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Miguel Abreu – Causas de Abandono do Desporto Escolar (em algumas escolas de Lisboa)
existentes no Desporto Escolar, uma vez que o facto de não existir, muitas vezes, a
modalidade preferida na escola em que o aluno estuda, pode levá-los a tencionar a
abandonar a prática de uma outra modalidade. Ainda neste tema das modalidades,
seria interessante estudar se as razões do abandono diferem de modalidade para
modalidade.
Outra reflexão leva-nos a mencionar que, segundo os estudos elaborados por
Cruz, 1994; 1996; Martens, 1996; Scanlan & Simons, 1992, citados por Matos & Cruz,
1997, indo o nosso estudo, também, ao encontro destes, os alunos percepcionam a
prática do desporto escolar como pouco desafiante e divertida. Neste sentido,
pensamos que será importante conhecer as motivações dos professores/treinadores
para o ensino no desporto escolar, ajudando, assim, a percepcionar se o processo
estará de acordo com as motivações dos alunos, levando-os ou não ao abandono.
ULHT – Faculdade de Educação Física e Desporto
Mestrado em Ensino de Educação Física e Desporto nos Ensinos Básico e Secundário
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