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3 O ENSINO DA TRADUÇÃO DO HUMOR NA PRÁTICA<br />
Nesta parte do trabalho tecemos considerações detalhadas sobre todos os<br />
elementos envolvidos no processo metodológico: tipo de pesquisa, contexto, instrumentos,<br />
participantes e procedimentos da pesquisa. Posteriormente, nos debruçaremos sobre a análise<br />
e a discussão dos dados obtidos com os estudos realizados para, finalmente, chegar às<br />
conclusões mais coerentes sobre o tema objeto desta pesquisa.<br />
3.1 Metodologia<br />
3.1.1 Tipo de pesquisa<br />
A pesquisa foi descritiva e exploratória de natureza qualiquantitativa. Teve<br />
também características de uma pesquisa - ação, visto que houve interferência da pesquisadora<br />
com a realização dos cursos para observar o desenvolvimento do comportamento tradutório<br />
de aprendizes. Foi constituída por três estudos. O primeiro foi um estudo piloto, realizado no<br />
decorrer de um minicurso de tradução de humor, com uma carga horária de 30 horas/aula. O<br />
segundo e o terceiro ocorreram em duas turmas diferentes do curso de Letras, ambas de 68<br />
horas/aula.<br />
O estudo piloto auxiliou sobremaneira na elaboração e execução dos outros<br />
estudos. Por meio dele, se puderam prever possíveis falhas metodológicas e solucioná-las,<br />
aprimorando, assim, as atividades desenvolvidas nos dois outros estudos. Um bom exemplo<br />
da importância do estudo piloto foi que, após sua realização, percebeu-se a necessidade de<br />
haver outros instrumentos de coleta de dados. Dessa forma, surgiu a idéia de solicitar aos<br />
alunos os relatórios individuais e de aplicar um segundo questionário. Contudo, após a coleta<br />
de todos os dados do segundo estudo e a qualificação satisfatória do projeto de pesquisa,<br />
sentimos que se fazia necessário um terceiro estudo que serviria como comparativo e<br />
ratificador dos resultados obtidos com o segundo. Foi então que desenvolvemos o terceiro<br />
estudo, seguindo a abordagem metodológica anterior.<br />
3.1.2 Contexto da pesquisa<br />
Os três estudos foram realizados no Centro de Humanidades da Universidade<br />
Estadual do Ceará. O estudo piloto aconteceu no Núcleo de Línguas (NL) da UECE. O NL é
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