) 60.
c) 80.
d) 100.
e) 120.
QUESTÃO 04.
A altura média do tronco de certa espécie de árvore,
que se destina à produção de madeira, evolui, desde
que é plantada, segundo o seguinte modelo matemático:
h(t) = 1,5 + log 3
(t + 1) com h(t) em metros e t em anos.
Se uma dessas árvores foi cortada quando seu tronco
atingiu 3,5 m de altura, o tempo (em anos) transcorrido
do momento da plantação até o do corte foi de:
a) 9.
b) 8.
c) 5.
d) 1.
e) 2.
QUESTÃO 05.
Um piscicultor construiu uma represa para criar
traíras. Inicialmente, colocou 1.000 traíras na represa
e, por um descuido, soltou 8 lambaris. Suponha-se
que o aumento das populações de lambaris e traíras
ocorre, respectivamente, sendo as leis L(t) = L 0
.10 t e
T(t) = T 0
.2t, onde L 0
é a população inicial de lambaris,
T 0
, a população inicial de traíras e t, o número de anos
que se conta a partir do na inicial. Considerando-se
log 2 = 0,3, o número de lambaris será igual ao de
traíras depois de quantos anos?
a) 30.
b) 18.
c) 12.
d) 6.
e) 3.
QUESTÃO 06.
Uma pessoa resolveu fazer sua caminhada matinal
passando a percorrer, a cada dia, 100 metros mais
do que no dia anterior. Ao completar o 21º dia de
caminhada, observou ter percorrido, nesse dia,
6.000 metros. A distância total percorrida nos 21 dias
foi de:
a) 125.500 m.
b) 105.000 m.
c) 90.000 m.
d) 87.500 m.
e) 80.000 m.
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QUESTÃO 07.
Um viveiro clandestino com quase trezentos pássaros
foi encontrado por autoridades ambientais. Pretendese
soltar esses pássaros seguindo um cronograma, de
acordo com uma progressão aritmética, de modo que no
primeiro dia sejam soltos cinco pássaros, no segundo
dia sete pássaros, no terceiro nove, e assim por diante.
Quantos pássaros serão soltos no décimo quinto dia?
a) 55.
b) 43.
c) 33.
d) 32.
e) 30.
QUESTÃO 01.
AULA 02
Um mecânico de uma equipe de corrida necessita que
as seguintes medidas realizadas em um carro sejam
obtidas em metros:
a) Distância a entre os eixos dianteiros e traseiros.
b) Altura b entre o solo e o encosto do piloto.
Ao optar pelas medidas a e b em metros, obtêm-se,
respectivamente:
a) 0,23 e 0,16.
b) 2,3 e 1,6.
c) 23 e 16.
d) 230 e 160.
e) 2300 e 1600.
QUESTÃO 02.
A fotografia mostra uma turista aparentemente beijando
a esfinge de Gizé, no Egito. A figura a seguir mostra
como, na verdade, foram posicionadas a câmera
fotográfica, a turista e a esfinge.
Medindo-se com uma régua diretamente na fotografia,
verifica-se que a medida do queixo até o alto da
cabeça da turista é igual a 2/3 da medida do queixo da
esfinge até o alto da sua cabeça. Considere que essas
medidas na realidade são representadas por d e d’,
repectivamente, que a distância da esfinge à lente da
câmera fotográfica, localizada no plano horizontal do
queixo da turista e da esfinge, é representada por b, e
que a distância da turista à mesma lente, por a.
A razão entre b e a será dada por:
b d'
a) = .
a c
b 2d
b) = .
a 3c
b 3d'
c) = .
a 2x
d)
b 2d'
= .
a 3c
e) b 2d'
= .
a c
QUESTÃO 03.
O tangram é um jogo oriental antigo, uma espécie de
quebra-cabeça, constituído de sete peças: 5 triângulos
retângulos e isósceles, 1 paralelogramo e 1 quadrado.
Essas peças são obtidas recortando-se um quadrado
de acordo com o esquema da figura 1. Utilizando-se
todas as sete peças, é possível representar uma grande
diversidade de formas, como as exemplificadas nas
figuras 2 e 3.
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QUESTÃO 05.
Um chefe de cozinha utiliza um instrumento cilíndrico
afiado para retirar parte do miolo de uma laranja.
Em seguida, ele fatia toda a laranja em secções
perpendiculares ao corte feito pelo cilindro. Considere
que o raio do cilindro e da laranja sejam iguais a 1 cm e a
3 cm, respectivamente. A área da maior fatia possível é:
Se o lado AB do hexágono mostrado na figura 2 mede
2 cm, então a área da figura 3, que representa uma
“casinha”, é igual a:
a) 4 cm 2 .
b) 8 cm 2 .
c) 12 cm 2 .
d) 14 cm 2 .
e) 16 cm 2 .
QUESTÃO 04.
Um fazendeiro doa, como incentivo, uma área retangular
de sua fazenda para seu filho, que está indicada na
figura como 100% cultivada. De acordo com as leis,
deve se ter uma reserva legal de 20% de sua área total.
Assim, o pai resolve doar mais uma parte para compor
a reserva para o filho, conforme a figura.
a) Duas vezes a área da secção transversal do
cilindro.
b) Três vezes a área da secção transversal do
cilindro.
c) Quadro vezes a área da secção transversal do
cilindro.
d) Seis vezes a área da secção transversal do
cilindro.
e) Oito vezes a área da secção transversal do
cilindro.
QUESTÃO 06.
De acordo com a figura acima, o novo terreno do filho
cumpre a lei, após acrescentar uma faixa de largura
x metros contornando o terreno cultivado, que se
destinará à reserva legal (filho). O dobro da largura x
da faixa é:
a) 10% (a + b) ² .
b) 10% (a – b) ² .
c) a+ b – (a + b)
d) ( a + b) 2
+ ab – (a + b)
e) ( a + b) 2
+ ab + (a + b)
O governo cedeu terrenos para que famílias
construíssem suas residências com a condição de que
no mínimo 94 da área do terreno fosse mantida como
área de preservação ambiental. Ao receber o terreno
retangular ABCD, em que AB= BC , Antônio demarcou
2
uma área quadrada no vértice A, para a construção de sua
residência, de acordo com o desenho, no qual AE= AB
5
é, lado do quadrado. Nesse caso, a área definida por
Antônio atingiria exatamente o limite determinado pela
condição se ele:
a) Duplicasse a medida do lado do quadrado.
b) Triplicasse a medida do lado do quadrado.
c) Triplicasse a área do quadrado.
d) Ampliasse a medida do lado do quadrado em 4%.
e) Ampliasse a área do quadrado em 4%.
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QUESTÃO 07.
A rampa de um hospital tem na sua parte mais elevada
uma altura de 2,2 metros. Um paciente ao caminhar
sobre a rampa percebe que se deslaçou 3,2 metros
e alcançou uma altura de 0,8 metros. A distância em
metros que o paciente ainda deve caminhar para atingir
o ponto mais alto da rampa é:
a) 1,16 metros.
b) 3,0 metros.
c) 5,4 metros.
d) 5,6 metros.
e) 7,04 metros.
