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20 Linha de contorno e modelação | Susana Melo Interpretação a aguarela de obra de Egon Schiele | José Gestal Interpretação da obra de Kandinskiy com pastel seco | José Costa
Desenho O desenvolvimento da unidade curricular prende-se com: Entendimento da percepção, da criatividade, da imaginação e da abstração nos códigos visuais gráficos da linguag<strong>em</strong> estruturante do desenho; apreensão formal de processos e meios de representação do real, na sensibilização a diferentes modalidades do desenho; percepção das estruturas cromáticas de representação; exploração e utilização diversa de materiais e técnicas; reconhecimento e enquadramento histórico/ técnico do desenho e da perspectiva enquanto ciência do desenho; compreensão da cultura material e visual no domínio das artes plásticas e do design. Exercício 2011-2012 Entre outros destaca-se: Desenho de fragmentos do corpo humano (mãos) com linha de contorno e posterior modelação; exercícios: “Upside-down”, ampliação de formato A4 para A0 (utilização de carvão), interpretação de obras de artistas, desenho de imaginação recorrendo a meios diversos como pastel seco, carvão, aguarela, caneta preta. Estudantes: José Gestal | José Costa | Susana Melo D02 1º S<strong>em</strong>estre Mestre D.er Margarida Leão 21
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