Book Liceu de Artes e Ofício

Projeto desenvolvido pela Ampla Educação Integral para apresentação junto ao Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo. Foi feito um estudo sobre como aproveitar um espaço que atualmente está vazio. Criação e Diagramação: Claudio Fulas Texto: Mariana Gardenal Projeto desenvolvido pela Ampla Educação Integral para apresentação junto ao Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo. Foi feito um estudo sobre como aproveitar um espaço que atualmente está vazio.
Criação e Diagramação: Claudio Fulas
Texto: Mariana Gardenal

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34 PROPOSTA | LICEU Direitos de Propriedade Intelectual e Confidencialidade: Com a recepção deste documento as partes consideram-se sujeitas à confidencialidade relativamente a toda informação trocada no âmbito da proposta, ficando obrigadas a não divulgarem a terceiros qualquer tipo de informação relativa a fatos ou conteúdos relacionados com a mesma.

34 PROPOSTA | LICEU<br />

Direitos <strong>de</strong> Proprieda<strong>de</strong> Intelectual e Confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong>: Com a recepção <strong>de</strong>ste documento as partes consi<strong>de</strong>ram-se<br />

sujeitas à confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong> relativamente a toda informação trocada no âmbito da proposta, ficando obrigadas a não<br />

divulgarem a terceiros qualquer tipo <strong>de</strong> informação relativa a fatos ou conteúdos relacionados com a mesma.


CARTA DE<br />

APRESENTAÇÃO<br />

Por que não tornar a estrutura do Centro Cultural<br />

do <strong>Liceu</strong>, hoje sem utilização, em um núcleo<br />

propagador <strong>de</strong> cultura e ensino das artes?<br />

Consi<strong>de</strong>rando o tradicionalismo do <strong>Liceu</strong> e toda a sua<br />

influência história e cultura no ensino e nas artes, levamos<br />

a diante a questão pautada como o eixo norteador para<br />

a concepção <strong>de</strong>ste projeto que, com gran<strong>de</strong> satisfação,<br />

apresentamos nas próximas páginas.<br />

Direitos <strong>de</strong> Proprieda<strong>de</strong> Intelectual e Confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong>: Com a recepção <strong>de</strong>ste documento as partes consi<strong>de</strong>ram-se<br />

sujeitas à confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong> relativamente a toda informação trocada no âmbito da proposta, ficando obrigadas a não<br />

divulgarem a terceiros qualquer tipo <strong>de</strong> informação relativa a fatos ou conteúdos relacionados com a mesma.


SUMÁRIO<br />

06<br />

O LICEU DE<br />

ARTES E<br />

OFÍCIOS DE<br />

SÃO PAULO<br />

09<br />

TRADIÇÃO<br />

X BUSCA<br />

PELO NOVO<br />

10<br />

A ARTE<br />

COMO<br />

OFÍCIO. A<br />

ARTE COMO<br />

HOBBY<br />

12<br />

TENDÊNCIA<br />

DAS ARTES<br />

15<br />

NOVOS<br />

CAMINHOS<br />

16<br />

ESTRUTURA<br />

DO CENTRO<br />

CULTURAL<br />

DO LICEU<br />

FOTO<br />

22<br />

OS<br />

24 26<br />

CURSOS<br />

GRAFIA<br />

MO<br />

DA<br />

28<br />

DECO<br />

RAÇÃO<br />

30<br />

Gastro<br />

nomia<br />

32<br />

VANTAGENS<br />

DO<br />

PROJETO


O LICEU DE ARTES<br />

E OFÍCIO DE SÃO PAULO<br />

A i<strong>de</strong>ia <strong>de</strong> formar mão-<strong>de</strong>-obra especializada em conhecimentos<br />

necessários ao comércio, à lavoura e às indústrias trouxe à cida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

São Paulo no ano <strong>de</strong> 1873 a fundação do <strong>Liceu</strong> <strong>de</strong> <strong>Artes</strong> e <strong>Ofício</strong>s.<br />

Com suas principais ativida<strong>de</strong>s voltadas para o ensino profissional, a<br />

instituição, concebida como a primeira escola profissionalizante do<br />

Brasil, <strong>de</strong>staca-se até hoje por seu legado histórico graças a sua forte<br />

atuação também nas áreas <strong>de</strong> produção industrial e cultural.<br />

Assim, o <strong>Liceu</strong> já carrega mais <strong>de</strong> 140 anos <strong>de</strong> tradição<br />

educacional, fundamentado sobre uma imagem <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong> e<br />

pioneirismo, e se consagra como uma forte influência cultural não<br />

só para a cida<strong>de</strong> <strong>de</strong> São Paulo, como também para o Brasil.<br />

Victor<br />

Brecheret<br />

aluno do <strong>Liceu</strong> e autor<br />

do monumento às<br />

Ban<strong>de</strong>iras e da estátua<br />

do Duque <strong>de</strong> Caxias.<br />

Galileo<br />

Ememdábile<br />

aluno do <strong>Liceu</strong> e autor<br />

do monumento ao<br />

Soldado Desconhecido.


