1) ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS 01- Disciplina - UFSCar

04- Disciplina: Produção de textos e ensino de língua
Docente: Maria Isabel de Moura
Dia da semana: quintas-feiras
Horário: das 14h00min às 18h00min
Início: 02/09 – Término (previsto): 21/10
Ementa:
A linguagem e o processo de produção de textos os gêneros do discurso e o trabalho de apropriação/constituição
do estilo, o ensino de língua portuguesa e a atividade epilinguística
O professor como co-enunciador do aluno no processo de correção do texto, para refletir o próprio pensar: a
reescrita do texto
1)Código:LIN035 2) Créditos:04 3)Carga Horária:60 horas
Bibliografia principal:
ABAURRE, M. B. M., Mayrink-Sabinson, M. L. T. e FIAD R. S. Cenas de aquisição da escrita. Campinas, SP:
ALB/Mercado de Letras, 1997.
BAKHTIN, M. Os gêneros do discurso. In: Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2003
CORRÊA, M. L. G. O modo heterogêneo de constituição da escrita. São Paulo: Martins Fontes, 2004.
Bibliografia secundária:
CULIOLI, A. Pour une linguistique de l’énonciation: óperations et répresentations. Paris: Ophrys, 1990
FRANCHI, C. Linguagem - atividade constitutiva. Cadernos de Estudos Linguísticos. Universidade Estadual de
Campinas. Instituto de Estudos da Linguagem- Campinas, SP, 1992, 22: 9-39.
GERALDI, João Wanderley. Portos de passagem. Campinas, SP: Martins Fontes. 1991
REZENDE, Letícia M. Atividade epilinguística e o ensino de língua portuguesa. Mimeografado, s/d.
______. Léxico e gramática: aproximação de problemas lingüísticos com educacionais. v.1. Tese de Livre
Docência. Araraquara, UNESP, Faculdade de Ciências e Letras, 2000.
ROJO, R. (org.). A prática de linguagem em sala de aula – praticando os PCNs. Campinas, SP: Mercado de
Letras, 2000
SCHNEUWLY, B., DOLZ, J et alii. Gêneros orais e escritos na escola. Campinas, SP: Mercado de
Letras, 2004
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