EXERCÍCIOS DE REVISÃO - Curso e Colégio Acesso
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ENSINO MÉDIO – 1ª Série<br />
GEOGRAFIA<br />
___/___/2012<br />
ALUNO: _____________________________________ N.º__________ TURMA ______<br />
<strong>EXERCÍCIOS</strong> <strong>DE</strong> <strong>REVISÃO</strong><br />
FONTES <strong>DE</strong> ENERGIA<br />
Fontes renováveis: eólica, marés, solar, biomassa.<br />
Fontes não renováveis: combustíveis fósseis e radioativos.<br />
Fontes mais utilizadas<br />
Petróleo – Destaque para a produção no Oriente Médio e nos EUA.<br />
Gás natural – Rússia e países do Oriente Médio como grandes produtores.<br />
Carvão mineral – China e EUA lideram as produções mundiais.<br />
Hidreletricidade – Canadá, Rússia, Brasil, EUA e China com mais da metade da produção mundial.<br />
Energia nuclear – EUA, França e Japão em destaque.<br />
Disponível em: . <strong>Acesso</strong>: 16/4/12.<br />
01. (GV) Acerca da produção mundial de petróleo em meados dos anos 80, é possível afirmar que:<br />
a) A União Soviética e os Estados Unidos produziam juntos mais de um terço de toda a produção.<br />
b) O Reino Unido, a Venezuela e a China eram três grandes produtores dessa fonte de energia.<br />
c) O Oriente Médio como um todo produzia menos do que um quinto do total da produção.<br />
d) O Canadá e a Nigéria estavam entre os dez maiores produtores dessa fonte de energia.<br />
e) Todas as alternativas estão corretas.<br />
A escolha de quem pensa! 1
ENSINO MÉDIO – 1ª Série<br />
02. Os setogramas mostram a Produção Energética Mundial em dois momentos distintos: 1973 e 2005.<br />
SMITH, Dan. Atlas da Situação Mundial. Um levantamento único dos eventos correntes e das tendências globais. São Paulo: Companhia<br />
Editora Nacional, 2007.<br />
A partir da observação dos gráficos e dos seus conhecimentos pode-se afirmar que:<br />
a) no contexto da produção energética mundial, entre os dois momentos analisados, a energia nuclear teve<br />
uma diminuição em seus índices porque sua construção e operação apresentam altos custos, com elevada<br />
emissão de gases de efeito estufa.<br />
b) atualmente, a fonte de energia renovável que mais aumenta a produção é a eólica, devido ao funcionamento<br />
mais limpo e mais confiável, apesar da média emissão de gases.<br />
c) a grande queda na produção de energia a partir do petróleo ocorreu nesse período devido à redução<br />
significativa das reservas petrolíferas mundiais e o crescente desenvolvimento de novas tecnologias de<br />
energias não renováveis como a geotérmica e o biocombustível.<br />
d) o rápido aumento da produção de energia de fontes não-renováveis, como a solar, hidráulica, marés, correntes<br />
marítimas e biomassa deve-se ao fato de não gerarem poluição e risco de grandes acidentes e prejuízos ao<br />
meio ambiente.<br />
e) a redução de energia produzida pelo carvão mineral deve-se, entre vários fatores, ao fato de provocar elevada<br />
emissão de gases de efeito estufa e contribuir para a ocorrência de chuva ácida.<br />
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A escolha de quem pensa!