Anotações:
GABARITO
Aula 01
01. d. 02. d. 03. b.
04. b. 05. e 06. b
07. c
Aula 02
01. b. 02. d. 03. b.
04. d. 05. e. 06. c
07. d
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Ciências da Natureza e suas Tecnologias
QUESTÃO 01.
AULA 01
O ciclo biogeoquímico do carbono compreende diversos
compartimentos, entre os quais a Terra, a atmosfera
e os oceanos, e diversos processos que permitem a
transferência de compostos entre esses reservatórios.
Os estoques de carbono armazenados na forma de
recursos não renováveis, por exemplo, o petróleo, são
limitados, sendo de grande relevância que se perceba
a importância da substituição de combustíveis fósseis
por combustíveis de fontes renováveis.
A utilização de combustíveis fósseis interfere no ciclo
do carbono, pois provoca:
a) aumento da porcentagem de carbono contido na
Terra.
b) redução na taxa de fotossíntese dos vegetais
superiores.
c) aumento da produção de carboidratos de origem
vegetal.
d) aumento na quantidade de carbono presente na
atmosfera.
e) redução na quantidade global de carbono
armazenado nos oceanos.
QUESTÃO 02.
A produção de soro antiofídico é feita por meio
da extração da peçonha de serpentes que, após
tratamento, é introduzida em um cavalo. Em seguida
são feitas sangrias para avaliar a concentração de
anticorpos produzidos pelo cavalo. Quando essa
concentração atinge o valor desejado, é realizada
a sangria final para obtenção do soro. As hemácias
são devolvidas ao animal, por meio de uma técnica
denominada plasmaferese a fim de reduzir os efeitos
colaterais provocados pela sangria.
Disponível em: . Acesso em: 28/4/2010.
(Adaptado).
A plasmaferese é importante, pois, se o animal ficar com
uma baixa quantidade de hemácias, poderá apresentar:
a) febre alta e constante.
b) redução de imunidade.
c) aumento da pressão arterial.
d) quadro de leucemia profunda.
e) problemas no transporte de oxigênio.
QUESTÃO 03.
"Estima-se que haja atualmente no mundo 40
milhões de pessoas infectadas pelo HIV (o vírus que
causa a AIDS), sendo que as taxas de novas infecções
continuam crescendo, principalmente na África, Ásia e
Rússia. Nesse cenário de pandemia, uma vacina contra
o HIV teria imenso impacto, pois salvaria milhões de
vidas. Certamente seria um marco na história planetária
e também uma esperança para as populações carentes
de tratamento antiviral e de acompanhamentos médicos."
TANURI, A.; FERREIRA JUNIOR, O. C. Vacina contra Aids: desafios
e esperanças. Ciência Hoje, v.44, p. 26, 2009. (Adaptado).
Uma vacina eficiente contra o HIV deveria:
a) induzir a imunidade, para proteger o organismo
da contaminação viral.
b) ser capaz de alterar o genoma do organismo portador,
induzindo a síntese de enzimas protetoras.
c) produzir antígenos capazes de se ligarem ao
vírus, impedindo que este entre nas células do
organismo humano.
d) ser amplamente aplicada em animais, visto que
esses são os principais transmissores do vírus
para os seres humanos.
e) estimular a imunidade, minimizando a transmissão
do vírus por gotículas de saliva.
QUESTÃO 04.
A figura seguinte representa um modelo de transmissão
da informação genética nos sistemas biológicos. No
fim do processo, que inclui a replicação, a transcrição
e a tradução, há três formas proteicas diferentes
denominadas a, b e c.
Depreende-se do modelo que:
a) a única molécula que participa da produção de
proteínas é o DNA.
b) o fluxo de informação genética, nos sistemas
biológicos, é unidirecional.
c) as fontes de informação ativas durante o processo
de transcrição são as proteínas.
d) é possível obter diferentes variantes proteicas a
partir de um mesmo produto de transcrição.
e) a molécula de DNA possui forma circular e as
demais moléculas possuem forma de fita simples
linearizada.
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QUESTÃO 05.
"Nos dias de hoje, podemos dizer que praticamente
todos os seres humanos já ouviram, em algum momento,
falar sobre o DNA e seu papel na hereditariedade da
maioria dos organismos. Porém, foi apenas em 1952,
um ano antes da descrição do modelo do DNA em
dupla hélice por Watson e Crick, que foi confirmado
sem sombra de dúvidas que o DNA é material genético.
No artigo em que Watson e Crick descreveram a
molécula de DNA, eles sugeriram um modelo de como
essa molécula deveria se replicar. Em 1958, Meselson
e Stahl realizaram experimentos utilizando isótopos
pesados de nitrogênio que foram incorporados às bases
nitrogenadas para avaliar como se daria a replicação da
molécula. A partir dos resultados, confirmaram o modelo
sugerido por Watson e Crick, que tinha como premissa
básica o rompimento das pontes de hidrogênio entre as
bases nitrogenadas."
GRIFFITHS, A. J. F. et al. Introdução à Genética. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2002.
Considerando a estrutura da molécula de DNA e
a posição das pontes de hidrogênio na mesma, os
experimentos realizados por Meselson e Stahl, a
respeito da replicação dessa molécula, levaram à
conclusão de que:
a) a replicação do DNA é conservativa, isto é, a
fita dupla filha é recém sintetizada e o filamento
parental é conservado.
b) a replicação do DNA é dispersiva, isto é, as fitas
filhas contêm DNA recém sintetizado e parental
em cada uma das fitas.
c) a replicação é semiconservativa, isto é, as fitas
filhas consistem de uma fita parental e uma recém
sintetizada.
d) a duplicação do DNA é conservativa, isto é, as fitas
filhas consistem de moléculas de DNA parental.
e) a replicação é semiconservativa, isto é, as fitas
filhas consistem de uma fita molde e uma fita
codificadora.
QUESTÃO 06.
O controle biológico, técnica empregada no combate
a espécies que causam danos e prejuízos aos seres
humanos, é utilizado no combate à lagarta que se
alimenta de folhas de algodoeiro. Algumas espécies
de borboleta depositam seus ovos nessa cultura. A
microvespa Trichogramma sp. introduz seus ovos nos
ovos de outros insetos, incluindo os das borboletas
em questão. Os embriões da vespa se alimentam do
conteúdo desses ovos e impedem que as larvas de
borboleta se desenvolvam. Assim, é possível reduzir a
densidade populacional das borboletas até níveis que
não prejudiquem a cultura.
A técnica de controle biológico realizado pela microvespa
Trichogramma sp. consiste na:
a) introdução de um parasita no ambiente da espécie
que se deseja combater.
b) introdução de um gene letal nas borboletas, a fim
de diminuir o número de indivíduos.
c) competição entre a borboleta e a microvespa para
a obtenção de recursos.
d) modificação do ambiente para selecionar
indivíduos melhor adaptados.
e) aplicação de inseticidas, a fim de diminuir o
número de indivíduos que se deseja combater.
QUESTÃO 07.
