Trabalhando com Mulheres Jovens: Empoderamento ... - Promundo
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Diferentes tipos de poder<br />
Existem diferentes formas de poder e maneiras de<br />
usá-lo. Aqui seguem alguns exemplos:<br />
PODER SOBRE: implica ter o controle sobre<br />
alguém ou uma situação de maneira negativa, geralmente<br />
associado ao uso de repressão, força, corrupção,<br />
discriminação e abuso. Quando usamos este tipo<br />
de poder, não reconhecemos que todas as pessoas<br />
têm direitos, independente de gênero, classe, etnia<br />
e orientação sexual.<br />
PODER COM: baseia-se na força coletiva - ter<br />
poder <strong>com</strong> outras pessoas ou grupos, encontrar um<br />
ponto <strong>com</strong>um entre diferentes interesses e construir<br />
uma meta <strong>com</strong>um que beneficie a todos. Este tipo<br />
de poder multiplica os talentos e conhecimentos individuais<br />
e está baseado no apoio, na solidariedade<br />
e na colaboração.<br />
PODER PARA: refere-se à habilidade para conformar<br />
e influenciar a própria vida. Significa ter recursos,<br />
idéias, conhecimentos, ferramentas e habilidades<br />
para convencer a si mesmo e aos outros para fazer<br />
algo. Muitas pessoas <strong>com</strong> esta classe de poder formam<br />
o “poder <strong>com</strong>”.<br />
PODER INTERIOR: está relacionado ao sentimento<br />
de auto-estima e de auto-conhecimento de uma<br />
pessoa. Ou seja, implica em ter um sentimento de<br />
auto-confiança e de valorização de si mesmo. Incluise<br />
nesta forma de poder a habilidade de imaginar<br />
uma vida melhor para si, ter esperança ou a sensação<br />
de mudar o mundo, e ainda a consciência de que<br />
temos direitos <strong>com</strong>o todos os seres humanos 3 .<br />
Quando usamos o “Poder Interior” e o “Poder Com”<br />
estamos nos reconhecendo <strong>com</strong>o pessoas, <strong>com</strong>o cidadãs<br />
de direitos, e também estamos reconhecendo os<br />
direitos dos outros.<br />
atividade 2:<br />
O que é isso chamado “Gênero”? 4 Notas para planejamento<br />
Objetivo<br />
Estimular a <strong>com</strong>preensão sobre a diferença entre<br />
gênero e sexo e refletir sobre <strong>com</strong>o as normas sociais<br />
de gênero influenciam a vida e os relacionamentos de<br />
homens e mulheres.<br />
Materiais necessários<br />
Flip-chart, marcadores e fitas adesivas.<br />
Tempo re<strong>com</strong>endado<br />
2 horas.<br />
Antes de desenvolver esta atividade, a facilitadora deve<br />
<strong>com</strong>preender a diferença entre gênero e sexo. Definições<br />
gerais sobre estes conceitos estão incluídas aqui, mas é<br />
importante que a facilitadora leia a introdução deste<br />
manual para sua melhor <strong>com</strong>preensão.<br />
Sexo é biológico – isto é, nós nascemos <strong>com</strong> hormônios<br />
ou órgão sexual feminino ou masculino.<br />
Gênero diz respeito à forma <strong>com</strong>o somos socializadas<br />
– isto é, <strong>com</strong>o atitudes, <strong>com</strong>portamentos e expectativas<br />
20<br />
3<br />
“Sexual Rights and Responsibilities for Men, Women’s Health Project“ and “A New Weave of Power, People and Politics: The action guide for advocacy and<br />
citizen participation“.<br />
4<br />
Adaptado do Manual “Gender or Sex: Who cares? Skills –building resourse pack on gender and reproductive health for adolescents and youth workers” by<br />
M.DeBruyn and N. France (2001) IPAS and Health and Development Networks.