Apresentação - Dança - Faccamp

“As descobertas feitas
com o corpo deixam
marcas, são
aprendizados efetivos,
incorporados. Na
verdade, são tesouros
que guardamos e
usamos como
referência quando
precisamos ser
criativos em nossa
profissão e resolver
problemas cotidianos.
Os movimentos são
saberes que adquirimos
sem saber, mas que
também ficam à nossa
disposição para serem
colocados em uso.”
(ESTEBAN LEVIN)
D
A
N
Ç
A
É uma expressão artística baseada no movimento corporal.

Na dança, os passos cadenciados são acompanhados de música e
transmitem sensações e sentimentos por meio de um conjunto
ordenado, chamado coreografia.
A dança pode aparecer de duas formas: a teatral
(executada num palco) e a social (praticada ao ar
livre ou em clubes de baile).

Toda ação humana envolve a atividade
corporal. A criança é um ser em
constante mobilidade e utiliza-se dela
para buscar conhecimento de si mesma e
daquilo que a rodeia, relacionando-se com
objetos e pessoas. A ação física é
necessária para que a criança harmonize
de maneira integradora as
potencialidades motoras, afetivas e
cognitivas.
A ação física é a primeira forma de
aprendizagem da criança, estando a
motricidade ligada à atividade mental.
Ela se movimenta não só em função de
respostas funcionais (como ocorre
com a maioria dos adultos), mas pelo
prazer do exercício, para explorar o
meio ambiente, adquirir melhor
mobilidade e se expressar com
liberdade.

Do ponto de vista corporal, a dança é uma forma
de integração e expressão individual e coletiva:
exercitam-se a atenção, a percepção e a
colaboração entre os integrantes do grupo.
Quem pratica dança, tem mais facilidade para
construir a imagem do próprio corpo –
fundamental para o crescimento e a maturidade
do indivíduo e a formação de sua consciência
social.
De acordo com pesquisas
recentes feitas na área de
neurociência, é cada vez maior
a relação entre o
desenvolvimento da
inteligência, os sentimentos e o
desempenho corporal.

ELEMENTOS EXPRESSIVOS DA DANÇA
Movimento
Tempo
(ritmo)
(gesto)
Espaço
(planos e
direções)
Peso
(força)

Na EDUCAÇÃO INFANTIL a criança
precisa ser orientada a:
Conhecer o próprio corpo.
Explorar as possibilidades de
gestos e ritmos corporais e utilizá-
los em situações de interação.

No ENSINO FUNDAMENTAL o
aluno precisa aprender a:
Compreender a capacidade e o funcionamento do corpo para
usá-lo com expressividade, inteligência, harmonia,
responsabilidade e sensibilidade.
Observar e analisar as diferentes características corporais,
como forma, volume e peso.
Experimentar por meio de pesquisas vários tipos de locomoção,
deslocamento e orientação (caminhos, direções e planos).
Sentir o corpo no espaço, considerando as mudanças de
velocidade, tempo, ritmo e o espaço ocupado pelas diversas
atividades.
Improvisar e criar seqüências de gestos com os outros colegas.
Reconhecer e distinguir diferentes modalidades de movimento
e suas combinações como são apresentadas nos vários estilos de
dança.