"O vírus do papiloma humano (HPV, na sigla em
inglês) causa o aparecimento de verrugas e infecção
persistente, sendo o principal fator ambiental do
câncer de colo de útero nas mulheres. O vírus pode
entrar pela pele ou por mucosas do corpo, o qual
desenvolve anticorpos contra a ameaça, embora em
alguns casos a defesa natural do organismo não seja
suficiente. Foi desenvolvida uma vacina contra o HPV,
que reduz em até 90% as verrugas e 85,6% dos casos
de infecção persistente em comparação com pessoas
não vacinadas."
Disponível em: . Acesso em: 12/6/2011.
O benefício da utilização dessa vacina é que pessoas
vacinadas, em comparação com as não vacinadas,
apresentam diferentes respostas ao vírus HPV em
decorrência da(o):
a) alta concentração de macrófagos.
b) elevada taxa de anticorpos específicos anti-HPV
circulantes.
c) aumento na produção de hemácias após a
infecção por vírus HPV.
d) rapidez na produção de altas concentrações de
linfócitos matadores.
e) presença de células de memória que atuam na
resposta secundária.
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QUESTÃO 01.
AULA 02
I. Não preservaria a variabilidade genética das
populações.
II.
Dependeria de técnicas de preservação de
embriões, ainda desconhecidas.
III.
Não reproduziria a heterogeneidade dos ecossistemas.
Está correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
QUESTÃO 03.
Fernando Gonsales. Vá Pentear Macacos! São Paulo: Devir, 2004.
São características do tipo de reprodução representado
na tirinha:
a) Simplicidade, permuta de material gênico e
variabilidade genética.
b) Rapidez, simplicidade e semelhança genética.
c) Variabilidade genética, mutação e evolução lenta.
d) Gametogênese, troca de material gênico e
complexidade.
e) Clonagem, gemulação e partenogênese.
QUESTÃO 02.
A biodiversidade é garantida por interações das várias
formas de vida e pela estrutura heterogênea dos
habitats. Diante da perda acelerada de biodiversidade,
tem sido discutida a possibilidade de se preservarem
espécies por meio da construção de “bancos genéticos”
de sementes, óvulos e espermatozOides. Apesar de
os “bancos” preservarem espécimes (indivíduos), sua
construção é considerada questionável do ponto de
vista ecológico-evolutivo, pois se argumenta que esse
tipo de estratégia:
“Os progressos da medicina condicionaram a
sobrevivência de número cada vez maior de indivíduos
com constituições genéticas que só permitem o bemestar
quando seus efeitos são devidamente controlados
através de drogas ou procedimentos terapêuticas.
São exemplos os diabéticos e os hemofílicos, que
só sobrevivem e levam vida relativamente normal ao
receberem suplementação de insulina ou do fator VIII
da coagulação sanguínea”.
SALZANO, M. Francisco. Ciência Hoje,1996.
Essas afirmações apontam para aspectos importantes
que podem ser relacionados à evolução humana. Podese
afirmar que, nos termos do texto:
a) os avanços da medicina minimizam os efeitos da
seleção natural sobre as populações.
b) o usos da insulina e do fator VIII da coagulação
sanguínea funcionam como agentes modificadores
do genoma humano.
c) as drogas medicamentosas impedem a transferência
do material genético defeituoso ao longo
das gerações.
d) os procedimentos terapêuticos normalizam o
genótipo dos hemofílicos e diabéticos.
e) as intervenções realizadas pela medicina
interrompem a evolução biológica do ser humano.
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QUESTÃO 04.
Ao beber uma solução de glicose (C 6
H 12
O 6
), um cortacana
ingere uma substância:
a) que, ao ser degradada pelo organismo, produz
energia que pode ser usada para movimentar o
corpo.
b) inflamável que, queimada pelo organismo, produz
água para manter a hidratação das células.
c) que eleva a taxa de açúcar no sangue e é
armazenada na célula, o que restabelece o teor
de oxigênio no organismo.
d) insolúvel em água, o que aumenta a retenção de
líquidos pelo organismo.
e) de sabor adocicado que, utilizada na respiração
celular, fornece CO 2
para manter estável a taxa
de carbono na atmosfera.
QUESTÃO 05.
Um fabricante afirma que um produto disponível
comercialmente possui DNA vegetal, elemento que
proporcionaria melhor hidratação dos cabelos.
Considerando a ação desses raios na célula, o
comprimento de onda em que será obtida maior taxa
de mutação é:
a) 2.400 Angstrons.
b) 2.500 Angstrons.
c) 2.600 Angstrons.
d) 2.700 Angstrons.
e) 2.800 Angstrons.
QUESTÃO 07.
Em eventos esportivos internacionais como os Jogos
Pan-americanos ou as Olimpíadas, ocasionalmente,
há suspeitas sobre o sexo de certas atletas, cujo
desempenho ou mesmo a aparência sugerem fraude.
Para esclarecer tais suspeitas utiliza-se um exame feito
a partir da cromatina sexual. O que se entende por
cromatina sexual? Existem casos em que indivíduos
do sexo masculino podem apresentar o exame da
cromatina sexual positivo? Justifique:
Sobre as características químicas dessa molécula
essencial à vida, é correto afirmar que o DNA:
a) de qualquer espécie serviria, já que têm a mesma
composição.
b) de origem vegetal é diferente quimicamente dos
demais, pois possui clorofila.
c) das bactérias poderia causar mutações no couro
cabeludo.
d) dos animais encontra-se sempre enovelado e é
de difícil absorção.
e) de características básicas assegura sua eficiência
hidratante.
QUESTÃO 06.
O gráfico mostra o espectro de absorção de raios
ultravioleta (U.V.) por uma proteína e por um ácido
nucleico.
GABARITO
Aula 01
01. d. 02. e 03. a
04. d 05. c 06. a
07. e
Aula 02
01. a. 02. c. 03. a.
04. a 05. a 06. c
07.
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Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
QUESTÃO 01.
AULA 01
"Abatidos pelo fadinho harmonioso e nostálgico
dos desterrados, iam todos, até mesmo os brasileiros,
se concentrando e caindo em tristeza; mas, de repente,
o cavaquinho de Porfiro, acompanhado pelo violão
do Firmo, romperam vibrantemente com um chorado
baiano. Nada mais que os primeiros acordes da
música crioula para que o sangue de toda aquela gente
despertasse logo, como se alguém lhe fustigasse o
corpo com urtigas bravas. E seguiram-se outras notas,
e outras, cada vez mas ardentes e mais delirantes. Já
não eram dois instrumentos que soavam, eram lúbricos
gemidos e suspiros soltos em torrente, a correrem
serpenteando, como cobras numa floresta incendiada;
eram ais convulsos, chorados em frenesi de amor
música feita de beijos e soluços gostosos; carícia de
fera, carícia de doer, fazendo estala de gozo."
AZEVEDO, A. O cortiço. São Paulo: Ática, 1983.
No romance O Cortiço (1890), de Aluizio Azevedo, as
personagens são observadas como elementos coletivos
caracterizados por condicionantes de origem social,
sexo e etnia. Na passagem transcrita, o confronto
entre brasileiros e portugueses revela prevalência do
elemento brasileiro, pois:
a) destaca o nome de personagens brasileiras e
omite o de personagens portuguesas.
b) exalta a força do cenário natural brasileiro e
considera o do português inexpressivo.
c) mostra o poder envolvente da música brasileira,
que cala o fado português.
d) destaca o sentimentalismo brasileiro, contrário à
tristeza dos portugueses.
e) atribui aos brasileiros uma habilidade maior com
instrumentos musicais.
