patrícia moreira sampaio - Uece

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Um outro ponto a ser comparado é a tradução de ‘um pepino’. Na
oficial, usou-se ‘coisa alguma’ para traduzi-la, e a realizada por mim usou a
expressão ‘uma ova’. Todas as duas transmitem a intenção que Susanita teve
de interromper a fala de Mafalda, antes mesmo de escutar as suas
considerações. Apesar de possuírem o mesmo valor semântico, a última opção
apresentada é mais popular do que a outra, por isso a considerei como melhor
alternativa.”
Pelos relatórios expostos acima, percebe-se que os dois alunos detectaram quais os
gatilhos (Raskin, 1985) desencadeadores do humor na tira, a ambigüidade do termo
“descontrolada” no último quadro, e a oposição entre os vocábulos “control” e
“descontrolada”. Embora essa consciência só apareça após comparar as suas traduções com a
tradução publicada, isso já é um fator a mais que se agrega ao conhecimento de cada um sobre
tradução de humor: antes de se traduzir um enunciado humorístico é necessário uma
interpretação criteriosa em busca do elemento ou elementos desencadeadores do riso no leitor,
para que a tradução proceda de tal forma que não ocasione prejuízos no humor ou, até mesmo,
a sua ausência.
Ainda com relação a esses relatórios, é visível a dedicação em tentar traduzir, de
tal forma que se adeqüe à realidade brasileira, a expressão “un pepino”. Fora a opção do
primeiro aluno em traduzir por “uma manga”, as outras duas, “uma pinóia” e “uma ova”, são
completamente viáveis para o contexto.
Pela análise e comparação de todos os testes presume-se que ao final do curso a
maioria dos alunos amadureceu com relação aos mecanismos envolvidos na tradução do
humor. Além disso, também foi possível observar, comparando o desempenho dos
participantes do segundo e do terceiro estudo, que o fato de esses, na sua grande maioria, já
conhecerem bem a língua espanhola, por cursarem Letras-espanhol, não lhes trouxe vantagem
alguma sobre aqueles, que, praticamente, na sua totalidade, só estudaram essa língua para
prestar o vestibular. Provavelmente isso ocorreu por causa da interferência do professorpesquisador
durante a execução das traduções dos dois grupos. Se essa interferência não
tivesse acontecido, presumimos que os alunos do estudo dois, que não tinham um bom
conhecimento do espanhol, não se sairiam tão bem quanto os do estudo três, já que sabemos
que o conhecimento da língua a ser traduzida é muito importante para a realização de uma boa
tradução.