EDUCAÇÃO INFANTIL: a importância da afetividade na relação ...

EDUCAÇÃO INFANTIL : a importância da afetividade na relação professoraluno
na percepção de educadore.
Resumo
Este trabalho tem como principal objetivo discutir a importância da afetividade na
relação professor-aluno na educação infantil à luz de alguns pressupostos teóricos de
referência nesse assunto. Teve como escopo a abordagem qualitativa para identificar a
partir da escuta por meio de entrevista estruturada de uma escola da rede pública de
ensino do DF, o que as docentes, que gentilmente colaboraram com esta pesquisa,
pensam sobre o tema exposto e como a falta de afetividade pode trazer bloqueio no
processo de aprendizagem do aluno da educação infantil. Assim, as educadoras
entrevistadas apontaram que a afetividade é um elemento essencial no processo ensino-
aprendizagem e que a falta dela pode trazer consequências e traumas irreversíveis,
prejudicando, até mesmo, os sonhos e os desejos que o educando tem para um futuro
próximo. Vale ressaltar que no relato das entrevistadas alguns fatores podem contribuir
para a falta do vínculo afetivo na relação professor-aluno como o número excessivo de
alunos na sala de aula, pois as docentes questionam como dar atenção necessária a cada
educando. Por meio das falas das docentes, é possível concluir que a relação professor-
aluno pode ser reconstruída por meio da afetividade através do diálogo, respeito,
carinho e compreensão incentivados pelos professores.
Palavras-chave: Afetividade: Relação professor-aluno: Aprendizagem.
INTRODUÇÃO
A criança inicia a fase escolar trazendo uma mistura de emoções e expectativas,
como o medo, a desconfiança, a ansiedade, resistência, timidez, alegria e motivação.
Assim, cada estudante traz consigo sua vivência histórica, familiar, desde a mais tenra
idade. Como a escola para a criança é um contexto totalmente novo, é necessário que
ela se sinta amada, acolhida e segura nesse novo ambiente. Saltini(2008,p.101)
corrobora com esta idéia ao considerar que a criança deseja e necessita ser amada, aceita
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