QUESTÃO 02.
Lépida e leve
Língua do meu Amor velosa e doce,
que me convences de que sou frase,
que me contornas, que me vestes quase,
como se o corpo meu de ti vindo me fosse.
Língua que me cativas, que me enleias
os surtos de ave estranha,
em linhas longas de invisíveis teias,
de que és, há tanto, habilidosa aranha...
[...]
Amo-te as sugestões gloriosas e funestas,
amo-te como todas as mulheres
te amam, ó língua-lama, ó lingua-resplendor,
pela carne de som que à ideia emprestas
e pelas frases mudas que proferes
nos silêncios de Amor!...
MACHADO. G. In: MORICONI, I. Os cem melhores poemas
brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
A poesia de Gilka Machado identifica-se com as
concepções artísticas simbolistas. Entretanto, o texto
selecionado incorpora referências temáticas e formais
modernistas, já que, nele, a poeta:
a) procura desconstruir a visão metafórica do amor
e abandona o cuidado formal.
b) concebe a mulher como um ser sem linguagem e
questiona o poder da palavra.
c) questiona o trabalho intelectual da mulher e
antecipa a construção do verso livre.
d) propõe um modelo novo de erotização na lírica
amorosa e propõe a simplificação verbal.
e) explora a construção da essência feminina, a partir
da polissemia de “língua”, e inova o léxico.
QUESTÃO 03.
Guardar
Guardar uma coisa não é escondê-la ou trancá-la.
Em cofre não se guarda coisa alguma.
Em cofre perde-se a coisa à vista.
Guardar uma coisa é olhá-la, fitá-la, mirá-la por
admirá-la, isto é, iluminá-la ou ser por ela iluminado.
Guardar uma coisa é vigiá-la, isto é, fazer vigília por
ela, isto é, velar por ela, isto é, estar acordado por ela,
isto é, estar por ela ou ser por ela.
Por isso melhor se guarda o voo de um pássaro
Do que um pássaro sem voos.
Por isso se escreve, por isso se diz, por isso se publica,
por isso se declara e declama um poema:
Para guardá-lo:
Para que ele, por sua vez, guarde o que guarda:
Guarde o que quer que guarda um poema:
Por isso o lance do poema:
Por guardar-se o que se quer guardar.
MACHADO, G. In: MORICONI, I. Os cem melhores poemas
brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
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A memória é um importante recurso do patrimônio
cultural de uma nação. Ela está presente nas
lembranças do passado e no acervo cultural de um
povo. Ao tratar o fazer poético como uma das maneiras
de se guardar o que se quer, o texto:
a) ressalta a importância dos estudos históricos para
a construção da memória social de um povo.
b) valoriza as lembranças individuais em detrimento
das narrativas populares ou coletivas.
c) reforça a capacidade da literatura em promover a
subjetividade e os valores humanos.
d) destaca a importância de reservar o texto literário
àqueles que possuem maior repertório cultural.
e) revela a superioridade da escrita poética como
forma ideal de preservação da memória cultural.
QUESTÃO 04.
Estrada
Esta estrada onde moro, entre duas voltas do
caminho,
Interessa mais que uma avenida urbana.
Nas cidades todas as pessoas se parecem.
Todo mundo é igual. Todo mundo é toda a gente.
Aqui, não: sente-se bem que cada um traz a sua
alma.
Cada criatura é única.
Até os cães.
Estes cães da roça parecem homens de negócios:
Andam sempre preocupados.
E quanta gente vem e vai!
E tudo tem aquele caráter impressivo que faz
meditar:
Enterro a pé ou a carrocinha de leite puxada por
um
bodezinho manhoso.
Nem falta o murmúrio da água, para sugerir, pela
voz
dos símbolos,
Que a vida passa! que a vida passa!
E que a mocidade vai acabar.
BANDEIRA, M. O ritmo dissoluto. Rio de Janeiro: Aguilar 1967.
A lírica de Manuel Bandeira é pautada na apreensão
de significados profundos a partir de elementos do
cotidiano. No poema Estrada, o lirismo presente no
contraste entre campo e cidade aponta para:
a) o desejo do eu lírico de resgatar a movimentação
dos centros urbanos, o que revela sua nostalgia
com relação à cidade.
b) a percepção do caráter efêmero da vida,
possibilitada pela observação da aparente inércia
da vida rural.
c) opção do eu lírico pelo espaço bucólico como
possibilidade de meditação sobre a sua juventude.
d) a visão negativa da passagem do tempo, visto que
esta gera insegurança.
e) a profunda sensação de medo gerada pela
reflexão acerca da morte.
QUESTÃO 05.
"Quem é pobre, pouco se apega, é um giro-o-giro
no vago dos gerais, que nem os pássaros de rios e
lagoas. O senhor vê: o Zé-Zim, o melhor meeiro meu
aqui, risonho e habilidoso. Pergunto: — Zé-Zim. por
que é que você não cria galinhas-d’angola, como todo
o mundo faz? — Quero criar nada não... — me deu
resposta: — Eu gosto muito de mudar... [...] Belo um
dia, ele tora. Ninguém discrepa. Eu, tantas, mesmo
digo. Eu dou proteção. [...] Essa não faltou também
à minha mãe, quando eu era menino, no sertãozinho
de minha terra. [...] Gente melhor do lugar eram todos
dessa família Guedes, Jidião Guedes; quando saíram
de lá, nos trouxeram junto, minha mãe e eu. Ficamos
existindo em território baixio da Sirga, da outra banda, ali
onde o de-Janeiro vai no São Francisco, o senhor sabe."
ROSA. J. G. Grande Sertão Veredas. Rio de Janeiro: José
Olympio.
Na passagem citada, Riobaldo expõe uma situação
decorrente de uma desigualdade social típica das
áreas rurais brasileiras marcadas pela concentração de
terras e pela relação de dependência entre agregados e
fazendeiros. No texto, destaca-se essa relação porque
o personagem-narrador:
a) relata a seu interlocutor a história de Zé-Zim,
demonstrando sua pouca disposição em ajudar
seus agregados, uma vez que superou essa
condição graças à sua força de trabalho.
b) descreve o processo de transformação de um
meeiro – espécie de agregado – em proprietário
de terra.
c) denuncia a falta de compromisso e a desocupação
dos moradores, que pouco se envolvem no
trabalho da terra.
d) mostra como a condição material da vida do
sertanejo é dificultada pela sua dupla condição
de homem livre e, ao mesmo tempo, dependente.
e) mantém o distanciamento narrativo condizente
com sua posição social, de proprietário de terras.
Preparatório ENEM - Caderno 2 - Página 10

QUESTÃO 06.
Soneto
Já da morte o palor me cobre o rosto,
Nos lábios meus o alento desfalece,
Surda agonia o coração fenece,
E devora meu ser mortal desgosto!
