Plano Urbano_ Av.Lusíada | Cidade Universitária | Telheiras ...
Plano Urbano_ Av.Lusíada | Cidade Universitária | Telheiras ...
Plano Urbano_ Av.Lusíada | Cidade Universitária | Telheiras ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ESTRATÉGIA DE CONTINUIDADE URBANA<br />
terminar o crescimento da massa edificada naquele lugar. A presença destas grandes infraestruturas, impulsionou<br />
assim, o aparecimento de novas centralidades urbanas, que se traduzem em territórios fragmentados, que<br />
não demonstram qualquer intenção de articulação com a envolvente.<br />
Área de Estudo 2<br />
Após desenvolvida a estratégia para uma área mais alargada, foi proposta uma aproximação ao lugar sobre a qual se<br />
desenvolveria o projecto urbano, a nível individual. Assim a Área de Estudo 2, é definida pela área envolvente ao Estádio<br />
Universitário, localizando-se na freguesia do Campo Grande e extendo-se pontualmente às freguesias de <strong>Telheiras</strong> e<br />
S.Domingos de Benfica. Define-se por um troço da <strong>Av</strong>enida <strong>Lusíada</strong> a Sul, pelo Jardim do Campo Grande a Nascente,<br />
pelo Colégio Alemão a Norte e pela Azinhaga das Galhardas a Poente. A presença da II Circular e <strong>Av</strong> <strong>Lusíada</strong> impedem<br />
a relação entre territórios próximos, como é o caso de <strong>Telheiras</strong> e <strong>Cidade</strong> <strong>Universitária</strong>. A <strong>Av</strong> Professor Gama Pinto<br />
dimensionada segundo a possibilidade de ligação à <strong>Av</strong> Padre Cruz, panorama que dificilmente acontecerá num futuro<br />
próximo, devido à permanência do Hipódromo, assume um desenho desadequado às suas reais funções, observando-se<br />
no cruzamento com a <strong>Av</strong> Professor Egas Moniz, um conflito evidente, traduzido num difícil escoamento viário. A <strong>Cidade</strong><br />
<strong>Universitária</strong>, caracteriza-se por um somatório de grandes edifícios fechados sobre si mesmos, pois os mesmos não<br />
promovem, através dos respectivos espaços vazios, uma relação de continuidade, de conjunto. Tal cenário, associado à<br />
presença de inúmeros vazios expectantes, evidencia uma enorme carência ao nível do espaço público e estacionamento<br />
planeado e organizado, contribuindo para a percepção de um lugar fragmentado.<br />
Fig 04 1 02 - Limites Escalas de Trabalho: Área de Estudo 2<br />
Fonte: autor, adaptação www.bing.com/maps/<br />
0m<br />
250m<br />
1000m<br />
Área de estudo 1<br />
Área de Estudo 2<br />
52