Ciranda de Livros - FNLIJ
Ciranda de Livros - FNLIJ Ciranda de Livros - FNLIJ
40 anos da FnlIJ 133 De 1982 a 1985, 30 mil escolas carentes de milhares de municpios receberam 60 ttulos representativos de nossa literatura. O foco principal era o contingente de 4,5 milhões de crianças, de 1ª a 4ª séries. Mas a faixa atingida foi muito maior. Principalmente porque uma das mais importantes caractersticas do projeto foi sua divulgação pela televisão. A TV Globo colocou no ar, em horário nobre, milhares de chamadas com animações feitas a partir das histórias e dos personagens dos livros da Ciranda e com mensagens institucionais do projeto. Só a ttulo de exemplo, as editoras informaram à FNLIJ, na época, que foram feitas várias edições dos livros divulgados através da campanha da Ciranda, para venda nas livrarias de todo o pas. Durante os quatro anos de funcionamento da Ciranda, existiu uma Caixa Postal para atendimento a professores, pais e crianças, que recebia quase 1.000 correspondncias por ms. Ao término do projeto, foi realizada uma ampla pesquisa, coordenada pelo sociólogo Carlos Alberto Medina, que confirmou terem sido alcançados os principais objetivos da Ciranda. A Ciranda de Livros correu o mundo, sendo mostrada pela FNLIJ em congressos e encontros do IBBY e outros; teve um estande na Feira de Livros de Bolonha, onde foi apresentada por Ana Maria Machado, e recebeu da UNESCO o prmio Iraque de Alfabetização, como a maior contribuição ao trabalho com leitura, entre vários outros de diferentes instituições. Diferentes pases buscaram informações detalhadas que lhes permitissem organizar cirandas adaptadas a suas realidades. Assim, a Fundação Equatoriana para o Livro Infantil e Juvenil, similar à FNLIJ, implantou seu próprio programa intitulado Casita de Lectura, nos moldes da Ciranda de Livros. O mesmo ocorreu na Costa Rica com a Ronda de Libros. Para que voc, leitor, sinta o entusiasmo com que as equipes da FNLIJ e da FRM trabalharam neste projeto reproduzo aqui o texto que escrevi para o livro editado pela Hoechst por ocasião do término do projeto, Ciranda de Livros: Memória de um projeto pioneiro. “Eu sou uma observadora privilegiada da Ciranda de Livros, porque participei do projeto desde sua concepção, como diretora-executiva da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil à época, e estou mergulhada nas tarefas de avaliação até hoje. Como especialista em literatura infanto-juvenil atuando para ampliar o alcance dos livros nos últimos 15 anos, considero a Ciranda a coroação de um trabalho. Não no sentido de que, depois dela, não é preciso fazer mais nada. Mas no
134 um ImagInárIo de lIVros e leIturas sentido de que ela foi e é uma resposta a todos os problemas detectados no setor da leitura para criança. A Ciranda alterou o quadro existente. Mexeu com texto, ilustração e qualidade editorial. Mexeu com editoras, livrarias, professores, pais, alunos nas escolas e crianças em casa. Hoje, no Brasil, as pessoas ainda lem pouco. Mas já se pode dizer que lem mais e estão mais receptivas ao livro. Isso é, em parte e sem sombra de dúvida, efeito da Ciranda de Livros e da forma original como o projeto foi imaginado e realizado. Porque doação de livros sempre houve. Mas não com uma permanncia de 4 anos e nem com um planejamento tão completo para responder a todas as questões práticas e filosóficas de uma campanha maciça de estmulo à leitura junto a escolas carentes. Agora, no momento da avaliação, verificase que o projeto funcionou muito bem toda vez que encontrou o público exato para o qual foi criado: os professores, alguns dos quais nunca haviam lido ficção, passaram