sumário - Instituto Politécnico de Viseu

SUMÁRIO
em FOCO
O futuro da rede do ensino superior esteve
em debate no passado dia 4 de dezembro na
cidade de Tomar. Pela atualidade e pertinência
do tema, publicamos nesta edição o discurso
do Presidente do Instituto Politécnico de Viseu,
eng.º Fernando Sebastião, que participou
nesta conferência, sob o tema “Rede de Ensino
Superior: o Futuro”, como representante do
CCISP – Conselho Coordenador dos Institutos
Superiores Politécnicos.
O auditório do Instituto Politécnico de Tomar
acolheu o evento organizado pelo Sindicato
Nacional do Ensino Superior (SNESUP), que
contou também com as comunicações do
secretário de Estado do Ensino Superior, dr.
José Ferreira Gomes, e do dr. Pedro Lynce,
antigo ministro da Ciência e Ensino Superior
Discurso do Presidente
do Instituto Politécnico de Viseu
Numa altura em que está na ordem do dia a discussão
da rede de ensino superior, começo esta abordagem com
uma rápida retrospetiva sobre a sua evolução nas últimas
décadas.
Em Portugal, foi nos anos 70, com a Reforma de Veiga
Simão, que se iniciaram alterações significativas do
ensino superior, nomeadamente no que se refere à sua
expansão e diversificação. Veiga Simão lançou, em 1973,
uma nova reforma, defendendo que, em especial, nas
áreas da ciência e tecnologia, este nível de ensino era
importante para o desenvolvimento do país.
Esteve na base desta reforma o relatório “Projeto
Regional do Mediterrâneo” da OCDE, que apresentava
preocupações com o desenvolvimento, essencialmente a
nível económico, no qual o ensino superior deveria ter um
papel determinante sendo, no entanto, as universidades
tradicionais tidas, neste espeto, como um obstáculo.
Dizia então Miller Guerra que as universidades não se
autorreformam.
Nessa altura, Portugal encontrava-se muito afastado
dos países desenvolvidos da Europa. As universidades
portuguesas estavam localizadas nas três principais
cidades do país - Lisboa, Porto e Coimbra - e, de uma
maneira geral, alheadas da necessidade de dar resposta
à criação de novas formações, necessidade essa
resultante da evolução científica e tecnológica entretanto
verificada.
As assimetrias regionais eram profundas, a taxa de
alfabetização extremamente reduzida. Havia falta de
professores, de engenheiros e de técnicos de saúde,
entre outros. As péssimas acessibilidades e as más
condições de vida no interior do país dificultavam a
fixação de quadros superiores inviabilizando a localização
das empresas longe das grandes áreas urbanas.
Foi neste contexto que Veiga Simão criou, em Portugal, o
sistema binário, universitário e politécnico, tendo iniciado
a expansão do ensino superior a nível geográfico e a nível
institucional.
Entre 1974 e 1976 este processo foi interrompido pelo
período revolucionário que se seguiu ao 25 de Abril e
que se caracterizou pela abertura do sistema de ensino
superior a todos os cidadãos que o desejassem. A partir
de 1976, foi retomado, tomando-se definitivamente
consciência da importância da expansão e diversificação
do ensino superior para o desenvolvimento de Portugal.
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Chegámos aos dias de hoje com uma rede pública de
ensino superior distribuída por todo o país, constituída por
14 universidades (ou 13, com a fusão da UL com a UTL),
15 institutos politécnicos e 5 escolas politécnicas não
integradas.
Julgo que esta aposta foi, duma maneira geral, bem
conseguida. Segundo declarações recentes do presidente
da AICEP, um dos maiores ativos na atração de
investimento estrangeiro é o facto de o país possuir a
geração mais qualificada de sempre.
Referiu ainda que os nossos engenheiros são
reconhecidamente de grande qualidade e reconheceu que
estão a acontecer grandes investimentos no interior do
País.
Destaco aqui o caso do Data Center da Covilhã ou a
Unidade da IBM em Tomar, o que nos leva a questionar
se isso teria acontecido se não houvesse, nestas cidades,
Instituições de Ensino Superior (IES).