PROPOSTA | LICEU<br />

7<br />

Direitos <strong>de</strong> Proprieda<strong>de</strong> Intelectual e Confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong>: Com a recepção <strong>de</strong>ste documento as partes consi<strong>de</strong>ram-se<br />

sujeitas à confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong> relativamente a toda informação trocada no âmbito da proposta, ficando obrigadas a não<br />

divulgarem a terceiros qualquer tipo <strong>de</strong> informação relativa a fatos ou conteúdos relacionados com a mesma.


8 PROPOSTA | LICEU<br />

Além disso, outras obras do<br />

<strong>Liceu</strong> estão presentes em todo<br />

o Brasil, como: as portas da<br />

Catedral da Sé, as esquadrias do<br />

museu <strong>de</strong> artes <strong>de</strong> São Paulo, os<br />

revestimentos <strong>de</strong> aço inoxidável<br />

do edifício-se<strong>de</strong> da Petrobrás<br />

do Rio <strong>de</strong> Janeiro e o interior do<br />

Hotel Tropical <strong>de</strong> Manaus.


PROPOSTA | LICEU<br />

9<br />

Atualmente, o <strong>Liceu</strong> se <strong>de</strong>sdobra em três áreas distintas: i) a LAO-Indústria; ii) a Escola<br />

Técnica do <strong>Liceu</strong> <strong>de</strong> <strong>Artes</strong> e <strong>Ofício</strong>s <strong>de</strong> São Paulo e iii) o Centro Cultural. Cada uma<br />

<strong>de</strong>ssas segmentações compõe a i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong> da instituição que, como mencionado, atua<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> a sua fundação, na indústria, no ensino profissionalizante e na produção cultural,<br />

respectivamente.<br />

No entanto, ao mesmo tempo em que a instituição se concebe como tradicional graças<br />

a seu histórico e renome, sua busca pelo mo<strong>de</strong>rno e vanguardista se sobressai em<br />

trabalhos e projetos firmados por i<strong>de</strong>ias e conceitos inovadores - como exemplo, a<br />

produção do primeiro medidor <strong>de</strong> gás brasileiro, o LAO, que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1932 marca uma<br />

importante evolução tecnológica fomentada pelo próprio <strong>Liceu</strong>.<br />

Desta forma, assim como na indústria, no ensino <strong>de</strong>staca-se pelo estudo e produção<br />

tecnológica voltados à inovação. Já na área cultural, por meio da sua segmentação mais<br />

recente, o Centro Cultural foca seus esforços na preservação da própria memória da<br />

instituição e na promoção das artes em geral. Mas, neste segmento, porque não buscar<br />

também novos conceitos e formas <strong>de</strong> disseminar cultura e arte?<br />

Direitos <strong>de</strong> Proprieda<strong>de</strong> Intelectual e Confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong>: Com a recepção <strong>de</strong>ste documento as partes consi<strong>de</strong>ram-se<br />

sujeitas à confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong> relativamente a toda informação trocada no âmbito da proposta, ficando obrigadas a não<br />

divulgarem a terceiros qualquer tipo <strong>de</strong> informação relativa a fatos ou conteúdos relacionados com a mesma.


10 PROPOSTA | LICEU<br />

A ARTE<br />

COMO<br />

OFÍCIO<br />

A ARTE<br />

COMO<br />

HOBBY<br />

Explorar a arte é explorar o homem, suas capacida<strong>de</strong>s e motivações.<br />

Mas o que é arte? Sua <strong>de</strong>finição não é exata e varia <strong>de</strong> acordo com<br />

a época e a cultura. Do latim ars, significa técnica e/ou habilida<strong>de</strong>.<br />

Po<strong>de</strong> ser aperfeiçoada e po<strong>de</strong> ser aprendida. Além <strong>de</strong> forma <strong>de</strong><br />

expressão, arte é trabalho. Arte é diversão.<br />

Direitos <strong>de</strong> Proprieda<strong>de</strong> Intelectual e Confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong>: Com a recepção <strong>de</strong>ste documento as partes consi<strong>de</strong>ram-se<br />

sujeitas à confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong> relativamente a toda informação trocada no âmbito da proposta, ficando obrigadas a não<br />

divulgarem a terceiros qualquer tipo <strong>de</strong> informação relativa a fatos ou conteúdos relacionados com a mesma.


