EDUCAÇÃO INFANTIL: a importância da afetividade na relação ...

Wallon (1987) citado por Galvão (2008) ressalta que a emoção é o primeiro e
mais forte vínculo entre os seres humanos. Para ele, as emoções podem ser causa de
progresso no desenvolvimento, podem ser fonte de conhecimento, pois enquanto
expressões do sujeito, as emoções precedem, acompanham e orientam as atividades de
relação, sem as quais elas não teriam como capturar o mundo exterior.
Segundo Galvão (2008), a afetividade é um conceito amplo que abrange várias
manifestações de emoções e sentimentos que podem ser tanto negativos quanto
positivos como o carinho, amor, atenção, raiva, confiança, dentre outros.
A criança começa a criar vínculos afetivos, desde recém-nascida quando é
acolhida pelas pessoas mais próximas que interpretam seus movimentos como estados
afetivos. O pequeno humano inicia a manifestação com vários tipos de emoções que
visam a expressão e a comunicação de algo ao outro, que pode ser o desconforto ou a
alegria, a dor por meio do choro etc.
Nos dizeres de Galvão (2008), é através da afetividade que irá surgir várias
manifestações como a emoção e o sentimento. ´´As emoções, assim como os
sentimentos são manifestações da vida afetiva. ”(p.61).
No intuito de compreender o psiquismo humano, Wallon (1987) citado por
Galvão (2008) volta sua atenção para a criança, destacando que por meio dela é possível
ter acesso à gênese dos processos psíquicos. Para isso busca investigar a criança nos
vários campos de sua atividade e nos vários momentos de sua evolução psíquica. Para
tal compreensão enfoca o desenvolvimento em seus domínios afetivo, cognitivo e
motor.
Nos dizeres de Piaget (1964) citado por Almeida (1993), é por meio da interação
familiar que a criança adquire seus primeiros valores e estímulos positivos ou negativos,
que formam os primeiros afetos.
Wallon (1987) citado por Galvão (2008) mostra as diferentes etapas e vínculos,
bem como suas implicações com o “todo” representado pela personalidade,
considerando que o sujeito se constrói na sua interação com o meio.
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