Cordélia Inês Kiener - Programa de Pós-Graduação em Extensão ...

More documents

Recommendations

Info

AGRADECIMENTO À Khiusha, minha filha, meu amor, por quem tudo vale a pena e nenhum esforço é grande demais. À Beatriz, minha mãe, batalhadora e guerreira, cujos pensamentos e mails de apoio, incentivo e amor atravessaram, quase diariamente, o Oceano Atlântico. A Rene, meu pai, amoroso e paciente, que sempre apoiou meus planos e sonhos e, com muito interesse e orgulho, estava do meu lado quando consegui o título de mestre. A Maria do Carmo, Sílvio, Gualter, Graziela e Silvinho, meus vizinhos e amigos, e que se tornaram minha família em Viçosa, por todo o apoio e carinho. A Renata, Clô e Pedro, pelos bons momentos passados no Santa Clara e na Violeira, por pajearem meu cachorro Pupy durante minhas idas ao Rio e pela amizade que nasceu entre nós. A Luciana, Ângelo e Eliana, o trio do Mundial, pelas tardes deliciosas de muita conversa, fofoca e desabafo. A José Roberto, meu orientador, pela paciência em me ensinar a aprender, a estudar, e a realizar esta dissertação. Aos técnicos do IDACO, Carmem, Cláudia, Flaviano, Rodrigo, Marquinhos, Marcus, Júlio e Agostinho, pela disponibilidade em participar deste iii
trabalho e por não terem poupado esforços para me fazerem sentir “em casa” todas as vezes em que estive no Rio de Janeiro Aos funcionários do IDACO, Angélica, Bia, Luís, Expedita e Lucimar, pelo apoio na disponibilização de relatórios e demais informação escrita, pelos cafezinhos e pelas informações que me permitiram circular pelo Rio, sem me perder. À família Freitas que me hospedou e recebeu de braços abertos durante meu trabalho no Rio de Janeiro A todos os professores e funcionários do Departamento de Economia Rural que, de alguma forma, contribuíram na execução deste trabalho. À CAPES, pela concessão da bolsa de estudos. iv
Page 1 and 2: CORDÉLIA INÊS KIENER ONGS E IDEOL
Page 3: À minha filha Khiusha. À minha m
Page 7 and 8: proposta de pesquisa apresentado à
Page 9 and 10: 2.3.1. A criação do IDACO no cont
Page 11 and 12: Agrária. ONU - Organização das N
Page 13 and 14: asileira. O trabalho pela cidadania
Page 15 and 16: traditional/holistic values present
Page 17 and 18: Ao estudar a modernidade, GIDDENS (
Page 19 and 20: No Brasil, o desenvolvimento modern
Page 21 and 22: Na parte introdutória são apresen
Page 23 and 24: Continuando seu resgate histórico,
Page 25 and 26: agrícola, em particular, era sempr
Page 27 and 28: transferidos, sem análise detalhad
Page 29 and 30: Ano de fundação: Foi fundada em 1
Page 31 and 32: mostrou-se disponível para a reali
Page 33 and 34: 2. A REVITALIZAÇÃO DA SOCIEDADE C
Page 35 and 36: para as negociações diretas com e
Page 37 and 38: pensavam suas privações enquanto
Page 39 and 40: privado, o que para BOSCHI (1987),
Page 41 and 42: eivindicações, quer contra os pat
Page 43 and 44: em grupos mais localizados como de
Page 45 and 46: “novo tipo de colonialismo e depe
Page 47 and 48: produtos/serviços e doações indi
Page 49 and 50: implementação de um projeto de co
Page 51 and 52: de uma estrutura que pudesse dar se
Page 53 and 54: objetivos a que se propõem, trabal
Page 55 and 56:
sustentável e da preocupação com
Page 57 and 58:
o IDACO tem mantido relações de p
Page 59 and 60:
3. CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO
Page 61 and 62:
Segundo BENDIX (1996),o termo moder
Page 63 and 64:
Esta corrente intelectual que contr
Page 65 and 66:
atributos e condições específica
Page 67 and 68:
podem considerá-lo como um atraso
Page 69 and 70:
individualista, de modo semelhante
Page 71 and 72:
hierarquia no mesmo grau, nem as so
Page 73 and 74:
(2000), essa hierarquia serviu dura
Page 75 and 76:
A modernidade é, portanto, o resul
Page 77 and 78:
conseguirem modificar sua situaçã
Page 79 and 80:
patrão é bom, então, não há a
Page 81 and 82:
DaMatta afirma que é possível a e
Page 83 and 84:
dominantes e valores de uma socieda
Page 85 and 86:
agricultura moderna começaram nos
Page 87 and 88:
1996:113), passou a ocupar lugar na
Page 89 and 90:
Para ALMEIDA (1998:42), embora a su
Page 91 and 92:
fundamentada em um conhecimento cie
Page 93 and 94:
4. O IDEAL DE DESENVOLVIMENTO PELA
Page 95 and 96:
direto, pela pluralidade de partido
Page 97 and 98:
elações do cotidiano, na desalien
Page 99 and 100:
financiando muitas atividades das O
Page 101 and 102:
5. A IDEOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO D
Page 103 and 104:
5.2. Desenvolvimento como forma de
Page 105 and 106:
lhes fez um favor mas sim porque é
Page 107 and 108:
5.3. Desenvolvimento como solidarie
Page 109 and 110:
emete à igualdade e ao individuali
Page 111 and 112:
poderiam ser industrializados na in
Page 113 and 114:
“Já na sua origem o IDACO afirma
Page 115 and 116:
sociedade que deseja constituir, um
Page 117 and 118:
sociedade deve ser central, não o
Page 119 and 120:
do que para mudar os valores e cami
Page 121 and 122:
CARDOSO, R. Fortalecimento da socie
Page 123 and 124:
INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO E AÇ
Page 125 and 126:
APÊNDICES
Page 127 and 128:
Na sua opinião quais foram os moti
Page 129 and 130:
Como e quem participa na definiçã
Page 131 and 132:
Tabela 1B, Cont. Projeto/Ano Subpro
Page 133 and 134:
2. CLÁUDIA COLARES Estudante do 8.
Page 135 and 136:
Entrevista realizada no dia 12 de j
show all

Cordélia Inês Kiener - Programa de Pós-Graduação em Extensão ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?