12 PROPOSTA | LICEU<br />

Tendência<br />

DAS ARTES<br />

Direitos <strong>de</strong> Proprieda<strong>de</strong> Intelectual e Confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong>: Com a recepção <strong>de</strong>ste documento as partes consi<strong>de</strong>ram-se<br />

sujeitas à confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong> relativamente a toda informação trocada no âmbito da proposta, ficando obrigadas a não<br />

divulgarem a terceiros qualquer tipo <strong>de</strong> informação relativa a fatos ou conteúdos relacionados com a mesma.


PROPOSTA | LICEU<br />

13<br />

Fotografia, Moda, Decoração e Gastronomia. Mesmo já<br />

consolidadas na história e no dia a dia das pessoas, são<br />

algumas das formas <strong>de</strong> expressão artística que hoje mais<br />

se <strong>de</strong>stacam como profissão e até diversão. E não é à toa.<br />

NÚMEROS<br />

QUE MOVIMENTAM<br />

O MERCADO,<br />

BRASILEIRO<br />

Com a globalização da tecnologia, da comunicação e<br />

a busca pelo bem estar, o número <strong>de</strong> interessados em<br />

enquadramento a<strong>de</strong>quado, looks estilizados, feng shui<br />

e receitas gourmet disparou. E esses são apenas alguns<br />

exemplos.<br />

Surgem assim novas <strong>de</strong>mandas do mercado e da arte.<br />

Ou, por que não, do mercado da arte?<br />

FOTO<br />

GRAFIA<br />

5 milhões<br />

<strong>de</strong> câmeras<br />

digitais<br />

vendidas ao<br />

ano<br />

MO<br />

DA<br />

aumento<br />

<strong>de</strong> 259% <strong>de</strong><br />

novas re<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

franquias <strong>de</strong><br />

moda<br />

DECO<br />

RAÇÃO<br />

crescimento<br />

<strong>de</strong> 500% em<br />

vendas nos<br />

últimos 10 anos<br />

Gastro<br />

nomia<br />

giro <strong>de</strong><br />

mais <strong>de</strong> 180<br />

bilhões <strong>de</strong><br />

reais<br />

Fontes: Consultoria<br />

GfK, Associação<br />

Brasileira <strong>de</strong> Design<br />

<strong>de</strong> Interiores, Revista<br />

Exame, Jornal da<br />

Globo


14 PROPOSTA | LICEU


PROPOSTA | LICEU<br />

15<br />

NOVOS<br />

CAMINHOS<br />

Explorar este aquecimento po<strong>de</strong> se tornar uma estratégia <strong>de</strong> crescimento<br />

rentável para instituições e empresas da área. Mas, no caso daquelas que<br />

já possuem um histórico <strong>de</strong> tradicionalismo e qualida<strong>de</strong>, como é o caso<br />

do <strong>Liceu</strong>, o aproveitamento po<strong>de</strong> ser ainda maior.<br />

Sobre isso, pensando na estrutura do seu Centro Cultural, no pioneirismo<br />

e no tradicionalismo educacional do <strong>Liceu</strong>, nos indagamos sobre:<br />

POR QUE NÃO<br />

Fazer do crescimento do<br />

mercado brasileiro <strong>de</strong><br />

artes uma oportunida<strong>de</strong>?<br />

Rentabilizar um<br />

espaço, hoje, sem<br />

utilização?<br />

Fortalecer o tradicionalismo<br />

cultural do <strong>Liceu</strong> em ações<br />

educacionais?<br />

Direitos <strong>de</strong> Proprieda<strong>de</strong> Intelectual e Confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong>: Com a recepção <strong>de</strong>ste documento as partes consi<strong>de</strong>ram-se<br />

sujeitas à confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong> relativamente a toda informação trocada no âmbito da proposta, ficando obrigadas a não<br />

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16 PROPOSTA | LICEU<br />

ESTRUTURA DO CENTRO<br />

Cultural<br />

DO LICEU<br />

A IDEIA<br />

Transformar o Centro Cultural<br />

do <strong>Liceu</strong> em um núcleo<br />

propagador das artes - por<br />

meio da comercialização <strong>de</strong><br />

cursos e <strong>de</strong>mais iniciativas<br />

educacionais que abordam<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> a aprendizagem cultural<br />

até a profissionalização em<br />

Fotografia, Moda, Decoração<br />

e Gastronomia.<br />

Aproximadamente 4 mil m 2<br />

<strong>de</strong> espaço vago<br />

Direitos <strong>de</strong> Proprieda<strong>de</strong> Intelectual e Confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong>: Com a recepção <strong>de</strong>ste documento as partes consi<strong>de</strong>ram-se<br />

sujeitas à confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong> relativamente a toda informação trocada no âmbito da proposta, ficando obrigadas a não<br />

divulgarem a terceiros qualquer tipo <strong>de</strong> informação relativa a fatos ou conteúdos relacionados com a mesma.


