EDUCAÇÃO INFANTIL: a importância da afetividade na relação ...

Um fato que aumenta mais a dificuldade de estabelecer o vínculo afetivo nessa
inter-relação que é identificado mediante as falas das docentes é o aumento excessivo
do número de alunos em sala de aula.
Cabe aqui registrar o pensamento de Cunha (2010,p.102),o amor na educação
demanda esforço, pesquisa, busca, criatividade, estudo e prática pedagógica” .
A reflexão acima salienta que o educador sempre tem que estar em busca de
novos saberes, buscando novas ferramentas para poder alcançar um processo de
aprendizagem com êxito contemplando o aluno e que não seja um ensino tradicional.
Um aspecto importante no relato da profª Aline é a respeito da sua percepção como
educadora que a partir da falta de afetividade pode trazer no bloqueio no processo de
aprendizagem, pois no entendimento da docente a afetividade é importante para o
processo de ensino e aprendizagem. É importante ressaltar o pensamento de cunha
(2008, p.82) que salienta a importância da relação professor-aluno a ponto de afirmar
que : as dificuldades de aprendizagem estarão sempre sendo superadas pela relação
professor e aluno. Este autor corrobora com a idéia central de que nesta relação há um
quantun de importância fundamental, que se bem entendida e manejada pelo
docente,existirão muitas possibilidades para o sucesso do fazer docente e da relação
professor-aluno e a reconstrução dos laços afetivos.
É importante destacar que na pergunta feita para as docentes sobre a importância
da afetividade na relação professor-aluno, nas respostas delas fica claro que
entendem que o vínculo afetivo é importante no desenvolvimento da criança para que a
criança se sinta segura. O professor deve buscar conhecer seu aluno, ser paciente e tirar
os anseios das crianças. Saltini (2008) destaca que a paciência e a serenidade do
educador podem ser essenciais em situações difíceis.
Seria ótimo manter um diálogo com acriança, em
que se possa perceber o que está
acontecendo,usando tanto o silencio quanto o
corpo, abrançando-a quando ela assim o permitir.
(p.102).
De acordo com Vygostky (1994) citado por Tassoni (2011) a interação social é de
fundamental importância como sendo o principal requisito para a aprendizagem.
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