CARLOS AUGUSTO PETERSEN PARCHEN ok - departamento de ...

preservação ambiental. A necessidade de utilização das águas e a sua relativa
escassez tornam o conhecimento de parâmetros hidrológicos de fundamental
importância para o seu gerenciamento adequado, visando minimizar as restrições e
os conflitos pelo seu uso (SETTI et al., 2001; ALENCAR, SILVA e OLIVEIRA, 2006).
Fica evidenciado que, para gerir adequadamente um recurso, em especial um
tão essencial e restrito como a água, de modo a permitir um correto planejamento, é
imprescindível conhecê-lo a fundo. São necessários estudos e desenvolvimento de
sistemas, ferramentas, equipamentos e modelos matemáticos que possam dar
suporte aos processos de tomada de decisão, em especial sobre a disponibilidade
hídrica, vazões outorgáveis e captação de água (RORIZ, MENDONÇA e TEIXEIRA,
2001; MAGALHÃES, 2005). Existe, portanto, a peremptória necessidade da busca
do conhecimento dessa área vital e sensível.
No que se refere a busca do conhecimento, é importante lembrar que é a
partir da busca sistematizada do conhecimento científico, sobre uma dada coisa,
fato, ou atividade, que se cria o saber, e este, como conseqüência direta, permite a
transformação do conhecimento em aprendizado, em práxis, e contribui para que se
evite o erro da falta de planejamento ou do planejamento errado (MEDEIROS et al.,
2005).
Sem sombra de dúvida, a questão do conhecimento e do planejamento da
utilização dos recursos hídricos nas bacias hidrográficas, em especial os da água
superficial e da água subterrânea, passa também pelo ambiente florestal, entendido
aqui como as florestas naturais, em diversos estágios de preservação e os diversos
tipos de reflorestamento.
O ambiente florestal é onde se potencializam as possibilidades de captação
de água na natureza, sendo a verdadeira “caixa de água” das minas, nascentes, rios
e reservatórios de água subterrânea. Em decorrência, conhecer e mensurar os
processos de superfície que ocorrem a partir da água de precipitação, nos
ambientes florestais, é fundamental para a correta gestão dos recursos hídricos.
Para essa gestão, o conhecimento, transformado em saber, deve suprir as
respostas de quanto, como, onde e quando, a água pode ser obtida e, em
conseqüência, pode ser utilizada (MEDEIROS et al., 2005).
A precipitação é variável primeira a ser considerada em qualquer estudo
sobre a água em ambientes da natureza, pois é a fonte que abastece todos os
reservatórios, incluso aí o solo e o subsolo (MEDEIROS et al., 2005).
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