ENSINO MÉDIO – 1ª Série<br />
DISTRIBUIÇÃO E CRESCIMENTO POPULACIONAL<br />
Informe da ONU sobre a população 2010 / UNFPA<br />
Conceitos:<br />
• País populoso – grande número de habitantes (pop. absoluta)<br />
Ex: China, Japão, Rússia, Brasil, EUA, Indonésia, ...<br />
• País povoado – grande densidade demográfica (pop. relativa - hab/Km²)<br />
Ex: Bangladesh, Países Baixos, Japão, Barein, ...<br />
• Taxa de natalidade (nascimentos por habitantes);<br />
• Taxa de mortalidade (óbitos por habitantes);<br />
• Crescimento natural ou vegetativo<br />
(CV = TN – TM).<br />
Crescimento desigual:<br />
Teorias:<br />
• Maior crescimento nas regiões subdesenvolvidas (África, Ásia e América Latina).<br />
• A taxa de mortalidade caiu enquanto a taxa de natalidade caiu pouco ou se manteve estável.<br />
• Malthus: População cresce em PG e a produção de alimentos em PA.<br />
• Neomalthusiana: A alta TN nos países pobres desviaria a maioria dos gastos para o setor social (GRAN<strong>DE</strong><br />
POPULAÇÃO gera POBREZA).<br />
• Marxista (Reformista): O subdesenvolvimento gera as altas TN (POBREZA ALIADA COM MÁS CINDIÇÕES<br />
<strong>DE</strong> VIDA gera GRAN<strong>DE</strong> POPULAÇÃO).<br />
A população europeia:<br />
Na maioria dos países, a ótima qualidade de vida e a inserção da mulher no mercado de trabalho resultou em:<br />
• Diminuição significativa na TN e na TM.<br />
• Isso resulta em: Um número cada vez maior de idosos contrastando com um número reduzido de crianças.<br />
A escolha de quem pensa! 3
ENSINO MÉDIO – 1ª Série<br />
O caso indiano:<br />
• Na década de 1960 iniciaram as campanhas para esterilização da população. Porém, devido a barreiras<br />
culturais, religiosas em muitos casos, a TN apenas aumentou.<br />
• Grande parte da população vive no meio rural, e poucos têm acesso às políticas governamentais.<br />
• Por maior que seja o investimento em saúde e educação feito atualmente, o país ainda sofre com a grande<br />
disseminação de doenças e altas taxas de mortalidade.<br />
O caso chinês:<br />
• Adoção da política do filho único.<br />
Consiste em limitar em um filho o direito de cada casal. Existem exceções.<br />
• Culturalmente existe uma preferência pelo filho homem no país, que tem gerado uma série de agravantes<br />
sociais como:<br />
A “máfia do ultra-som e aborto”, o abandono e a venda de crianças, entre outros.<br />
ESTRUTURA ETÁRIA<br />
Algumas características<br />
• Censos;<br />
• Divisão em jovens (até 20 anos), adultos (20 a 59) e idosos (acima de 59).<br />
• Países jovens e maduros.<br />
• A estrutura etária geralmente é capaz de definir outras características de um país, como exemplo a economia!<br />
Pirâmides de:<br />
Países desenvolvidos e industrializados<br />
• Muitos adultos (grande PEA), poucos nascimentos, crescente número de idosos, baixa mortalidade.<br />
Países subdesenvolvidos e industrializados<br />
• Muitos adultos (grande PEA), muitos nascimentos, leve aumento no número de idosos e mortalidade alta,<br />
porém, em descenso.<br />
Países subdesenvolvidos de pouca estrutura<br />
• Muitos adultos (grande PEA, porém pouco qualificada), muitos nascimentos, pequeno número de idosos e<br />
mortalidade muito elevada.<br />
Disponível em: .<br />
4<br />
A escolha de quem pensa!
