N.º 24 - PDF - Instituto Politécnico de Castelo Branco

ENTREVISTA
Após 4 anos à frente dos destinos da Escola Superior Agrária de Castelo Branco (ESACB), António
Moitinho Rodrigues, Fernanda Delgado Sousa e Conceição Amaro Silva, respondem a algumas questões
colocadas pela Agroforum.
Qual tem sido o contributo da Escola para o
desenvolvimento Regional?
Consideramos que a ESACB constitui uma importante
plataforma de apoio às novas dinâmicas de desenvolvimento
rural pelo que não pode ser apenas um espaço onde tudo
funciona com base nas dotações orçamentais exclusivamente
orientadas para a vertente formativa, sem considerar os meios
necessários para uma eficaz investigação aplicada nem para
uma indispensável prestação de serviços à comunidade. A
Região não pode perder os recursos, as competências e as capacidades
da ESACB que consideramos indispensáveis para
o apoio científico e tecnológico nas áreas para que está vocacionada.
Como instituição de Ensino Superior, as actividades
da ESACB assentam em três importantes pilares: a formação
de técnicos competentes capazes de contribuir para o desenvolvimento
da Região e do país; o desenvolvimento de projectos
de investigação aplicada/experimentação capazes de
resolver problemas concretos que são apresentados à Escola
pela sociedade civil; a prestação de serviços à comunidade
que se traduz em acções de vária ordem e que recorre à elevada
qualificação dos seus colaboradores e às infra-estruturas
de apoio laboratorial bem equipadas. Estas acções são e terão
que continuar a ser desenvolvidas na Quinta da Sr.ª de Mércules,
única Quinta experimental actualmente existente em toda
a vasta região que é a Beira Interior. Ao ser actualmente o
único Centro de Investigação aplicada e fundamental na área
das ciências agrárias e ambientais em toda a Beira Interior, a
Quinta da Sr.ª de Mércules deverá ser dotada de meios financeiros
que permitam o apoio às populações, acelerando o processo
de desenvolvimento do sector agrícola, que é apontado
pelos actuais governantes como um dos motores do desenvolvimento
do país. Os recursos e competências da ESACB não
se podem perder.
O que foi feito nos últimos 4 anos que consideram
digno de relevância?
Muito foi feito nos últimos 4 anos. Vamos tentar resumir
o que de mais importante e marcante, aconteceu para a
vida da nossa Escola. O trabalho realizado só foi possível
com o empenho dos colegas docentes e não docentes. A
assunção de que a Escola é de todos e que todos têm que
contribuir para o futuro da Organização, permitiu que grande
parte dos objectivos a que nos tínhamos proposto em
Janeiro de 2006 fossem atingidos. Neste momento temos
uma Organização forte e a funcionar em pleno, respeitada
pela Comunidade e reconhecida na Região como importante
para ajudar a resolver os problemas e a contribuir para o
desenvolvimento do país.
No sentido de valorizarmos profissionalmente os nossos
licenciados, desencadeámos o processo para que os 3
cursos de engenharia da ESACB, Engenharia Agronómica,
Engenharia Biológica e Alimentar e Engenharia dos
Recursos Naturais e Ambiente fossem reconhecidos pela
Associação Nacional dos Engenheiros Técnicos (ANET),
processos concluídos em 2009. No mesmo sentido da valorização
profissional dos estudantes, a ESACB viu aprovado
o primeiro “Intensive Programe” do IPCB, na área
da horticultura (Bélgica). Ao abrigo deste programa, vários
estudantes do curso de Engenharia Agronómica tiveram a
sua primeira experiência internacional valorizadora do seu
curriculum vitae.
Com a implementação do regime de tutorias para os
alunos do 1.º ano em 2006/2007 e com a criação do Gabinete
de Apoio às Tutorias e a constituição da Comissão de
Tutorias, a ESACB foi a primeira Escola do IPCB a ter as
tutorias em pleno funcionamento. Da avaliação feita por
docentes e estudantes, parece concluir-se que nem sempre
a orientação tutória tem sido bem sucedida.
Também foi criado um serviço de apoio aos recémlicenciados,
com o objectivo principal de facilitar o acesso
ao primeiro emprego e manter a ligação à Escola. Este serviço
baseia-se no envio, através de correio electrónico, de
informações relativas a ofertas de trabalho e a iniciativas
que a Escola organiza. Interessa-nos que os antigos alunos
continuem a acompanhar, pelo menos à distância, a vida da
Escola. Os agradecimentos e incentivos à continuação deste
serviço demonstra que tem dado resultado e que é muito
bem aceite pelos nossos actuais e antigos alunos.
Também tivemos uma preocupação constante com a
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