a valorizar o livro, e as crianças estão gostando imensamente de ler. É um prazer muito grande participar de um projeto com a possibilidade de faz-lo bem, com recursos para desenvolver todos os caminhos considerados necessários. A Ciranda de Livros deu certo, mas ainda vai render muitos frutos, porque não se esgotou no Brasil e é um modelo, provado na prática, para qualquer pas onde haja populações alijadas dos grandes centros de circulação dos bens culturais. Pode haver algo melhor para um pas do que um projeto que fornece material para as crianças serem efetivamente alfabetizadas e leva as pessoas a pensarem por si mesmas? Por isso mesmo, acho que o Estado deve dar continuação ao trabalho iniciado pela empresa privada. Sob pena de ser responsável pela parada no desenvolvimento da alfabetização efetiva e pela regressão dos jovens ao analfabetismo por falta de objetos de leitura”. Laura Sandroni
- Page 102 and 103: 40 anos da FnlIJ 3 Leitura do Brasi
- Page 104 and 105: 40 anos da FnlIJ Em decorrncia da p
- Page 106 and 107: 40 anos da FnlIJ Glória Pondé faz
- Page 108 and 109: 40 anos da FnlIJ Associando-se às
- Page 110 and 111: 40 anos da FnlIJ 1 projeto. Diz o s
- Page 112 and 113: 40 anos da FnlIJ 3 Orgulha-nos veri
- Page 114 and 115: 40 anos da FnlIJ Sobre o Projeto Ci
- Page 116 and 117: 40 anos da FnlIJ O número 66, refe
- Page 118 and 119: 40 anos da FnlIJ Um outro question
- Page 120 and 121: 40 anos da FnlIJ 101 lher e pronto,
- Page 122 and 123: 40 anos da FnlIJ 103 “Podemos apr
- Page 124 and 125: 40 anos da FnlIJ 10 Vendo tantas at
- Page 126 and 127: 40 anos da FnlIJ 10 número de Book
- Page 128 and 129: 40 anos da FnlIJ 10 O sucesso da ex
- Page 130 and 131: 40 anos da FnlIJ 111 mil volumes pa
- Page 132 and 133: 40 anos da FnlIJ 113 Na edição n
- Page 134 and 135: 40 anos da FnlIJ 11 Nos dias seguin
- Page 136 and 137: 40 anos da FnlIJ 11 Foi o primeiro
- Page 138 and 139: 40 anos da FnlIJ 11 para discutir
- Page 140 and 141: 40 anos da FnlIJ 121 Em seguida, as
- Page 142 and 143: 40 anos da FnlIJ 123 Na BIB/79 a ar
- Page 144 and 145: 40 anos da FnlIJ 12 Honra foram dad
- Page 146 and 147: 40 anos da FnlIJ 12 Na edição de
- Page 148 and 149: 40 anos da FnlIJ 12 audiovisual con
- Page 150 and 151: Ciranda de Livros Durante muito tem
- Page 154: 2ª Parte Realização Ano a Ano 19
- Page 157 and 158: 13 um ImagInárIo de lIVros e leItu
- Page 159 and 160: 1985 NACIONAL A FNLIJ obteve o ttul
- Page 161 and 162: 142 um ImagInárIo de lIVros e leIt
- Page 163 and 164: 144 um ImagInárIo de lIVros e leIt
- Page 165 and 166: 14 um ImagInárIo de lIVros e leItu
- Page 167 and 168: 14 um ImagInárIo de lIVros e leItu
- Page 169 and 170: 1 0 um ImagInárIo de lIVros e leIt
- Page 171 and 172: 1987 Da mesma forma que encerramos
- Page 173 and 174: 1 4 um ImagInárIo de lIVros e leIt
- Page 175 and 176: 1 um ImagInárIo de lIVros e leItur
- Page 177 and 178: 1 um ImagInárIo de lIVros e leItur
- Page 179 and 180: 1 0 um ImagInárIo de lIVros e leIt
- Page 181 and 182: 1 2 um ImagInárIo de lIVros e leIt
- Page 183 and 184: 1 4 um ImagInárIo de lIVros e leIt
- Page 185 and 186: 1 um ImagInárIo de lIVros e leItur
- Page 187 and 188: 1990 NACIONAL A partir de 15 de mar
- Page 189 and 190: 1 0 um ImagInárIo de lIVros e leIt
- Page 191 and 192: 1 2 um ImagInárIo de lIVros e leIt
- Page 193 and 194: 1992 NACIONAL O Notícias continuou
- Page 195 and 196: 1 um ImagInárIo de lIVros e leItur
- Page 197 and 198: 1 um ImagInárIo de lIVros e leItur
- Page 199 and 200: 1 0 um ImagInárIo de lIVros e leIt
- Page 201 and 202: 1994 NACIONAL O Notícias foi publi
40 anos da FnlIJ 133<br />
