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1 O ENSINO DA TRADUÇÃO DO HUMOR<br />
Aqui teceremos alguns comentários sobre as principais teorias que abordam a<br />
questão do Humor, da Tradução do Humor e do Ensino da Tradução. Sempre que necessário<br />
utilizamos algumas tiras da Mafalda para exemplificar nossos comentários. Por se tratar de<br />
um estudo sobre tradução nos pareceu relevante ir alternando os exemplos em espanhol e em<br />
português para que desde o início o leitor já entre em contato com algumas traduções da<br />
Mafalda.<br />
Porém, antes disso, consideramos importante ressaltar as semelhanças entre os<br />
estudos do Humor e da Tradução, além do papel que a pesquisa nessas áreas e também em<br />
didática da tradução vem desempenhando nos meios acadêmicos, para que se tenha uma<br />
noção do quão relevante é essa pesquisa que realizamos.<br />
A primeira semelhança entre o Humor e a Tradução reside no caráter<br />
multidisciplinar de ambos, pois tanto na produção quanto na compreensão de um texto<br />
humorístico e/ou de uma tradução são necessários diversos saberes de diversas áreas que<br />
muitas vezes se entrecruzam. Uma outra afinidade entre os dois se refere ao fato de serem<br />
muito dependentes do significado, e como o estudo da semântica durante muito tempo foi<br />
deixado de lado dentro da investigação lingüística, ocorreu que, também, a pesquisa<br />
acadêmica sobre o humor e a tradução foi desprezada e posta em segundo plano, como afirma<br />
Rosas (2002):<br />
Infelizmente, tratam-se ambos os campos de uma espécie de “patinhos feios” da<br />
Academia. No caso da tradução a investigação lingüística até hoje não prosseguiu<br />
senão de forma que deixa muito a desejar quanto ao estudo da semântica.[...]<br />
Assim, tendo a princípio relegado a último plano aquilo que representava a chave<br />
para uma melhor compreensão do seu objeto de estudo, a ciência da linguagem se<br />
fez por muitos anos a despeito de um ponto cego: a hesitação em abordar o tema da<br />
significação - crucial para uma teoria tanto da tradução quanto do humor verbal -<br />
dentro da própria linguagem. (ROSAS,2002:16)<br />
Todavia, desde a década de oitenta, algumas mudanças positivas foram se<br />
processando no campo da investigação lingüística; passou-se a valorizar a relação entre as<br />
palavras, o contexto e a interpretação. Segundo Rosas:<br />
A valorização das relações entre as palavras implica a valorização do contexto em<br />
que elas são empregadas, abrindo caminho para os estudos conhecidos como<br />
análise do discurso. Conforme essa abordagem, o enunciado é estudado levando-se<br />
em conta informações sobre o emissor e o receptor, o conhecimento que