PROPOSTA | LICEU<br />

17


18 PROPOSTA | LICEU<br />

COMO?<br />

Por meio da comercialização <strong>de</strong>:<br />

Cursos livres <strong>de</strong><br />

iniciação<br />

Abordando temáticas inerentes,<br />

principalmente, aos curiosos e<br />

iniciantes <strong>de</strong> cada área, sugerimos<br />

a estrutura <strong>de</strong> cursos a distância<br />

rápidos voltados à contextualização<br />

cultural dos segmentos. Além disso,<br />

com dicas sobre como aplicar na<br />

prática o que já foi aprendido, a i<strong>de</strong>ia<br />

é apresentar ainda perspectivas<br />

sobre o aperfeiçoamento e a<br />

carreira.<br />

Modalida<strong>de</strong>: a distância<br />

Materiais previstos: vi<strong>de</strong>oaulas<br />

interativas + revista digital +<br />

ativida<strong>de</strong>s + plataforma on-line<br />

Cursos livres para<br />

estudos avançados<br />

Com foco em pessoas já inseridas<br />

nas áreas em questão, pensamos<br />

no <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> cursos<br />

presenciais com conteúdos mais<br />

avançados, realizados na estrutura<br />

do espaço cultura do <strong>Liceu</strong> –<br />

montado com o auxílio <strong>de</strong> marcas<br />

patrocinadoras <strong>de</strong> <strong>de</strong>staque.<br />

O objetivo é estruturar cursos<br />

também com rápida duração com<br />

abordagem <strong>de</strong> temas específicos,<br />

voltados para a profissionalização.<br />

Modalida<strong>de</strong>: presencial<br />

Materiais previstos: revista impressa<br />

+ brin<strong>de</strong>s dos patrocinadores


PROPOSTA | LICEU<br />

19<br />

Workshops com<br />

profissionais renomados<br />

Contando com nomes <strong>de</strong> <strong>de</strong>staque das<br />

áreas da Fotografia, da Moda, da Decoração<br />

e da Gastronomia, estes workshops estarão<br />

voltados a expor aos participantes a<br />

experiência dos palestrantes sobre suas<br />

principais especializações. Trazendo a i<strong>de</strong>ia<br />

do <strong>de</strong>bate entre o tradicional e o mo<strong>de</strong>rno,<br />

sugerimos que sempre sejam trazidos<br />

temas e profissionais que instiguem esta<br />

día<strong>de</strong> e, claro, o complemento entre os<br />

conceitos.<br />

Outras iniciativas<br />

Também sugerimos que em cada<br />

uma das áreas sejam realizados<br />

outros eventos, como: exposições,<br />

lançamentos, <strong>de</strong>sfiles e feiras.<br />

Modalida<strong>de</strong>: presencial e a distância (os<br />

workshops po<strong>de</strong>rão ser transmitidos ao<br />

vivo no ambiente on-line)<br />

Materiais previstos: sorteio <strong>de</strong> brin<strong>de</strong>s dos<br />

patrocinadores<br />

Direitos <strong>de</strong> Proprieda<strong>de</strong> Intelectual e Confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong>: Com a recepção <strong>de</strong>ste documento as partes consi<strong>de</strong>ram-se<br />

sujeitas à confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong> relativamente a toda informação trocada no âmbito da proposta, ficando obrigadas a não<br />

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20 PROPOSTA | LICEU<br />

QUEM PODE<br />

PARTICIPAR<br />

Des<strong>de</strong> curiosos e interessados pelas<br />

áreas até profissionais que buscam<br />

especialização e atualização.


PROPOSTA | LICEU<br />

21<br />

ESTRATÉGIA<br />

I<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong> visual do<br />

Centro Cultural do <strong>Liceu</strong><br />

estruturação da marca + portal<br />

+ e-commerce<br />

Estrutura <strong>de</strong> cursos<br />

em níveis<br />

A divulgação <strong>de</strong> um<br />

produto cultural é tão<br />

importante quanto a<br />

sua realização. Assim,<br />

a comunicação e o<br />

acesso facilitado à<br />

informações, bem como<br />

à compra dos produtos,<br />

são fundamentais para<br />

este projeto.<br />

básico/ avançado, respeitando e<br />

abordando vários tipos <strong>de</strong> público<br />

Certificado dos<br />

cursos<br />

Selo <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> ensino<br />

<strong>Liceu</strong>, valorizando a instituição<br />

Direitos <strong>de</strong> Proprieda<strong>de</strong> Intelectual e Confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong>: Com a recepção <strong>de</strong>ste documento as partes consi<strong>de</strong>ram-se<br />

sujeitas à confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong> relativamente a toda informação trocada no âmbito da proposta, ficando obrigadas a não<br />

