alguns factores que influenciam a aprendizagem do estudante

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educação, ciência e tecnologia
disponibiliza os recursos para a aptidão.
É necessário reflectir sobre o que é o conhecimento e perceber que é algo de
complexo que deve ser entendido como um processo de construção e não como um
espelho que reflecte a realidade exterior. A estrutura cognitiva é um dos instrumentos de
construção do conhecimento. No entanto, constata-se que muitas vezes estes
conhecimentos não estão disponíveis na estrutura cognitiva quando o aluno de
Enfermagem procura adquirir novos conhecimentos, o que dificulta o processo, talvez
porque a grande maioria dos alunos quando inicia o curso não tem nenhuma experiência
sobre os contextos hospitalares e ao longo do curso encontra algum desajustamento
entre o que foi ensinado na sua formação inicial e as práticas profissionais observáveis.
Cunha (1995) no seu trabalho sobre representações das práticas dos enfermeiros
sublinha que as construções cognitivas destes, em matéria da essência da Enfermagem e
da identidade profissional, são profundamente influenciadas pelas experiências vividas
nos contextos de trabalho.
PERSONALIDADE
Personalidade é um “constructo” definido de inúmeras formas por muitos
autores. O termo vem do latim “personalitas”, introduzido pela escolástica e utilizado
ao mesmo tempo que a noção de “persona” cuja significação, variando ao longo da
história, remete para noções como consciência, entidade, unidade, individualidade e
responsabilidade (Piéron, 1963). A noção de pessoa em Psicologia aparece-nos como
uma totalidade individual, particular, que age de modo finalizado, que é e que vive
voltada para si mesma e aberta ao mundo. A personalidade distingue-se da pessoa pela
sua realização efectiva numa vida, numa biografia real e concreta. A personalidade é,
portanto, o conjunto, a totalidade das características, das experiências e dos processos
de um indivíduo, é a totalidade empírica que confere o seu sentido aos fenómenos
psíquicos particulares (Thinès, 1984). A personalidade é vista hoje como um complexo
padrão de características profundamente enraizadas e dificilmente irradicáveis, que se
exprimem de forma automática em cada faceta do funcionamento individual. Inclui a
sua expressão emocional, os seus interesses, valores e crenças e também as suas
actividades imaginativas e criativas.
A personalidade está intimamente ligada à estrutura cognitiva, influenciando-se
mutuamente, através de muitos mecanismos, como por exemplo o da aptidão. A
aptidão, como geralmente é compreendida, implica que o nível evolutivo de
funcionamento cognitivo seja tal que torna uma dada tarefa de aprendizagem possível
com razoável economia de tempo e esforço. Está relacionada com a maturidade