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Como ler um artigo cientifico - Sabin Vaccine Institute

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Leitura e interpretação de<br />

publicações científicas<br />

Sessão de informações sobre vacinas<br />

Gabriela Calazans<br />

Educadora comunitária da Unidade de Pesquisa de Vacinas Anti-HIV e<br />

Professora da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo<br />

2012


Leitura e interpretação de<br />

publicações científicas<br />

• Características da literatura científica e de<br />

seu processo de produção para orientar a<br />

leitura e a interpretação de seus dados com<br />

vistas à divulgação científica.


Ciência como produção coletiva<br />

• Sem a literatura e a comunicação científica<br />

em geral, a disseminação do conhecimento<br />

científico seria muito limitada e, sem ela,<br />

não haveria ciência.<br />

• Paradigma de ciência como produção<br />

coletiva.


Comunicação científica<br />

• A literatura científica pode ser traduzida<br />

como a parte da comunicação científica<br />

expressa em veículos formais, isto é, livros,<br />

<strong>artigo</strong>s de revistas especializadas etc.<br />

• Há também veículos informais de<br />

comunicação entre pares na comunidade<br />

científica, como os colégios invisíveis.


Comunicação científica<br />

A comunicação científica pode ser definida como a<br />

troca de informações entre membros da comunidade<br />

científica, incluindo, atividades associadas à<br />

produção, disseminação e uso da informação, desde<br />

o momento em que o cientista concebe <strong>um</strong>a ideia<br />

para pesquisar, até que os resultados de sua pesquisa<br />

sejam aceitos como constituintes do conhecimento<br />

científico.<br />

GARVEY, W. D. Communication : the essence of science facilitating information among<br />

librarians, scientists, engineers and students. Oxford: Pergamon Press, 1979.


Funções da comunicação científica<br />

• dar continuidade ao conhecimento científico, já<br />

que possibilita a disseminação desse conhecimento<br />

a outros cientistas que podem, a partir daí,<br />

desenvolver outras pesquisas, para corroborar ou<br />

refutar os resultados de pesquisas anteriores, ou<br />

estabelecer novas perspectivas naquele campo de<br />

interesse;<br />

• é capaz de definir e legitimar novas disciplinas e<br />

campos de estudos, institucionalizando o<br />

conhecimento e rompendo suas fronteiras.


Membros da comunidade científica<br />

• Mantêm-se informados sobre as tendências<br />

da área, os estudos já realizados e seus<br />

resultados;<br />

• Têm maiores condições de verificarem a<br />

confiabilidade das informações nele<br />

contidas, a partir da crítica e das citações de<br />

outros autores a <strong>um</strong> determinado trabalho<br />

científico.


Um pouco de história...<br />

• Até meados do século XVII, restringia-se a cartas<br />

entre os pesquisadores e publicações esporádicas<br />

de panfletos e livros, e não havia <strong>um</strong> centro que se<br />

responsabilizasse pela transmissão dessas<br />

publicações;<br />

• 1658 - Primeiras revistas científicas , Journal des<br />

scavans e the Proceedings of the Royal Society


Papel das revistas científicas<br />

• As revistas científicas, criadas pelas Sociedades<br />

Reais e Academias Nacionais, tem <strong>um</strong> papel<br />

importantíssimo na disseminação da literatura<br />

científica, por seu caráter de publicação regular,<br />

proporcionando divulgação rápida e garantida dos<br />

resultados de <strong>um</strong> número maior de pesquisas que,<br />

se tomadas separadamente, não teriam grande<br />

significação, mas que, ao serem reunidas <strong>um</strong>as às<br />

outras, são capazes de estimular novos trabalhos e<br />

promover avanços científicos.<br />

ZIMAN, John. Community and communications. In: _____. Public knowledge, the<br />

social dimension of science. London: Cambridge University Press, 1968.


Regras e práticas da<br />

comunidade científica<br />

• Apesar do crescimento ace<strong>ler</strong>ado e da<br />

explosão bibliográfica, o crescimento da<br />

ciência, e de sua comunicação, não ocorreu<br />

de forma caótica.<br />

• Pode-se atribuir esse fato às regras e<br />

práticas, estabelecidas e seguidas pela<br />

comunidade científica, para a comunicação<br />

entre seus membros.<br />

MUELLER, Suzana. O crescimento da ciência, o comportamento científico e a<br />

comunicação científica : alg<strong>um</strong>as reflexões. Revista da Escola de Biblioteconomia da<br />

UFMG. v.24, n. 1, p.63-84, jan./jun. 1995.


Um pouco mais de história...<br />

• 1812 - The New England Journal of Medicine – a<br />

mais antiga revista médica publicada de forma<br />

contínua<br />

• 1858 - Pasteur introduz a parte de métodos,<br />

criando o formato IMRAD (Introdução,<br />

Métodos, Resultados e Discussão)<br />

• 1957 - JAMA começou a incluir res<strong>um</strong>o em <strong>artigo</strong>s<br />

que descreviam pesquisas originais.


Um pouco mais de história...<br />

• 1972 - o American National Standards <strong>Institute</strong><br />

estabelece o IMRD como norma para publicar as<br />

informações científicas<br />

• 1978 – O Grupo de Vancouver - International<br />

Committee of Medical Journal Editors (ICMJE)<br />

publica o Uniform Requirements for Manuscripts<br />

Submitted to Biomedical Journals : the<br />

International Committee of Medical Journal<br />

Editors (ICMJE)


Desafio atual:<br />

recuperação da informação<br />

• Crescimento da ciência – número de<br />

cientistas e da literatura científica: a<br />

comunicação científica se tornou cada vez<br />

mais dependente das funções de<br />

recuperação de informação;<br />

• Desenvolvimento de sistemas de<br />

recuperação de informação e publicações de<br />

res<strong>um</strong>os, revisões e comunicados de a<strong>ler</strong>ta.<br />

MUELLER, Suzana. O crescimento da ciência, o comportamento científico e a<br />

comunicação científica : alg<strong>um</strong>as reflexões. Revista da Escola de Biblioteconomia da<br />

UFMG. v.24, n. 1, p.63-84, jan./jun. 1995.