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22 PROPOSTA | LICEU<br />

FOTO<br />

GRAFIA<br />

MO<br />

DA


PROPOSTA | LICEU<br />

23<br />

DECO<br />

RAÇÃO<br />

Gastro<br />

nomia


FOTO<br />

GRAFIA<br />

A arte <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>senhar com luz<br />

Curso <strong>de</strong> iniciação:<br />

Iluminação, enquadramento e composição <strong>de</strong> cena<br />

O foco <strong>de</strong>ste curso está em pessoas que buscam enten<strong>de</strong>r melhor sobre<br />

a fotografia. Po<strong>de</strong>ndo aplicar os conceitos atendidos no dia a dia, a i<strong>de</strong>ia<br />

é permitir ainda que os participantes busquem o controle das variáveis<br />

necessárias a uma boa foto.<br />

Curso para estudos avançados:<br />

Fotografia editorial<br />

Para este curso o foco está em pessoas que já dominam e/ou trabalham<br />

na área da fotografia. Com especificações sobre a área editorial, a i<strong>de</strong>ia<br />

é instruir os participantes sobre conceitos mais específicos, na busca <strong>de</strong><br />

melhores performances.<br />

Workshops:<br />

• Retratos <strong>de</strong> família com Tito Neves<br />

• Fotojornalismo no Brasil com Walter Firmo<br />

Direitos <strong>de</strong> Proprieda<strong>de</strong> Intelectual e Confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong>: Com a recepção <strong>de</strong>ste documento as partes consi<strong>de</strong>ram-se<br />

sujeitas à confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong> relativamente a toda informação trocada no âmbito da proposta, ficando obrigadas a não<br />

divulgarem a terceiros qualquer tipo <strong>de</strong> informação relativa a fatos ou conteúdos relacionados com a mesma.


PROPOSTA | LICEU<br />

25<br />

Tito Neves<br />

Fotógrafo paulista que tem por especialida<strong>de</strong> a fotografia <strong>de</strong> pessoas. Autor do Livro<br />

Retratos <strong>de</strong> Família – Editora iPhoto 2012, com mais <strong>de</strong> 13 anos <strong>de</strong>dicados exclusivamente<br />

a fotografia e produção <strong>de</strong> imagens. Mesclando fotojornalismo e fotografia social, aten<strong>de</strong><br />

às famílias paulistanas das mais diferentes crenças, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1999 quando resolveu trocar a<br />

área <strong>de</strong> projetos <strong>de</strong> arquitetura e ser fotógrafo <strong>de</strong> famílias. Membro do Grupo Luminous<br />

<strong>de</strong> Fotografia, tem vasto portfólio e visão arquitetônica apurada tem trabalhos publicados<br />

em revistas especializadas, como Digital Photographer, Fotografe Melhor e Fotografe<br />

Digital, Técnica e Prática.<br />

Walter Firmo<br />

Natural d Rio <strong>de</strong> Janeiro, on<strong>de</strong> nasceu em 1937. Autodidata, tornou-se nacionalmente<br />

conhecido graças ao seu trabalho marcado pelas cores saturadas e pelo contraste.<br />

Conquistou sete vezes o Prêmio Internacional <strong>de</strong> Fotografia Nikon. Foi também ganhador<br />

do prêmio Esso <strong>de</strong> reportagem <strong>de</strong> 1963, pela série <strong>de</strong> cinco reportagens “Cem dias na<br />

Amazônia <strong>de</strong> ninguém”. Outros dos seus principais trabalhos são: Antologia Fotográfica<br />

(1989); e Nas Trilhas do Rosa (1996); Paris: Paradas Sobre Imagens (2005); Brasil: Imagens<br />

da Terra e do Povo (2009).<br />

EXPOSIÇÕES<br />

PATROCINADORES<br />

Marcas e empresas po<strong>de</strong>rão divulgar seus serviços e produtos a um<br />

público-alvo potencial, extremamente segmentado na área da fotografia,<br />

ávido por conhecimentos e melhores formas <strong>de</strong> exercer sua profissão e/<br />

ou hobby. Além da possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> trazer ao aluno a experiência <strong>de</strong> uso<br />

dos equipamentos, os patrocinadores participantes terão a oportunida<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong> vincular suas marcas à renomados profissionais palestrantes.


