Revista Estratégica vol.10 - Faap

E-learning e aprendizagem significativa
Resumo: Com a globalização as empresas
buscam, cada vez mais, alinhar suas
estratégias às competências e habilidades
de seus profissionais. Para isso elaboram
programas de educação corporativa
e o e-learning pode ser uma das soluções
viáveis para essa finalidade. Mas, para
que seja realmente efetivo, a elaboração
de cursos via e-learning deverá respeitar
vários requisitos na elaboração dos materiais
instrucionais que serão aplicados.
Esse artigo propõe uma metodologia
para a elaboração de materiais instrucionais
para e-learning, baseada na teoria da
aprendizagem significativa de Ausubel.
Palavras-chave: Educação corporativa.
E-learning. Aprendizagem significativa.
Materiais instrucionais.
Introdução
Celi Langhi *
* Doutora e mestre em psicologia da aprendizagem pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.
Mestre em comunicação social pela Universidade Metodista de São Paulo. Especialista em didática e pedagoga.
Professora da Faculdade de Administração e do MBA da FAAP. Diretora da Infolearning Projetos Educacionais.
Exerceu cargos de direção em diversas instituições de ensino e também na área corporativa. Trabalho apresentado
no Congresso da ABTD em 07 de dezembro de 2011. E-mail: clanghi@faap.br.
E-learning e aprendizagem significativa, Celi Langhi, p. 37-49
Abstract: In globalized scenario companies
increasingly seek to align their strategies
to the competencies and skills of
their professionals. To address this need,
they design corporate education programs
in which e-learning can be one of
the feasible solutions for this purpose. But
to be truly effective, the development of
e-learning courses must meet several requirements
in the preparation of instructional
materials that will be applied. This
article proposes a methodology for the
development of instructional materials
for e-learning, based on Ausubel theory
of meaningful learning.
Keywords: Corporate education. Elearning.
Meaningful learning. Instructional
materials.
A expansão de novas tecnologias da informação e da comunicação, e a velocidade
dos fluxos de transações globais intensificou a necessidade de educação continuada
do trabalhador, com ênfase: na formação de competências múltiplas, na solução de
problemas, no trabalho em equipe de modo cooperativo e pouco hierarquizado, na
flexibilidade para adaptar-se a novas funções, na capacidade de aprender a aprender
para gerir e processar informações e atualizar conhecimentos e tecnologias.
O e-learning, ou seja, ensino a distância via Internet, pode ser uma das possibilidades
de se atender a essas novas exigências, principalmente diante da necessidade de
formação de conhecimentos, habilidades e atitudes que compõem as competências
necessárias para organizações e indivíduos que queiram atuar de forma adequada nessa
nova realidade.
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