De 1982 a 1985, 30 mil escolas carentes <strong>de</strong> milhares <strong>de</strong> municpios<br />
receberam 60 ttulos representativos <strong>de</strong> nossa literatura. O foco principal era o<br />
contingente <strong>de</strong> 4,5 milhões <strong>de</strong> crianças, <strong>de</strong> 1ª a 4ª séries. Mas a faixa atingida foi<br />
muito maior. Principalmente porque uma das mais importantes caractersticas do<br />
projeto foi sua divulgação pela televisão. A TV Globo colocou no ar, em horário<br />
nobre, milhares <strong>de</strong> chamadas com animações feitas a partir das histórias e dos<br />
personagens dos livros da <strong>Ciranda</strong> e com mensagens institucionais do projeto.<br />
Só a ttulo <strong>de</strong> exemplo, as editoras informaram à <strong>FNLIJ</strong>, na época, que foram<br />
feitas várias edições dos livros divulgados através da campanha da <strong>Ciranda</strong>, para<br />
venda nas livrarias <strong>de</strong> todo o pas.<br />
Durante os quatro anos <strong>de</strong> funcionamento da <strong>Ciranda</strong>, existiu uma<br />
Caixa Postal para atendimento a professores, pais e crianças, que recebia quase<br />
1.000 correspondncias por ms.<br />
Ao término do projeto, foi realizada uma ampla pesquisa, coor<strong>de</strong>nada<br />
pelo sociólogo Carlos Alberto Medina, que confirmou terem sido alcançados os<br />
principais objetivos da <strong>Ciranda</strong>.<br />
A <strong>Ciranda</strong> <strong>de</strong> <strong>Livros</strong> correu o mundo, sendo mostrada pela <strong>FNLIJ</strong> em<br />
congressos e encontros do IBBY e outros; teve um estan<strong>de</strong> na Feira <strong>de</strong> <strong>Livros</strong> <strong>de</strong><br />
Bolonha, on<strong>de</strong> foi apresentada por Ana Maria Machado, e recebeu da UNESCO<br />
o prmio Iraque <strong>de</strong> Alfabetização, como a maior contribuição ao trabalho com<br />
leitura, entre vários outros <strong>de</strong> diferentes instituições.<br />
Diferentes pases buscaram informações <strong>de</strong>talhadas que lhes permitissem<br />
organizar cirandas adaptadas a suas realida<strong>de</strong>s. Assim, a Fundação Equatoriana<br />
para o Livro Infantil e Juvenil, similar à <strong>FNLIJ</strong>, implantou seu próprio programa<br />
intitulado Casita <strong>de</strong> Lectura, nos mol<strong>de</strong>s da <strong>Ciranda</strong> <strong>de</strong> <strong>Livros</strong>. O mesmo<br />
ocorreu na Costa Rica com a Ronda <strong>de</strong> Libros.<br />
Para que voc, leitor, sinta o entusiasmo com que as equipes da <strong>FNLIJ</strong><br />
e da FRM trabalharam neste projeto reproduzo aqui o texto que escrevi para o<br />
livro editado pela Hoechst por ocasião do término do projeto, <strong>Ciranda</strong> <strong>de</strong> <strong>Livros</strong>:<br />
Memória <strong>de</strong> um projeto pioneiro.<br />
“Eu sou uma observadora privilegiada da <strong>Ciranda</strong><br />
<strong>de</strong> <strong>Livros</strong>, porque participei do projeto <strong>de</strong>s<strong>de</strong> sua concepção,<br />
como diretora-executiva da Fundação Nacional do Livro Infantil<br />
e Juvenil à época, e estou mergulhada nas tarefas <strong>de</strong> avaliação<br />
até hoje. Como especialista em literatura infanto-juvenil atuando<br />
para ampliar o alcance dos livros nos últimos 15 anos, consi<strong>de</strong>ro<br />
a <strong>Ciranda</strong> a coroação <strong>de</strong> um trabalho. Não no sentido<br />
<strong>de</strong> que, <strong>de</strong>pois <strong>de</strong>la, não é preciso fazer mais nada. Mas no