Diversidade Sexual na Educação: problematizações sobre a ...

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Unesp, campus de Assis. Seus interesses de pesquisa vinculam-se aos seguintes temas: cidadania, exclusão social, políticas públicas, subjetividade, travestis e direitos humanos. É vice-líder do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Sexualidades, cadastrado no CNPq. É autor de artigos publicados em periódicos e em livros, como: As borboletas que não se cansam nunca: histórias político-existenciais de travestis militantes brasileiras, in: ALMEIDA, C.; GOLIN, C.; POCAHY, F. (Orgs.). Prazer também tem preço: prostituição, saúde e cidadania (Porto Alegre: Gapa, 00 ); Intervenção/Travestis: subjetividades em construções permanentes, in: UZIEL, A.P.; RIOS, L.F.; PARKER, R. (Orgs.) Construções da sexualidade (Rio de Janeiro: Pallas, 00 ); Travestis brasileiras: construindo identidades cidadãs, in: GROSSI, M.P. et. al. (Orgs.) Movimentos sociais, educação e sexualidade (Rio de Janeiro: Garamond, 00 ); Processo de estigmatização e estratégias de resisitência: violência, exclusão e sofrimento psíquico, in: PARKER, R. et. al. (Orgs.) Homossexualidade: produção cultural, cidadania e saúde (Rio de Janeiro: Abia, 004). E-mail: wiliam_siqueira@uol.com.br. 454
Coleção Educação para Todos Volume 0 : Educação de Jovens e Adultos: uma memória contemporânea, 99 - 004 Volume 0 : Educação Anti-racista: caminhos abertos pela Lei Federal nº 0. 9/0 Volume 0 : Construção Coletiva: contribuições à educação de jovens e adultos Volume 04: Educação Popular na América Latina: diálogos e perspectivas Volume 0 : Ações Afirmativas e Combate ao Racismo nas Américas Volume 0 : História da Educação do Negro e Outras Histórias Volume 07: Educação como Exercício de Diversidade Volume 08: Formação de Professores Indígenas: repensando trajetórias Volume 09: Dimensões da Inclusão no Ensino Médio: mercado de trabalho, religiosidade e educação quilombola Volume 0: Olhares Feministas Volume : Trajetória e Políticas para o Ensino das Artes no Brasil: anais da XV CONFAEB Volume : O Índio Brasileiro: o que você precisa saber sobre os povos indígenas no Brasil de hoje. Série Vias dos Saberes n. Volume : A Presença Indígena na Formação do Brasil. Série Vias dos Saberes n. Volume 4: Povos Indígenas e a Lei dos “Brancos”: o direito à diferença. Série Vias dos Saberes n. Volume : Manual de Lingüística: subsídios para a formação de professores indígenas na área de linguagem. Série Vias dos Saberes n. 4 Volume : Juventude e Contemporaneidade Volume 7: Católicos Radicais no Brasil Volume 8: Brasil Alfabetizado: caminhos da avaliação. Série Avaliação n. Volume 9: Brasil Alfabetizado: a experiência de campo de 004. Série Avaliação n. Volume 0: Brasil Alfabetizado: marco referencial para avaliação cognitiva. Série Avaliação n. Volume : Brasil Alfabetizado: como entrevistamos em 00 . Série Avaliação n. 4 Volume : Brasil Alfabetizado: experiências de avaliação dos parceiros. Série Avaliação n. Volume : O que fazem as escolas que dizem que fazem Educação Ambiental? Série Avaliação n. Volume 4: Diversidade na Educação: experiências de formação continuada de professores. Série Avaliação n. 7 Volume : Diversidade na Educação: como indicar as diferenças? Série Avaliação n. 8 Volume : Pensar o Ambiente: bases filosóficas para a Educação Ambiental Volume 7: Juventudes: outros olhares sobre a diversidade Volume 8: Educação na Diversidade: experiências e desafios na educação intercultural bilíngüe Volume 9: O Programa Diversidade na Universidade e a Construção de uma Política Educacional Anti-racista Volume 0: Acesso e Permanência da População Negra no Ensino Superior Volume : Escola que Protege: enfrentando a violência contra crianças e adolescentes Volume Diversidade Sexual na Educação: problematizações sobre homofobia nas escolas Volume I Encontro Nacional de Alfabetização e Educação Popular 455
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Diversidade Sexual na Educação: p
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Apresentação A sociedade brasilei
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Liberdade, essa palavra que o sonho
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Corpo, Violência e Educação: uma
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o que procuramos lutar. Não podemo
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o reconhecimento da diversidade sex
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18 Janeiro, em Recife, São Paulo,
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a camaradagem e as manifestações
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ela contém” e - o que é crucial
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Ademais, é preciso não descurar q
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28 [...] consiste numa atitude de d
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Regimes de (in)visibilidade 30 Todo
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mulheres homossexuais. A invisibili
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quais, por sua vez, serão usados c
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Ao lado disso, é preciso atentar-s
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Alípio de Sousa Filho, em Homossex
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Em Cenas de exclusões anunciadas:
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de identidades LGBT estreita, seja
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______. Risposte: per un’antropol
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FERREIRA, Paulo Rogers da Silva. Os
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MEDEIROS, Luciana Soares. Pais homo
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RYAN, Biel; FRAPPIER, Jean-Yves. Qu
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Homofobia na Perspectiva dos Direit
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1.2. Preconceito e discriminação:
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Quanto à perspectiva marxista trad
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Antes de adentrar nesta tarefa, é
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às causas e às origens, objetivan
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e prejuízos a lésbicas, gays, bis
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2.3. A Homofobia diante do anti-sem
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múltiplas (pobreza, racismo, desig
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tica deste jaez seria improcedente:
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Por fim, alerte-se que não se subs
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que estão implicitamente escritas
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desta espécie, é preciso atentar
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cientemente sua prática intenciona
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Neste quadro, as violações físic
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GOLIN, Célio; POCAHY, Fernando Alt
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RIOS, Roger Raupp. A Homossexualida
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Neste pequeníssimo trecho já se c
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Tais mudanças não são nada banai
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Esse alinhamento (entre sexo-gêner
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muitas vezes, por uma intensa rejei
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Teorias sobre a Gênese da Homossex
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posição dos antropólogos Peter F
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É recente a crítica teórica e o
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espeitabilidade à defesa desta min
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Torna-se importante destacar ainda
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ção” na fase narcísica, respon
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A mãe que mostra ter sido a lei pa
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cujas razões (na espécie humana e
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Diversas críticas podem ser feitas
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definição ainda muito limitada, p
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dentes, superando toda predetermina
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O mesmo se deu com a valorização
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lação ao que “não se pode ir c
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CHAUÍ, Marilena. O que é ideologi
