projeto pedagógico: curso técnico em química - IFRS Câmpus Porto ...

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15. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
O processo avaliativo é implementado regular e sistematicamente,
utilizando-se de instrumentos diversos, que possibilitem trabalhar e observar os
aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores da aprendizagem, entre outros.
Os professores podem utilizar variados instrumentos de avaliação com a
finalidade de analisar o aproveitamento obtido pelo aluno nas múltiplas
competências que compõem as etapas de sua formação profissional.
Trabalhos individuais e em grupos, seminários temáticos, provas teóricas e
práticas, relatórios, observações em diferentes ambientes de aprendizagem,
relatório de visitas técnicas e auto-avaliação, são alguns instrumentos
utilizados.
É, no entanto, nas disciplinas “projetos” que se identifica a construção
das demais competências que vêm sendo trabalhadas ao longo do curso. Por
se sustentarem nas demais disciplinas tornam-se cruciais neste processo
avaliativo. Este trabalho deve, portanto ser elaborado, executado e
devidamente registrado e apresentado até o final do curso.
Levando-se em consideração as características do curso Técnico em
Química, e seu caráter teórico-prático, deverão ser considerados os seguintes
critérios para avaliação das disciplinas:
1) Postura condizente com o perfil profissional: serão levados em
consideração a capacidade de trabalhar em equipe, o respeito às
normas de segurança previstas e orientações pedagógicas
estabelecidas pelo curso, bem como o entendimento dos princípios
éticos que norteiam o perfil do profissional em química.
2) Participação nas atividades da disciplina: serão levados em
consideração o interesse, a disponibilidade, a frequência e a
pontualidade. Na realização de tarefas propostas pelo professor, serão
considerados os seguintes aspectos: busca de auxílio, produção
textual própria, cumprimento de prazos e apresentação.