Do leito embalde no macio encosto
Tento o sono reter!... já esmorece
O corpo exausto que o repouso esquece...
Eis o estado em que a mágoa me tem posto!
O adeus, o teu adeus, minha saudade,
Fazem que insano do viver me prive
E tenha os olhos meus na escuridade.
Dá-me a esperança com que o ser mantive!
Volve ao amante os olhos por piedade,
Olhos por quem viveu quem já não vive!
AZEVEDO, A. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2000.
O núcleo temático do soneto citado é típico da segunda
geração romântica, porém configura um lirismo que
o projeta para alem desse momento especifico. O
fundamento desse lirismo é:
a) a angústia alimentada pela constatação da
irreversibilidade da morte.
b) a melancolia que frustra a possibilidade de reação
diante da perda.
c) o descontrole das emoções provocado pela
autopiedade.
d) o desejo de morrer como alívio para a desilusão
amorosa.
e) o gosto pela escuridão como solução para o
sofrimento.
QUESTÃO 07.
crioulos de Minas, e não queria línguas estrangeiras
em casa, o amigo Palha insistiu, demonstrando-lhe a
necessidade de ter criados brancos. Rubião cedeu com
pena. O seu bom pajem, que ele queria por na sala,
como um pedaço da província, nem o pode deixar na
cozinha, onde reinava um francês, Jean; foi degradado
a outros serviços.
ASSIS, M. Quincas Borba. In: Obra completa. V.1. Rio de Janeiro:
Nova Aguilar, 1993.
Quincas Borba situa-se entre as obras-primas do autor
e da literatura brasileira. No fragmento apresentado, a
peculiaridade do texto que garante a universalização
de sua abordagem reside:
a) no conflito entre o passado pobre e o presente
rico, que simboliza o triunfo da aparência sobre
a essência.
b) no sentimento de nostalgia do passado devido
à substituição da mão de obra escrava pela dos
imigrantes.
c) na referência a Fausto e Mefistófeles, que
representam o desejo de eternização de Rubião.
d) na admiração dos metais por parte de Rubião, que
metaforicamente representam a durabilidade dos
bens produzidos pelo trabalho.
e) na resistência de Rubião aos criados estrangeiros,
que reproduz o sentimento de xenofobia.
QUESTÃO 01.
AULA 02
Capítulo III
Um criado trouxe o café. Rubião pegou na xícara
e, enquanto lhe deitava açúcar, ia disfarçadamente
mirando a bandeja, que era de prata lavrada. Prata, ouro,
eram os metais que amava de coração; não gostava de
bronze, mas o amigo Palha disse-lhe que era matéria de
preço, e assim se explica este par de figuras que aqui
está na sala: um Mefistófeles e um Fausto. Tivesse,
porém, de escolher, escolheria a bandeja, – primor de
argentaria, execução fina e acabada. O criado esperava
teso e sério. Era espanhol; e não foi sem resistência
que Rubião o aceitou das mãos de Cristiano; por mais
que lhe dissesse que estava acostumado aos seus
AMARAL, Tarsila do. O mamoeiro, 1925, óleo sobre tela, 65x70,
IEB / USP.
Preparatório ENEM - Caderno 2 - Página 11

O modernismo brasileiro teve forte influência das
vanguardas europeias. A partir da Semana de Arte
Moderna, esses conceitos passaram a fazer parte
da arte brasileira definitivamente. Tomando como
referência o quadro O mamoeiro, identifica-se que nas
artes plásticas, a:
a) imagem passa a valer mais que as formas
vanguardistas.
b) forma estética ganha linhas retas e valoriza o
cotidiano.
c) natureza passa a ser admirada como um espaço
utópico.
d) imagem privilegia uma ação moderna e industrializada.
e) forma apresenta contornos e detalhes humanos.
QUESTÃO 02.
Reclame
Se o mundo não vai bem
a seus olhos, use lentes
... ou transforme o mundo
ótica olho vivo
agradece a preferência
CHACAL et al. Poesia marginal. São Paulo: Ática, 2006.
Chacal é um dos representantes da geração poética de
1970. A produção literária dessa geração, considerada
marginal e engajada, de que é representativo o poema
apresentado, valoriza:
a) o experimentalismo em versos curtos e tom jocoso.
b) a sociedade de consumo, com o uso da linguagem
publicitária.
c) a construção do poema, em detrimento do
conteúdo.
d) a experimentação formal dos neossimbolistas.
e) o uso de versos curtos e uniformes quanto à
métrica.
QUESTÃO 03.
Texto I – XLI
Ouvia:
Que não podia odiar
E nem temer
Porque tu eras eu.
E como seria
Odiar a mim mesma
E a mim mesma temer.
HILST, H. Cantares. São Paulo: Globo, 2004.
Texto II
Transforma-se o amador na cousa amada
Transforma-se o amador na cousa amada,
por virtude do muito imaginar;
não tenho, logo, mais que desejar,
pois em mim tenho a parte desejada.
Camões. Sonetos. Disponível em: .
Acesso em: 03 set. 2010.
Nesses fragmentos de poemas de Hilda Hilst e de
Camões, a temática comum é:
a) O “outro” transformado no próprio eu lírico, o que
se realiza por meio de uma espécie de fusão de
dois seres em um só.
b) A fusão do “outro” com o eu lírico, havendo, nos
versos de Hilda Hilst, a afirmação do eu lírico de
que odeia a si mesmo.
c) O “outro” que se confunde com o eu lírico,
verificando-se, porém, nos versos de Camões,
certa resistência do ser amado.
d) A dissociação entre o “outro” e o eu lírico, porque
o ódio ou o amor se produzem no imaginário, sem
a realização concreta.
e) O “outro” que se associa ao eu lírico, sendo
tratados, nos Textos I e II, respectivamente, o
ódio o amor.
QUESTÃO 04.
Sentimental
Ponho-me a escrever teu nome
Com letras de macarrão.
No prato, a sopa esfria, cheia de escamas
e debruçados na mesa todos contemplam
esse romântico trabalho.
Desgraçadamente falta uma letra,
uma letra somente
para acabar teu nome!
— Está sonhando? Olhe que a sopa esfria!
Eu estava sonhando...
E há em todas as consciências este cartaz
amarelo:
“Neste país é proibido sonhar.”
ANDRADE, C. D. Seleta em Prosa e Verso. Rio de Janeiro:
Record, 1995.
Preparatório ENEM - Caderno 2 - Página 12

Com base na leitura do poema, a respeito do uso e da
predominância das funções da linguagem no texto de
Drummond, pode-se afirmar que:
a) Por meio dos versos “Ponho-me a escrever teu
nome” (v. 1) e “esse romântico trabalho” (v. 5), o
poeta faz referências ao seu próprio ofício: o gesto
de escrever poemas líricos.
b) A linguagem essencialmente poética que
constitui os versos “No prato, a sopa esfria,
cheia de escamas e debruçados na mesa todos
contemplam” (v. 3 e 4) confere ao poema uma
atmosfera irreal e impede o leitor de reconhecer
no texto dados constitutivos de uma cena realista.
c) Na primeira estrofe, o poeta constrói uma
linguagem centrada na amada, receptora da
mensagem, mas, na segunda, ele deixa de se
dirigir a ela e passa a exprimir o que sente.
d) Em “Eu estava sonhando...” (v. 10), o poeta
demonstra que está mais preocupado em
responder à pergunta feita anteriormente e,
assim, dar continuidade ao diálogo com seus
interlocutores do que em expressar algo sobre
si mesmo.
e) No verso “Neste país é proibido sonhar.” (v. 12),
o poeta abandona a linguagem poética para fazer
uso da função referencial, informando sobre o
conteúdo do “cartaz amarelo” (v. 11) presente
no local.
