universidade federal do paraná claudia maria dias moreira ...

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a dieta, ao mesmo tempo que possibilitava ao cuidador uma observação rigorosa
quanto à resposta ao estímulo. Segundo Nancy et al. (2005) este método utilizado para
a transição alimentar em prematuros ajuda na organização do padrão da sucção.
Na maior parte dos estudos, a transição alimentar com método alternativo
em RN prematuros é realizada com o uso do copo ou da mamadeira, com exceção de
Nancy et al. (2005) que descreveram em sua revisão bibliográfica a utilização do
método do finger feeding.
A utilização do copo é recomendada como método seguro e eficaz de
realizar a transição da alimentação gástrica para via oral e estimular o aleitamento
materno (LANG, LAWRENCE, ORME, 1994; GUPTA, KHANNA, CHATTREE, 1999).
Mosley et al. (2001), em estudo que tinha como objetivo determinar o efeito
da mamadeira, da chupeta e do copo no aleitamento materno em prematuros,
não identificaram diferenças estatisticamente significativas nos grupos em relação
à amamentação.
Malhotra et al. (1999), na Índia, compararam RN a termo e pré-termos
quanto à transição alimentar utilizando a mamadeira, o copo e o paladai, utensílio
utilizado na comunidade local. Observaram que o bebê do grupo prematuro ingeria o
alimento mais rápido no paladai, embora com o copo o volume ingerido fosse maior,
mesmo havendo maior escape de leite.
Mosley, Whittle e Hicks (2001) e Collins et al. (2004), em estudos que
comparam o impacto do copo e da mamadeira como métodos de suplementação do
prematuro, não observaram diferenças significativas entre os grupos, no que diz
respeito ao impacto sobre o aleitamento materno.
Nowak, Smith e Erenberg (1995) afirmaram que o mecanismo de sucção
dos RN com alimentação artificial é semelhante ao aleitamento materno, com a
diferença que o mamilo é mais elástico que o bico artificial.
Há controvérsias quanto à utilização de mamadeira, chupeta ou copo, pois,
se por um lado a mamadeira ou chupeta podem causar a “confusão de bicos”, por
outro, a utilização do copo no RN faz com que ele realize as atividades com a boca