Volume 3 Parte 1 - Portal do Professor - Ministério da Educação

158
Habilidades/
Competências
Organizar dados
em tabelas para
posterior análise
e resolução de
problemas.
Resolver situaçõesproblema
que
envolvam coleta,
organização e
representação de
dados.
Desenvolver um
vocabulário referente
à Matemática
Financeira.
Aplicar
conhecimentos de
porcentagem e de
frações para resolver
problemas.
Aplicar conceitos
de regra de três e
proporcionalidade
para resolver
problemas.
Utilizar a máquina
de calcular,
adequadamente.
Utilizar o cálculo
mental para calcular
10% de um valor
qualquer.
Conteúdos/Conceitos
Estruturantes
Orçamentos –
ferramenta para a
organização familiar
Coleta de dados
Vocabulário de
Matemática Financeira
Uso da máquina de
calcular
Porcentagem
Cálculo mental
Porcentagem e salário
mínimo
Situações de Aprendizagem
Solicitar aos alunos que preencham uma planilha contendo
os gastos mensais da sua família ou de uma família fictícia,
contendo itens conforme o modelo abaixo com o total de
gastos em um mês.
Gastos Mensais R$
Aluguel
Educação
Transporte
Saúde
Vestuário
Recreação
Alimentação
Outros
Total de gastos
Renda mensal
R$ Percentual
100%
Solicitar aos alunos que procurem em livros, dicionários
ou perguntem para algumas pessoas o significado das palavras:
orçamento – prestação – créditos – débitos – empréstimos
– juros – finanças – saldo negativo no banco – economia
– consumo-poupança.
Propor análise da planilha organizada pelos alunos, fazendo
um levantamento de dados para verificar quais os maiores
gastos familiares.
Solicitar que os alunos, considerando a renda familiar contida
na sua planilha, façam o cálculo de quantos por cento
desta renda corresponde aos gastos com aluguel, com alimentação,
com vestuário, etc.
Sempre que possível, fazer as relações entre a fração e a
porcentagem, como, por exemplo:
Fazer relação entre regra de três e o cálculo percentual
para cada item. Exemplo: Sendo a renda familiar de R$
2.000,00, o gasto de R$ 350,00 com o aluguel corresponde
a quantos por cento da renda familiar?
$ %
2.000 → 100
350 → x
2.000 x = 35.000
35.000
x =
2.000
x = 17,5%
Informar aos alunos que é possível fazer o cálculo de porcentagem
mais rapidamente, utilizando a calculadora, dando
as orientações seguintes:
Ligar a calculadora, apertar o botão ON/CE, observar o
zero no visor. Digitar 350, apertar na tecla ÷ digitar 2.000,
MATEMATICA ENSINO FUNDAMENTAL V3.indd 158 24/8/2009 15:46:20