MO<br />

DA<br />

A arte do modo, da tendência,<br />

do costume e da vonta<strong>de</strong><br />

Curso <strong>de</strong> iniciação:<br />

A moda na imagem pessoal<br />

Voltado, principalmente, para os curiosos sobre a moda, este curso tem<br />

como foco principal a transposição <strong>de</strong> conceitos importantes sobre a<br />

moda no dia a dia e seus reflexos nas ativida<strong>de</strong>s pessoais e profissionais.<br />

O objetivo é instruir os participantes sobre como transpor moda à<br />

imagem que preten<strong>de</strong>m passar, conforme a situação.<br />

Curso para estudos avançados:<br />

Estilismo e mo<strong>de</strong>lagem<br />

Para profissionais já inseridos no mercado e no mundo da moda, este<br />

curso visa a instrução teórica e prática <strong>de</strong> conceitos e dicas sobre<br />

estilismo e mo<strong>de</strong>lagem. A principal i<strong>de</strong>ia é atualizar e aperfeiçoar os<br />

profissionais.<br />

Workshops:<br />

• Moda tradicional com Ricardo Almeida<br />

• Produção <strong>de</strong> criação em moda com Alexandre Herchcovitch<br />

Direitos <strong>de</strong> Proprieda<strong>de</strong> Intelectual e Confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong>: Com a recepção <strong>de</strong>ste documento as partes consi<strong>de</strong>ram-se<br />

sujeitas à confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong> relativamente a toda informação trocada no âmbito da proposta, ficando obrigadas a não<br />

divulgarem a terceiros qualquer tipo <strong>de</strong> informação relativa a fatos ou conteúdos relacionados com a mesma.


PROPOSTA | LICEU<br />

27<br />

Ricardo Almeida<br />

Estilista brasileiro, consi<strong>de</strong>rado a maior referência brasileira em roupas sociais masculinas.<br />

No início da década <strong>de</strong> 1990, abriu a primeira loja Ricardo Almeida com e se notabilizou<br />

através do vestuário masculino <strong>de</strong> luxo. Em 1996, participou da primeira edição do<br />

Morumbi Fashion. Em 2002, lançou uma nova marca, a RA Sport. As duas lojas Ricardo<br />

Almeida ficam em São Paulo. Além disso, as roupas são vendidas e diversas multimarcas<br />

brasileiras e expostas regularmente na São Paulo Fashion Week.<br />

Alexandre Herchcovitch<br />

Estilista paulistano <strong>de</strong> gran<strong>de</strong> repercussão e reputação no mundo da moda brasileira e<br />

internacional. Desfila suas coleções na Semana da Moda - 7th on Sixth, em Nova York,<br />

e duas vezes por ano no São Paulo Fashion Week. Em parceria com gran<strong>de</strong>s marcas já<br />

criou: calçados para a Democrata, joias para a Dryzun, meias e cuecas para a Lupo, fundos<br />

<strong>de</strong> tela <strong>de</strong> telefones celulares para a Motorola, sandálias para a Melissa, ca<strong>de</strong>rnos para a<br />

Tilibra, Óculos para a grife brasileira Chilli Beans. Herchcovitch também já trabalhou na<br />

Zoomp e na Ellus. Atualmente, tem quatro lojas próprias, <strong>de</strong>senha mo<strong>de</strong>los exclusivos em<br />

seu ateliê e exporta a linha jeanswear para os Estados Unidos e Reino Unido.<br />

PATROCINADORES<br />

LANÇAMENTOS E DESFILES<br />

Da mesma forma, marcas e grifes po<strong>de</strong>rão divulgar suas coleções e<br />

produtos a um público-alvo potencial, extremamente segmentado na área<br />

da moda, ávido por conhecimentos e melhores formas <strong>de</strong> exercer sua<br />

profissão e/ou hobby. Além da possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> aproximar o produto do<br />

aluno, os patrocinadores participantes terão a oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vincular<br />

suas marcas à renomados profissionais palestrantes.


DECO<br />

RAÇÃO<br />

A arte da organização<br />

e da ornamentação<br />

Curso <strong>de</strong> iniciação:<br />

Bem estar x <strong>de</strong>coração: a influência no dia a dia<br />

Instruindo sobre a influência da <strong>de</strong>coração no bem estar, a i<strong>de</strong>ia <strong>de</strong>ste<br />

curso é trazer aos participantes, em sua maioria iniciantes, conceitos<br />

importantes e técnicas <strong>de</strong> <strong>de</strong>coração, <strong>de</strong> acordo com o ambiente e sua<br />

utilização do dia a dia.<br />

Curso para estudos avançados:<br />

Espaço: distribuição, circulação e proporção<br />

Para aqueles que já possuem conhecimentos prévios sobre a arte da<br />

<strong>de</strong>coração, este curso irá pautar os principais conceitos a respeito dos<br />

espaços, dicas sobre a composição dos ambientes, peças e acabamentos.<br />

Workshops:<br />

• Técnicas <strong>de</strong> <strong>de</strong>coração para espaços pequenos com Roberto Negrete<br />

• Formas e revestimentos para ventilação e iluminação naturais com João Armentano<br />

Direitos <strong>de</strong> Proprieda<strong>de</strong> Intelectual e Confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong>: Com a recepção <strong>de</strong>ste documento as partes consi<strong>de</strong>ram-se<br />

sujeitas à confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong> relativamente a toda informação trocada no âmbito da proposta, ficando obrigadas a não<br />

divulgarem a terceiros qualquer tipo <strong>de</strong> informação relativa a fatos ou conteúdos relacionados com a mesma.