ENSINO MÉDIO – 1ª Série<br />
ESTRUTURA ECONOMICA E IDH<br />
Membros da população<br />
PEA (População economicamente ativa)<br />
• Todos os habitantes acima de 15 anos empregados.<br />
• As atividades devem ser realizadas fora do domicílio.<br />
• O vínculo profissional deve estar regularizado.<br />
PEI (População economicamente inativa)<br />
• Pessoas que trabalham em casa, crianças e idosos.<br />
• Pessoas fisicamente ou mentalmente impossibilitadas.<br />
• Trabalhadores informais.<br />
A PEA no mundo moderno<br />
• Modernização da agricultura = redução da mão de obra no campo = diminuição da mão de obra no primeiro setor.<br />
• O setor secundário (industrial) vem passando pelo mesmo processo.<br />
• Isso não significa retração na economia devido ao aumento da produção pelo emprego de tecnologia.<br />
• Mecanização = aumento no desemprego = aumento da PEI e das atividades informais.<br />
IDH<br />
• Consiste em avaliar o nível de desenvolvimento socioeconômico de uma população.<br />
• Segue os seguintes critérios:<br />
Expectativa de vida;<br />
Nível de escolaridade;<br />
Renda per capita.<br />
<strong>DE</strong>SLOCAMENTOS POPULACIONAIS<br />
Principais fluxos<br />
• No início (Séc. 14 ao 18) a Europa era o grande fornecedor de migrantes.<br />
Motivo: COLONIZAÇÃO!<br />
• No período entre guerras (1914-1945) a Europa continuava cedendo migrantes.<br />
Motivo: GUERRAS!<br />
EUA e os imigrantes<br />
• País americano que recebe o maior número de imigrantes;<br />
• Em um primeiro momento: EUROPEUS e ASIÁTICOS;<br />
• Após a segunda guerra: LATINO-AMERICANOS;<br />
• Dados atuais: 40 milhões aproximadamente, sendo 11 milhões destes ilegais.<br />
A escolha de quem pensa! 5
ENSINO MÉDIO – 1ª Série<br />
03. A partir do texto abaixo, considere as afirmativas e marque a alternativa correta:<br />
Os censos populacionais produzem informações imprescindíveis para a definição de políticas públicas<br />
e tomada de decisões para investimento, sejam eles provenientes da iniciativa privada ou de qualquer<br />
nível de governo, e constituem a única fonte de referência sobre a situação de vida da população nos<br />
municípios e em seus recortes internos, como distritos, bairros e localidades, rurais ou urbanas, cujas<br />
realidades dependem de seus resultados para serem conhecidas e terem seus dados atualizados.<br />
IBGE, 2008<br />
I) Na década de 1950, países subdesenvolvidos apresentaram alto grau de crescimento demográfico. Esse<br />
fato está diretamente relacionado aos avanços da medicina devido à descoberta de novas vacinas que<br />
promoveram melhores condições de vida nesses países.<br />
II)<br />
III)<br />
A partir da década de 1980, vários países do continente europeu registraram, em determinados períodos,<br />
um crescimento natural negativo. Isso se deu porque as taxas de mortalidade superaram as de natalidade.<br />
A Revolução Industrial provocou uma diminuição no crescimento populacional, pois foi um momento de<br />
grande recessão, atritos e guerras entre os países europeus.<br />
IV) Atualmente, a migração em massa da população europeia para as Américas tem provocado um crescimento<br />
demográfico maciço no Brasil e, consequentemente um esvaziamento em países como Portugal e Itália.<br />
V) O século XX foi marcado por um declínio nas taxas de natalidade e mortalidade em vários países. Esse<br />
fenômeno se deu por causa da urbanização, do acesso à informação e também devido às mudanças do papel<br />
da mulher no mercado de trabalho.<br />
a) I, II e III.<br />
b) II, III e IV.<br />
c) I, IV e V.<br />
d) III, IV e V.<br />
e) I, II e V.<br />
04. Observe as pirâmides etárias apresentadas abaixo e leia atentamente as afirmativas que se seguem:<br />
I) A pirâmide A representa uma população em expansão.<br />
II) A pirâmide B representa uma população em declínio.<br />
III) A pirâmide C representa uma população estável.<br />
IV) A pirâmide D representa uma população estável com efeito de uma guerra.<br />
V) As pirâmides B e C representam a estrutura típica da população de países subdesenvolvidos.<br />
VI) A pirâmide A pode ser representativa da estrutura da população de países desenvolvidos.<br />
Estão corretas as afirmativas:<br />
a) I, III, IV, V e VI.<br />
b) I, II, III, V e VI.<br />
c) I, II, III e IV.<br />
d) II, III, V e VI.<br />
e) II, III, IV e V.<br />
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A escolha de quem pensa!