QUESTÃO 05.
Texto 1 – O Morcego
Meia-noite. Ao meu quarto me recolho.
Meu Deus! E este morcego! E, agora, vede:
Na bruta ardência orgânica da sede,
Morde-me a goela ígneo e escaldante molho.
“Vou mandar levantar outra parede...”
Digo. Ergo-me a tremer. Fecho o ferrolho
E olho o teto. E vejo-o ainda, igual a um olho,
Circularmente sobre a minha rede!
Pego de um pau. Esforços faço. Chego
A tocá-lo. Minh’alma se concentra.
Que ventre produziu tão feio parto?!
A Consciência Humana é este morcego!
Por mais que a gente faça, à noite, ele entra
Imperceptivelmente em nosso quarto!
ANJOS, A. Obra completa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1994.
Texto 2
O lugar-comum em que se converteu a imagem
de um poeta doentio, com o gosto do macabro e do
horroroso, dificulta que se veja, na obra de Augusto
dos Anjos, o olhar clínico, o comportamento analítico,
até mesmo certa frieza, certa impessoalidade científica.
CUNHA, F. Romantismo e modernidade na poesia. Rio de
Janeiro: Cátedra, 1988. (Adaptado).
Em consonância com os comentários do texto 2 acerca
da poética de Augusto dos Anjos, o poema O morcego
apresenta-se, enquanto percepção do mundo, como
forma estética capaz de:
a) reencantar a vida pelo mistério com que os fatos
banais são revestidos na poesia.
b) expressar o caráter doentio da sociedade moderna
por meio do gosto pelo macabro.
c) representar realisticamente as dificuldades do
cotidiano sem associá-lo a reflexões de cunho
existencial.
d) abordar dilemas humanos universais a partir de
um ponto de vista distanciado e analítico acerca
do cotidiano.
e) conseguir a atenção do leitor pela inclusão de
elementos das histórias de horror e suspense na
estrutura lírica da poesia.
QUESTÃO 06.
Texto 1 - No meio do caminho
No meio do caminho tinha uma pedra
Tinha uma pedra no meio do caminho
Tinha uma pedra
No meio do caminho tinha uma pedra [...]
ANDRADE, C. D. Antologia poética. Rio de Janeiro/São Paulo:
Record, 2000.
Texto 2
DAVIS, J. Garfield, um charme de gato – 7. Porto Alegre: L&PM,
2000.
Preparatório ENEM - Caderno 2 - Página 13

A comparação entre os recursos expressivos que
constituem os dois textos revela que:
a) o texto 1 perde suas características de gênero
poético ao ser vulgarizado por histórias em
quadrinho.
b) o texto 2 pertence ao gênero literário, porque as
escolhas linguísticas o tornam uma réplica do
texto 1.
c) a escolha do tema, desenvolvido por frases
semelhantes, caracteriza-os como pertencentes
ao mesmo gênero.
d) os textos são de gêneros diferentes porque,
apesar da intertextualidade, foram elaborados com
finalidades distintas.
e) as linguagens que constroem significados nos dois
textos permitem classificá-los como pertencentes
ao mesmo gênero.
a) o emprego, em ambos os textos, do sentido
conotativo da palavra “pedra”.
b) a identidade de significação, já que nos dois textos,
“pedra” significa empecilho.
c) a personificação de “pedra” que, em ambos os
textos, adquire características animadas.
d) o predomínio, no primeiro texto, do sentido
denotativo de “pedra” como matéria mineral sólida
e dura.
e) a utilização, no segundo texto, do significado de
“pedra” como dificuldade materializada por um
objeto.
Anotações:
QUESTÃO 07.
Texto I
No meio do caminho tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra
[...]
ANDRADE, C. D. Reunião. Rio de Janeiro: José Olympio, 1971.
Texto II
As lavadeiras de Mossoró, cada uma tem sua
pedra no rio: cada pedra é herança de família, passando
de mãe a filha, de filha a neta, como vão passando as
águas no tempo [...]. A lavadeira e a pedra formam um
ente especial, que se divide e se reúne ao sabor do
trabalho. Se a mulher entoa uma canção, percebe-se
que a nova pedra a acompanha em surdina...
[...]
ANDRADE, C. D. Contos sem propósito. Rio de Janeiro: Jornal do
Brasil, Caderno B, 17/7/1979.
Com base na leitura dos textos, é possível estabelecer
uma relação entre forma e conteúdo da palavra “pedra”,
por meio da qual se observa:
GABARITO
Aula 01
01. c. 02. e. 03. c.
04. b. 05. d. 06. d
07. a
Aula 02
01. b. 02. a. 03. a.
04. a. 05. d. 06. d.
07. a.
Preparatório ENEM - Caderno 2 - Página 14

Ciências da Natureza e suas Tecnologias
QUESTÃO 01.
AULA 01
A gasolina é vendida por litro, mas em sua utilização
como combustível, a massa é o que importa. Um
aumento da temperatura do ambiente leva a um
aumento no volume da gasolina. Para diminuir os efeitos
práticos dessa variação, os tanques dos postos de
gasolina são subterrâneos. Se os tanques não fossem
subterrâneos:
I. Você levaria vantagem ao abastecer o carro na
hora mais quente do dia, pois estariacomprando
mais massa por litro de combustível.
II.
III.
Abastecendo com a temperatura mais baixa, você
estaria comprando mais massa decombustível
para cada litro.
Se a gasolina fosse vendida por kg em vez de por
litro, o problema comercial decorrente da dilatação
da gasolina estaria resolvido.
Destas considerações, somente:
a) I é correta.
b) II é correta.
c) III é correta.
d) I e II são corretas.
e) II e III são corretas.
QUESTÃO 02.
A panela de pressão permite que os alimentos sejam
cozidos em água muito mais rapidamente do que
em panelas convencionais. Sua tampa possui uma
borracha de vedação que não deixa o vapor escapar,
a não ser através de um orifício central sobre o qual
assenta um peso que controla a pressão. Quando
em uso, desenvolve-se uma pressão elevada no seu
interior. Para a sua operação segura, é necessário
observar a limpeza do orifício central e a existência
de uma válvula de segurança, normalmente situada
na tampa. O esquema da panela de pressão e um
diagrama de fase da água são apresentados abaixo.
A vantagem do uso de panela de pressão é a rapidez
para o cozimento de alimentos e isto se deve:
a) À pressão no seu interior, que é igual à pressão
externa.
b) À temperatura de seu interior, que está acima da
temperatura de ebulição da água no local.
c) À quantidade de calor adicional que é transferida
à panela.
d) À quantidade de vapor que está sendo liberada
pela válvula.
e) À espessura da sua parede, que é maior que a
das panelas comuns.