Padrões consensuais<br />

• Disseminação do conhecimento científico<br />

obedece padrões consensuais da<br />

comunidade científica, a qual prima pela<br />

qualidade, confiabilidade e credibilidade do<br />

que é divulgado;<br />

• as críticas e avaliações feitas por outros<br />

cientistas da área, são vitais para a<br />

consecução de pesquisas científicas<br />

consistentes.


Comunicação em ciência<br />

Comunicação formal:<br />

•direcionada a <strong>um</strong> público potencialmente<br />

grande, com pouca interação entre esse<br />

público e o pesquisador;<br />

•a informação normalmente é mais antiga,<br />

podendo ser armazenada permanentemente e<br />

recuperada.<br />

MEADOWS, A. J. Communication in<br />

science. London: Butterworth, 1974.


Comunicação em ciência<br />

Comunicação informal:<br />

•<strong>um</strong> público mais restrito, com maior<br />

capacidade de feedback ao pesquisador.<br />

•é mais atual, mais redundante e, em geral,<br />

não pode ser armazenada ou recuperada.<br />

MEADOWS, A. J. Communication in<br />

science. London: Butterworth, 1974.


Instr<strong>um</strong>entos formais de<br />

comunicação científica<br />

• caracterizam-se pela linguagem escrita,<br />

• sendo os periódicos, livros, teses,<br />

dissertações e anais de reuniões científicas<br />

os meios mais utilizados.


Difusão científica<br />

• Há outros meios formais (escritos) voltados<br />

para a divulgação da ciência, como as<br />

informações escritas veiculadas em redes<br />

eletrônicas públicas, revistas de<br />

popularização da ciência, <strong>artigo</strong>s de jornal<br />

em seções especializadas, entre outros.<br />

• Visa à popularização da ciência, levando os<br />

conhecimentos científicos ao público leigo<br />

em geral.


Canais de disseminação científica<br />

• No Brasil, os principais canais de<br />

disseminação dos trabalhos científicos são<br />

os periódicos, livros e monografias; anais de<br />

encontros científicos e profissionais; e as<br />

teses e dissertações produzidas por<br />

doutorandos e mestrandos dos programas de<br />

pós-graduação.


Periódico científico<br />

• Veículo formal de comunicação para divulgação<br />

do conhecimento e para comunicação entre os<br />

pares da comunidade científica.<br />

• Outros instr<strong>um</strong>entos formais têm sido<br />

incorporados em seções específicas do próprio<br />

periódico ou reunidos e republicados em revistas<br />

especiais, como os res<strong>um</strong>os indexados e os <strong>artigo</strong>s<br />

de revisão da literatura.


Avaliação por pares<br />

• Periódico = arquivo oficial da comunidade<br />

científica<br />

• Implica avaliação e crítica prévias, por editores e<br />

bancas de especialistas, dos textos submetidos à<br />

publicação, considerando a plausibilidade e a<br />

importância da arg<strong>um</strong>entação, sem deferência à<br />

identidade do autor ou da instituição para a qual<br />

trabalha,<br />

• O que confere <strong>um</strong>a base mais sólida para a<br />

ciência.


Publicação = Reconhecimento<br />

• <strong>artigo</strong> publicado em <strong>um</strong>a revista<br />

conceituada = selo de autenticidade<br />

científica outorgado pelo editor e os<br />

pareceristas por ele consultados.<br />

ZIMAN, John. Community and communications. In: _____. Public knowledge, the<br />

social dimension of science. London: Cambridge University Press, 1968.


Modalidades de <strong>artigo</strong><br />

• Preprints = trabalhos de pesquisa<br />

divulgados antes de sua publicação em<br />

• revistas especializadas, cópias distribuídas a<br />

colegas e pesquisadores da área, a fim de<br />

receber críticas antes de sua publicação<br />

oficial.


Artigo de revisão<br />

• Objetivo: apresentar a opinião crítica<br />

especializada, a respeito dos trabalhos e atividades<br />

de pesquisas desenvolvidas em <strong>um</strong>a área,<br />

comparando pontos de vistas convergentes e<br />

divergentes, levando o leitor a outras publicações<br />

sobre o assunto.<br />

• Permite identificar a importância e a credibilidade<br />

de cada trabalho analisado na revisão e oferece<br />

<strong>um</strong>a visão geral do estágio atual das pesquisas<br />

naquela área do conhecimento.


“Colégio invisível”<br />

• Redes de comunicação informal<br />

• Os membros desse “colégio invisível” são<br />

profissionais dedicados a <strong>um</strong>a mesma área de<br />

pesquisa, colegas ou rivais, espalhados por todo o<br />

mundo, com vínculos não formais, dificilmente<br />

percebidos por quem se encontra fora do grupo.<br />

• Os elos que unem esses profissionais são, por<br />

exemplo, as conferências e congressos, as<br />

correspondências via correio tradicional ou<br />

eletrônico e as viagens para estudos cooperativos.<br />

ZIMAN, John. Community and communications. In: _____. Public knowledge, the<br />

social dimension of science. London: Cambridge University Press, 1968.


Obrigada!<br />

• Perguntas?<br />

gajuca@usp.br<br />

gcalazans@crt.saude.sp.gov.br

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