PROPOSTA | LICEU<br />

29<br />

Roberto Negrete<br />

Com projetos executados nos Estados Unidos, na Argentina, na Suíça e em várias cida<strong>de</strong>s<br />

do território brasileiro, participa, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1996, <strong>de</strong> congressos, seja como <strong>de</strong>batedor ou<br />

palestrante. Foi o vencedor do prêmio Deca - Um sonho <strong>de</strong> banheiro, em 2000, sendo<br />

1º lugar no estado <strong>de</strong> São Paulo e 2º lugar na categoria nacional. Em setembro <strong>de</strong> 2011<br />

foi eleito membro da Diretoria da IFI (International Fe<strong>de</strong>ration of Interior Architects/<br />

Designers). Nasceu na argentina e mora em São Paulo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1982.<br />

João Armentano<br />

Arquiteto paulista, atua no mercado nacional e internacional há mais <strong>de</strong> 30 anos.<br />

Desenvolve projetos <strong>de</strong> arquitetura, interiores e <strong>de</strong>coração nos segmentos resi<strong>de</strong>ncial,<br />

comercial, corporativo e hoteleiro. Pela escolha <strong>de</strong> materiais e mobiliários que propõem<br />

conforto, elegância, beleza e irreverência, busca aten<strong>de</strong>r e superar as expectativas <strong>de</strong> seus<br />

clientes a cada novo projeto.<br />

PATROCINADORES<br />

FEIRAS E EXPOSIÇÕES<br />

Vinculando a marca a aplicação prática do aprendizado, as empresas<br />

participantes po<strong>de</strong>rão divulgar seus serviços e produtos a um públicoalvo<br />

potencial, assim como nas <strong>de</strong>mais áreas, extremamente segmentado.<br />

Além disso, os patrocinadores participantes terão a oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

vincular suas marcas à renomados profissionais palestrantes.


Gastro<br />

nomia<br />

A arte do sabor:<br />

formas, cores, aromas e texturas<br />

Curso <strong>de</strong> iniciação:<br />

O prazer e a arte da gastronomia<br />

Focado em curiosos e apreciados da gastronomia, este curso apresenta<br />

breves conceitos históricos sobre a arte milenar <strong>de</strong> cozinhar. Além disso,<br />

traz dicas e frisa a importância dos aromas, formas, texturas e sabores<br />

dos alimentos na concepção e <strong>de</strong>gustação dos pratos, que po<strong>de</strong>m ser<br />

consi<strong>de</strong>rados verda<strong>de</strong>iras obras <strong>de</strong> arte.<br />

Curso para estudos avançados:<br />

Técnicas <strong>de</strong> corte e cocção <strong>de</strong> carnes, aves, peixes e legumes<br />

Voltado para o conhecimento avançado sobre cortes e cocção, este curso<br />

pauta a influencia da técnica na textura e sabor da preparação <strong>de</strong> carnes,<br />

aves, peixes e legumes.<br />

Workshops:<br />

• Cozinha do Brasil, aroma e sabor com Helena Rizzo<br />

• Botânica e biologia à mesa com Raphael Despirite Durand<br />

Direitos <strong>de</strong> Proprieda<strong>de</strong> Intelectual e Confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong>: Com a recepção <strong>de</strong>ste documento as partes consi<strong>de</strong>ram-se<br />

sujeitas à confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong> relativamente a toda informação trocada no âmbito da proposta, ficando obrigadas a não<br />

divulgarem a terceiros qualquer tipo <strong>de</strong> informação relativa a fatos ou conteúdos relacionados com a mesma.


PROPOSTA | LICEU<br />

31<br />

Helena Rizzo<br />

Gaúcha <strong>de</strong> Porto Alegre, nascida em 1978, morou na Europa, on<strong>de</strong> po<strong>de</strong> ganhar<br />

experiência passando por diversos restaurantes. Em Barcelona trabalhou com o chef Juan<br />

Roca. Depois <strong>de</strong> estagiar em El Celler <strong>de</strong> Can Roca, foi convidada pelo espanhol para fazer<br />

parte do M00, restaurante do 0MM, on<strong>de</strong> foi chef <strong>de</strong> partida por cerca <strong>de</strong> 1 ano. Helena<br />

assumiu o posto <strong>de</strong> Chef do Maní em 2006, junto com seu marido Daniel Redondo, on<strong>de</strong><br />

atuam até hoje. Em 2009, a gaúcha foi eleita a melhor chef do ano pela revista Veja São<br />