QUESTÃO 03.
Ainda hoje, é muito comum as pessoas utilizarem
vasilhames de barro (moringas ou potes de cerâmica
não esmaltada) para conservar água a uma temperatura
menor do que a do ambiente.Isso ocorre porque:
a) O barro isola a água do ambiente, mantendo-a
sempre a uma temperatura menor que a dele,como
se fosse isopor.
b) O barro tem poder de “gelar” a água pela sua
composição química. Na reação, a água perde
calor.
c) O barro é poroso, permitindo que a água passe
através dele. Parte dessa água evapora,tomando
calor da moringa e do restante da água, que são
assim resfriadas.
d) O barro é poroso, permitindo que a água se
deposite na parte de fora da moringa. A água de
fora sempre está a uma temperatura maior que
a de dentro.
e) A moringa é uma espécie de geladeira natural,
liberando substâncias higroscópicas que diminuem
naturalmente a temperatura da água.
QUESTÃO 04.
A refrigeração e o congelamento de alimentos são
responsáveis por uma parte significativa do consumo de
energia elétrica numa residência típica. Para diminuir as
perdas térmicas de uma geladeira, podem ser tomados
alguns cuidados operacionais:
I. Distribuir os alimentos nas prateleiras deixando
espaços vazios entre eles, para que ocorra a
circulação do ar frio para baixo e do quente para
cima.
II.
Manter as paredes do congelador com camada
bem espessa de gelo, para que o aumento
damassa de gelo aumente a troca de calor no
congelador.
Preparatório ENEM - Caderno 2 - Página 15

III.
Limpar o radiador (“grade” na parte de trás)
periodicamente, para que a gordura e a poeira que
nele se depositam não reduzam a transferência
de calor para o ambiente.
Para uma geladeira tradicional é correto indicar, apenas:
a) A operação I.
b) A operação II.
c) As operações I e II.
d) As operações I e III.
e) As operações II e III.
QUESTÃO 05.
O Brasil pode se transformar no primeiro país das
Américas a entrar no seleto grupo das nações que
dispõemde trens-bala. O Ministério dos Transportes
prevê o lançamento do edital de licitação internacional
para a construçãoda ferrovia de alta velocidade Rio-
São Paulo. A viagem ligará os 403 quilômetros entre a
Central do Brasil,no Rio, e a Estação da Luz, no centro
da capital paulista, em uma hora e 25 minutos.
De acordo com o texto, as transformações de energia
que ocorrem durante o funcionamento do motor são
decorrentes de a:
a) Liberação de calor dentro de o motor ser impossível.
b) Realização de trabalho pelo motor ser incontrolável.
c) Conversão integral de calor em trabalho ser
impossível.
d) Transformação de energia térmica em cinética ser
impossível.
e) Utilização de energia potencial do combustível ser
incontrolável.
QUESTÃO 07.
Um curioso estudante, empolgado com a aula de circuito
elétrico que assistiu na escola, resolve desmontar sua
lanterna. Utilizando-se da lâmpada e da pilha, retiradas
do equipamento, e de um fio com as extremidades
descansadas, faz as seguintes ligações com a intenção
de acender a lâmpada:
Disponível em: . Acesso em: 14/7/2009.
Devido à alta velocidade, um dos problemas a
ser enfrentado na escolha do trajeto que será
percorrido pelotrem é o dimensionamento das curvas.
Considerando-se que uma aceleração lateral confortável
para os passageirose segura para o trem seja de 0,1 ,
em que g é a aceleração da gravidade (considerada
igual a 10 m/s 2 ),e que a velocidade do trem se mantenha
constante em todo o percurso, seria correto prever que
as curvas existentesno trajeto deveriam ter raio de
curvatura mínimo de, aproximadamente:
a) 80 m.
b) 430 m.
c) 800 m.
d) 1.600 m.
e) 6.400 m.
GONCALVES FILHO, A.; BAROLLI, E. Instalação Elétrica: investigando
e aprendendo. Sao Paulo: Scipione, 1997 (Adaptado).
Tendo por base os esquemas mostrados, em quais
casos a lâmpada acendeu?
a) (1), (3), (6).
b) (3), (4), (5).
c) (1), (3), (5).
d) (1), (3), (7).
e) (1), (2), (5).
QUESTÃO 06.
Um motor só poderá realizar trabalho se receber uma
quantidade de energia de outro sistema. No caso,
a energia armazenada no combustível e, em parte,
liberada durante a combustão para que o aparelho possa
funcionar. Quando o motor funciona, parte da energia
convertida ou transformada na combustão não pode ser
utilizada para a realização de trabalho. Isso significa dizer
que ha vazamento da energia em outra forma.
CARVALHO, A. X. Z. Física Térmica. Belo Horizonte: Pax, 2009
(Adaptado).
GABARITO
Aula 01
01. e. 02. b. 03. c.
04. d. 05. e 06. c
07. d
Preparatório ENEM - Caderno 2 - Página 16

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
QUESTÃO 01.
AULA 01
The Weather Man
They say that the British love talking about the
weather. For other nationalities this can be a banal and
boring subject of conversation, something that people
talk about when they have nothing else to say to each
other.
And yet the weather is a very important part of our
lives. That at least is the opinion of Barry Gromett, press
officer for The Met Office. This is located in Exeter, a
pretty cathedral city in the southwest of England. Here
employees – and computers supply weather forecasts
for much of the world.
a) Aos responsáveis pela divulgação desta informação
na internet.
b) Às marcas mais importantes de microcomputadores
do mercado.
c) Aos nomes dos americanos que inventaram a
suposta tecnologia.
d) Aos sites da internet pelos quais o produto já pode
ser conhecido.
e) Às empresas que levam vantagem para serem
suas concorrentes
QUESTÃO 03.
Ao conversar sobre a previsão do tempo, o texto mostra:
a) O aborrecimento do cidadão britânico ao falar
sobre banalidades.
b) A falta de ter o que falar em situações de avaliação
de línguas.
c) A importância de se entender sobre meteorologia
para falar inglês.
d) As diferenças e as particularidades culturais no
uso de uma língua.
e) O conflito entre diferentes ideias e opiniões ao se
comunicar em inglês.
QUESTÃO 02.
The Death of the PC
The days of paying for costly software upgrades
are numbered. The PC will soon be obsolete. And
BusinessWeek reports 70% of Americans are already
using the technology that will replace it. Merrill Lynch
calls it “a $160 billion tsunami.” Computing giants
including IBM, Yahoo!, and Amazon are racing to be
the first to cash in on this PC-killing revolution.
