1. Função Exponencial 1.1. Revisão de Potenciação 1.2. Função ...
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO<br />
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA<br />
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA GOIANO<br />
CAMPUS IPORÁ - GOIÁS<br />
PLANO DE ENSINO SEMESTRAL<br />
PROFESSOR(A): Arianny G. Baiao Malaquias<br />
CONTATO: ariannybaiao@gmail.com<br />
CURSO: Técnico em Administração –<br />
Modalida<strong>de</strong> Proeja<br />
DISCIPLINA: Matemática PERÍODO: 4 TURNO:<br />
Noturno<br />
PRÉ-REQUISITO: CARGA HORÁRIA TOTAL: 87<br />
aulas (80 h)<br />
ANO E SEMESTRE DE REFERÊNCIA: 2012 / 01<br />
EMENTA<br />
Função <strong>Exponencial</strong>, Função Logarítmica, Trigonometria e Geometria Espacial.<br />
OBJETIVO GERAL<br />
Contribuir para a integração do aluno na socieda<strong>de</strong> em que vive, proporcionando-lhe conhecimentos significativos <strong>de</strong><br />
teoria e prática da matemática, indispensáveis ao exercício da cidadania.<br />
Desenvolver no aluno competências e habilida<strong>de</strong>s que lhe possibilitem competir no mercado <strong>de</strong> trabalho, bem como<br />
adaptar-se com mais facilida<strong>de</strong> a novas profissões.<br />
Possibilitar ao aluno o reconhecimento das inter-relações entre os vários campos da matemática, e <strong>de</strong>sta com as<br />
outras áreas do conhecimento.<br />
Proporcionar ao aluno conhecimentos básicos que permitam continuar seus estudos em cursos pós-médio.<br />
METODOLOGIA<br />
Objetivando maximizar a assimilação do conteúdo pelos alunos. As aulas teóricas serão usadas para exposição formal da<br />
matéria, quando os conceitos e as técnicas matemáticas serão explicados <strong>de</strong> maneira mais clara e simples possível,<br />
encorajando os acadêmicos a pensar gráfica, analítica e numericamente. Nesse momento, preten<strong>de</strong>r-se-á apresentar aos<br />
alunos uma série <strong>de</strong> exemplos e discussões que explicitem as relações entre a matemática e o campo <strong>de</strong> trabalho dos<br />
estudantes.<br />
RECURSOS TÉCNICOS E PEDAGÓGICOS<br />
-Quadro e pincel;<br />
-Recursos computacionais e projetores <strong>de</strong> imagem (data-show);<br />
-Material <strong>de</strong> apoio com ativida<strong>de</strong>s.<br />
-Realização e <strong>de</strong>monstração <strong>de</strong> experimentos em laboratório.<br />
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO<br />
<strong>1.</strong> Função <strong>Exponencial</strong><br />
<strong>1.</strong><strong>1.</strong> Revisão <strong>de</strong> Potenciação<br />
<strong>1.</strong>2. Função <strong>Exponencial</strong><br />
<strong>1.</strong>3. Equações Exponenciais<br />
<strong>1.</strong>4. Inequações Exponenciais<br />
2. Logaritmo e Função Logarítmica<br />
2.<strong>1.</strong> Logaritmo<br />
2.2. Função Logarítmica<br />
2.3. Equações e Inequações Logarítmicas.<br />
2.4. Aplicações.<br />
3. Trigonometria<br />
3.<strong>1.</strong> Ciclo Trigonométrico.<br />
4.4. s: Cilindro, cone e esfera.<br />
3.2. Funções Circulares.<br />
3.3. Relações Fundamentais<br />
3.4. Relações Decorrentes<br />
3.5. I<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s Trigonométricas<br />
3.6. Fórmula da Adição e Subtração<br />
3.7. Fórmula da Multiplicação<br />
3.8. Fórmulas <strong>de</strong> Transformações em Produtos.<br />
4. Geometria Espacial<br />
4.<strong>1.</strong> Geometria Espacial <strong>de</strong> Posição.<br />
4.2. Poliedros: prismas e pirâmi<strong>de</strong>s<br />
4.3. Corpos redondo
- Ativida<strong>de</strong>s complementares <strong>de</strong>senvolvidas em sala;<br />
MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO<br />
- Ativida<strong>de</strong>s complementares <strong>de</strong>senvolvidas extras-sala, com o objetivo <strong>de</strong> intensificar o aprendizado;<br />
- Aplicação <strong>de</strong> 3 (três) notas individuais.<br />
N1: será composta por avaliação escrita individual e trabalhos realizados em sala <strong>de</strong> aula.<br />
N2: será composta por avaliação escrita individual e trabalhos realizados em sala <strong>de</strong> aula.<br />
N3: avaliação final.<br />
- Média <strong>de</strong> aprovação sem a realização <strong>de</strong> N3 : M 1 = N1 + N2 on<strong>de</strong> M 1 > 6,0.<br />
2<br />
- Média para aprovação com realização <strong>de</strong> N3 : M 2 = M 1 + N3 on<strong>de</strong> M 2 > 5,0.<br />
2<br />
BIBLIOGRAFIA BÁSICA<br />
- Dante, L. R. Matemática Contextos e Aplicações, Volume Único, Editora Ática, São Paulo, 2000.<br />
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR<br />
- Giovanni, J. R. e Bonjorno, J. R., Matemática Completa, Editora FTD, 2ª edição, São Paulo, 2005.<br />
- Iezzi, Gelson. Matemática. Volume Único, Editora Atual, 5ª edição, São Paulo, 200<strong>1.</strong><br />
CRONOGRAMA<br />
ENCONTRO<br />
CONTEÚDO - ATIVIDADE<br />
04 Revisão <strong>de</strong> Potenciação<br />
06 Função <strong>Exponencial</strong><br />
06 Equações Exponenciais<br />
04 Inequações Exponenciais<br />
06 Logaritmo<br />
05 Função Logarítmica<br />
07 Equações e Inequações Logarítmicas<br />
03 Aplicações<br />
06 Ciclo Trigonométrico<br />
02 Funções Circulares<br />
04 Relações Fundamentais<br />
04 Relações Decorrentes<br />
04 I<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s Trigonométricas<br />
02 Forma <strong>de</strong> Adição e Subtração<br />
02 Fórmula da Multiplicação<br />
02 Fórmula <strong>de</strong> Transformações em Produtos<br />
04 Geometria Espacial <strong>de</strong> Posição<br />
08 Poliedros: Prismas e Pirâmi<strong>de</strong>s<br />
08 Corpos redondos: cilindro, cone e esfera.<br />
_________________________________________<br />
Profa. Arianny Grasielly Baião Malaquias<br />
Matrícula
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