Paulo, a primeira mulher a receber o prêmio.<br />

Raphael Despirite Durand<br />

Iniciou sua carreira gastronômica aos quatorze anos, como ajudante <strong>de</strong> cozinha nos<br />

bastidores do restaurante <strong>de</strong> sua família, o Marcel – um dos mais tradicionais restaurantes<br />

franceses <strong>de</strong> São Paulo, com 56 anos <strong>de</strong> história. Formou-se em gastronomia na França, na<br />

École Ritz Escoffier, do renomado Hotel Ritz <strong>de</strong> Paris. Em Portugal, trabalhou com o chef<br />

Vitor Sobral, referência no país. Em 2007, foi eleito chef revelação pela revista Prazeres da<br />

Mesa em 2007. Pesquisador inquieto e apaixonado, Raphael foca sua cozinha no estudo <strong>de</strong><br />

novos produtos e alia conhecimentos <strong>de</strong> biologia e botânica às suas técnicas.<br />

PATROCINADORES<br />

EVENTOS GASTRONÔMICOS<br />

Com o uso <strong>de</strong> materiais, produtos e equipamentos das marcas das empresas<br />

patrocinadoras, os alunos participantes po<strong>de</strong>rão adquirir experiências<br />

positivas. Além <strong>de</strong> divulgar suas marcas a um público-alvo extremamente<br />

segmentado, os patrocinadores participantes terão a oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

vincular suas marcas à renomados profissionais palestrantes.


32 PROPOSTA | LICEU<br />

VANTAGENS<br />

DO PROJETO<br />

Para o <strong>Liceu</strong><br />

Aten<strong>de</strong>r a uma <strong>de</strong>manda que busca<br />

profissionalização e aperfeiçoamento<br />

para, assim, progredir junto ao mercado<br />

<strong>de</strong> artes e consolidar a já renomada<br />

marca do <strong>Liceu</strong> – trazendo a i<strong>de</strong>ia do<br />

tradicional a uma constante busca pelo<br />

novo, pelo mo<strong>de</strong>rno.<br />

Concepção do Centro Cultural do<br />

<strong>Liceu</strong> com agente sociocultural<br />

Valorização da entida<strong>de</strong> por meio<br />

da postura <strong>de</strong> responsabilida<strong>de</strong><br />

social, política e econômica.


PROPOSTA | LICEU<br />

33<br />

Para os patrocinadores<br />

Ter seu nome vinculado a uma<br />

i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong> <strong>de</strong> tradição na cida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

São Paulo e, além disso, reconhecida<br />

nacionalmente. Estabelecendo<br />

experiências positivas <strong>de</strong> uso junto a um<br />

público-alvo extremamente segmentado,<br />

divulgar as marcas e vincula-las também<br />

ao nome <strong>de</strong> renomados profissionais das<br />

áreas focadas.<br />

Associar à marca ao tradicionalismo<br />

do <strong>Liceu</strong><br />

Divulgar promoções e distribuir<br />

amostras <strong>de</strong> produtos<br />

Promover dias especiais para<br />

participantes formadores <strong>de</strong> opinião<br />

Experiência <strong>de</strong> uso <strong>de</strong> produtos e<br />

serviços pelo público-alvo da marca<br />

Merchandising <strong>de</strong> produtos,<br />

sendo utilizados por renomados<br />

profissionais palestrantes.<br />

Para a comunida<strong>de</strong><br />

Difundir o acesso ao ensino<br />

e a cultura por meio <strong>de</strong><br />

cursos e ações culturais,<br />

promovendo a arte como<br />

hobby e profissão em suas<br />

várias formas <strong>de</strong> expressão.<br />

Incentivar produção<br />

artístico-cultural<br />

Estimular o<br />

<strong>de</strong>senvolvimento cultural<br />

Apoiar o ensino das<br />

artes com base na<br />

<strong>de</strong>manda e no pluralismo<br />

<strong>de</strong> expressões artísticas.<br />

Direitos <strong>de</strong> Proprieda<strong>de</strong> Intelectual e Confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong>: Com a recepção <strong>de</strong>ste documento as partes consi<strong>de</strong>ram-se<br />

sujeitas à confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong> relativamente a toda informação trocada no âmbito da proposta, ficando obrigadas a não<br />

divulgarem a terceiros qualquer tipo <strong>de</strong> informação relativa a fatos ou conteúdos relacionados com a mesma.


PROPOSTA | LICEU<br />

35<br />

Direitos <strong>de</strong> Proprieda<strong>de</strong> Intelectual e Confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong>: Com a recepção <strong>de</strong>ste documento as partes consi<strong>de</strong>ram-se<br />

sujeitas à confi<strong>de</strong>ncialida<strong>de</strong> relativamente a toda informação trocada no âmbito da proposta, ficando obrigadas a não<br />

divulgarem a terceiros qualquer tipo <strong>de</strong> informação relativa a fatos ou conteúdos relacionados com a mesma.

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