Yet, two little-known companies have a huge head
start. Get their names in a free report from The Motley
Fool called, “The Two Words Bill Gates Doesn’t Want
You to Hear”
Ao optar por ler a reportagem completa sobre o
assunto anunciado, tem-se acesso a duas palavras
que Bill Gates não quer que o leitor conheça e que se
referem:
Definida pelos países membros da Organização das
Nações Unidas e por organizações internacionais, as
metas de desenvolvimento do milênio envolvem oito
objetivos a serem alcançados até 2015. Apesar da
diversidade cultural, esses objetivos, mostrados na
imagem, são comuns ao mundo todo, sendo dois deles:
a) O combate à AIDS e a melhoria do ensino universitário.
b) A redução da mortalidade adulta e a criação de
parcerias globais.
c) A promoção da igualdade de gêneros e a erradicação
da pobreza.
d) A parceria global para o desenvolvimento e a
valorização das crianças.
e) A garantia da sustentabilidade ambiental e combate
ao trabalho infantil.
Preparatório ENEM - Caderno 2 - Página 17

QUESTÃO 04.
Going to university seems to reduce the risk of dying
from coronary heart disease. An American study that
involved 10.000 patients from around the world has
found that people who leave school before the age of
16 are five times more likely to suffer a heart attack and
die than university graduates.
Em relação às pesquisas, a utilização da expressão
university graduates evidencia a intenção de informar
que:
a) As doenças do coração atacam dez mil pacientes.
b) As doenças do coração ocorrem na faixa dos
dezesseis anos.
c) As pesquisas sobre doenças são divulgadas no
meio acadêmico.
d) Jovens americanos são alertados dos riscos de
doenças do coração.
e) Maior nível de estudo reduz riscos de ataques do
coração.
QUESTÃO 05.
“My report is about how important it is to save paper,
electricity, and other resources. I’ll send it to you
telepathically,”
Na fase escolar, é prática comum que os professores
passem atividades extraclasse e marquem uma data
para que as mesmas sejam entregues para correção.
No caso da cena da charge, a professora ouve uma
estudante apresentando argumentos para:
a) Discutir sobre o conteúdo do seu trabalho já
entregue.
b) Elogiar o tema proposto para o relatório solicitado.
c) Sugerir temas para novas pesquisas e relatórios.
d) Reclamar do curto prazo para entrega do trabalho.
e) Convencer de que fez o relatório solicitado.
QUESTÃO 06.
War
Until the philosophy which hold one race
Superior and another inferior
is finally and permanently discredited and abandoned
everywhere is war, me say war.
That until there are no longer first class
and second class citizens of any nation
Until the color of a man’s skin
is of no more significance than the color of his eyes
Me say war.
That until the basic human rights are equally
guaranteed to all, without regard to race
Dis’ a war.
That until that day
the dream of lasting peace, world citizenship
rule of international morality
will remain in but a fleeting illusion
to be pursued, but never attained
Now everywhere is war, war.
And until the ignoble and unhappy regimes
that hold our brothers in Angola, in Mozambique,
South Africa sub-human bondage
have been toppled, utterly destroyed
Well, everywhere is war, me say war.
War in the east, war in the west
war up north, war down south
war, war, rumors of war.
And until that day, the African continent
will not know peace, we Africans will fight
we find it necessary and we know we shall win
as we are confident in the victory.
Bob Marley.
Bob Marley foi um artista popular e atraiu muitos fãs com
suas canções. Ciente de sua influência social na música
War, o cantor se utiliza de sua arte para alertar sobre:
a) Inércia do continente africano diante das injustiças
sociais.
b) A persistência da guerra enquanto houver
diferenças raciais e sociais.
c) As acentuadas diferenças culturais entre os países
africanos.
d) As discrepâncias sociais entre moçambicanos e
angolanos como causas de conflitos
e) A fragilidade das diferenças raciais e sociais como
justificativa para o início de uma guerra.
Preparatório ENEM - Caderno 2 - Página 18

QUESTÃO 07.
QUESTÃO 01.
El texto habla de:
a) Los 500 años de nuestro planeta.
b) Problemas de desempleo.
c) Conflictos matrimoniales.
d) La situación de la mujer.
e) Los hijos de parejas en el paro.
A tira, definida como um segmento de história em
quadrinhos, pode transmitir uma mensagem com efeito
de humor. A presença desse efeito no diálogo entre Jon
e Garfield acontece porque:
a) Jon pensa que sua ex-namorada é maluca e que
Garfield não sabia disso.
b) Jodell é única namorada maluca que Jon teve, e
Garfield acha isso estranho.
c) Garfield tme certeza de que a ex-namorada de
Jon é sensata, o maluco é o amigo
d) Garfield conhece as ex-namoradas de Jon e
considera mais de uma como maluca
e) Jon caracteriza a ex-namorada como maluca e
não entende a cara de Garfield
AULA 01
Interpretaciòn de Texto
Planeta
Según la oficina internacional del trabajo, dentro
de unos 500 años habrá igualdad laboral entre hombres
y mujeres.
Las mujeres españolas están una hora diaria con
sus hijos y los hombres sólo trece minutos.
En Suecia las mujeres que tienen un hijo se
pueden quedar en casa 15 meses y, al mismo tiempo,
el padre puede trabajar menos durante 18 meses.
QUESTÃO 02.
De acuerdo con el texto, aún no existe:
a) Una oficina internacional del trabajo.
b) Igualdad entre hombres y mujeres.
c) Posibilidad de quedarnos en casa al tener un hijo.
d) Países preocupados con los derechos de los
padres.
e) Una cuantificación de malos tratos sexuales en
la infancia.
QUESTÃO 03.
El texto se refiere, sobre todo, a:
a) Informaciones actuales.
b) Hechos pasados.
c) Acontecimientos futuros.
d) Factores hipotéticos.
e) Obligaciones.
QUESTÃO 04.
El singular del fragmento – las mujeres han sufrido
malos tratos – es:
a) Una mujer hace sufrir malo trato.
b) Una mujer hay que sufrir malo trato.
c) Ella mujer sufre malo trato.
d) La mujer ha sufrido mal trato.
e) La mujer he sufrido malo trato.
El 30% de las mujeres de países como EUA,
Canadá Noruega y Países Bajos, han sufrido malos
tratos sexuales en la infancia.
Preparatório ENEM - Caderno 2 - Página 19

QUESTÃO 05.
Selecciona la alternativa que completa correctamente,
los espacios.
• Una aventura especulativa será _____________
arriesgada;
• Cambios vendrán __________ pronto para su hogar.
a) Mucho – muy.
b) Muy – muy.
c) Poco – mucho.
d) Muy – mucho.
e) Mucho – poco.
QUESTÃO 06.
Una ________ otra conferencia.
Desempleo ________ inflación.
Político ________ económico.
Primero _______ último.
a) o – y – y – o.
b) u – y – e – u.
c) u – e – y – 0.
d) o – e – y – u.
e) u – y – e – o.
QUESTÃO 07.
Escoja entre estas tres preposiciones:
Estaba______________________ la inluencia de su
jefe, y fue _____________ lo contrario . de su meta , y
____________ descubrilo ya era tarde.
a) Bajo , hacia , tras.
b) Para , hasta , tras.
c) Após , en , para.
d) Hacia, para, por.
e) Bajo , en, hacia.
Anotações:
GABARITO
Aula 01
01. a 02. e 03. c
04. e 05. e 06. b
07. d
Aula 01
01. d. 02. b. 03. a.
04. d. 05. b. 06. c.
07. a.
Preparatório ENEM - Caderno 2 - Página 20