Coordenação de monografia - Unioeste

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Maria Eva Duarte Tizziani A legitimação do estado civil em John Locke Maria Laci Kunzler Autenticidade e originalidade da filosofia latino-americana em Leopoldo Zea Marileis Turmina Evolução das práticas punitivas Marisa Ramos dos Santos Cardoso A educação na Filosofia da Libertação de Enrique D. Dussel Marleide Maria Cardoso As origens do ser latino-americano segundo Enrique Dussel Marlene Fátima S. Zanette A liberdade como elemento que difere o homem em relação ao animal Nádia Regina Marafon Bacca Sobre o conceito de liberdade em Hannah Arendt Neli Reguera Martinez Senger Perde-se a liberdade nas relações humanas Reginei José Módolo O caráter irracional das ciências empíricas em Hume Roberto Antonio Casagrande Marx e a Religião do jovem Marx Rosa Gertudes Cervo Franke A liberdade como condição de possibilidade para o agir moral em Kant Rosângela da Silva A função das idéias em nosso conhecimento Rosimari Donassolo A fundamentação da ética no projeto filosófico Selma Vanelli O pacto social; vantagens e desvantagens Valdecir Chiodi Análise de O Mundo Interior de Farias Brito Vera Rosana Simon
A necessidade da constituição do estado civil em Thomas Hobbes Monografias defendidas – 1996 Acadêmico/Título do trabalho Adélia Aparecida da Silva As razões que levam o homem a sair do Estado de Natureza e buscar o Estado Civil Adir Belegante Doutrina política básica em Thomas Hobbes Ana Rita Fusiger Cimarostti Contribuição de Lauro de Oliveira Lima na Filosofia da Educação Bernardete Schuh Mariano da Silva Indução Carlito Giacobbo A vontade como fonte de desejo e possibilidade de erro na construção do conhecimento Carlos Alberto Cardoso Influências do positivismo na educação brasileira César Paludo A propriedade privada em Locke como meio legítimo para o progresso da humanidade Cesar Ricardo Bertol A fundamentação da propriedade em John Claudete Maria Noll Antropologia em Roland Corbisier Cláudio Cézar Kloster O “Ser-negado”: fundamento da Filosofia da Libertação Claudiomar Braghiroli O processo do conhecimento da verdade na “Alegoria da Caverna” de Platão
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