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RICHARDS, Jeffrey. Sexo, desvio e d
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vemos uma grande ampliação no ace
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das ONGs de gueis, lésbicas, trave
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que há diversos grupos na sociedad
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quem eles podem dialogar, embora ne
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Vou mais adiante no exemplo que env
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136 discussão. Nada deve ser feito
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138 Bibliografia para aprofundament
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Construção de Comportamentos Homo
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que desenhamos para nossas vidas po
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tempo todo nos comparando, escrutin
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seus erros (TREVISAN, 000). Ao se a
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permeadas por uma série de “libe
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De que forma as meninas seguem suas
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subordina todas as outras - são um
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segredos mais caros. Nesse sentido,
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HALL, Stuart. A identidade cultural
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presente nos lares de casais de pes
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Não há dúvidas, porém, de que c
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Orientação sexual e identidade de
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sociais (GAGNON, 00 ). Em outras pa
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No Brasil, o movimento LGBT está c
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leis próprias sobre direito de fam
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giosas. Os três setores que compõ
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menor de homossexualidade entre pes
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Considerações finais Vivemos um m
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_______. O parentesco é sempre tid
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HERITIER, Françoise. Masculin/Fém
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A Ambientalização de Professores
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Além disso, é interessante salien
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Tecendo breves considerações sobr
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Seja como for, é importante lembra
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gravitando, porém, entre a acepç
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Desde os anos 90, houve um aumento
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Um programa com o teor que possui o
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A história de nossas vidas é cons
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Todos/as os/as professores/as desta
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pela heteronormatividade e que a in
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Louro ( 004:8 ) ainda observa: [...
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Sempre fui muito respeitada, porque
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A partir do momento em que os profe
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CÂMARA, Cristina. Cidadania e orie
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RIBEIRO, Paula Regina Costa. Inscre
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É, portanto, justificado, legítim
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Estes exemplos são particularmente
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Com esta diferenciação e entenden
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de e vivê-los em cada sociedade, n
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222 “A cinderela e o conquistador
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em algumas circunstâncias, borra e
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ções, ao mesmo tempo, invisibiliz
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eles estão prontos: “me dá a ch
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como indagações e problemas antes
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LOPES, Cida. Coleção Sexo e Sexua
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Cenas de Exclusões Anunciadas: tra
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Neste sentido, em nós habitariam d
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dos outros, das famílias, das esco
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. Recomendam a elaboração de semi
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No centro dos modos de subjetivaç
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enciadas e, assim, problematizar em
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os familiares e a diretora, foi fei
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Diz o ditado que “quem bate não
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chamou meu pai e me pôs na frente
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O risinho cria na verdade a ambiên
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ou de uma artista do cinema ou da t
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Apontamentos sobre a produção da
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diversas linhas e os traços que co
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O dispositivo dos gêneros, em inte
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FERNANDEZ, Josefina. Cuerpos desobe
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emocional e socialmente. Mas por qu
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Atualmente, o padrão normal em sex
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Um dos desejos mais comuns dos pais
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Para além das possíveis limitaç
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mulher” e “não ser homossexual
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Como as deficiências - física ou
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A meu ver, é preciso dialogar sobr
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COSTA, Jurandir Freire. A inocênci
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MORENO, Montserrat. Como se ensina
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Direitos Humanos, Direitos Sexuais
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Tanto Weeks ( 000) quanto Britzman
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Brasil, Hélio Jaguaribe afirmou qu
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O entendimento de uma “humanidade
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níveis) contra “grupos em situa
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orientação sexual, idade, raça,
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Para o feminismo, o que estava em q
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dos sujeitos LGBTTT, daria garantia
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Talvez possamos começar perguntand
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de Debora Britzman ( 99 ). Nele rec
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[...] colocar em situação embara
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Quando Britzman ( 99 ) afirma que o
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“ensinar é... não a transmissã
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quilo que vemos, lemos e ouvimos a
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______. O corpo estranho: ensaios s
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Em uma pesquisa realizada por três
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território iluminado, mas como uma
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Recentemente foi publicado, pelo Gr
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Todas as mudanças são, em princí
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Mas os livros dos quais estou falan
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336 um bloco monolítico de valores
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BARCELLOS, José Carlos. Literatura
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Orientação Sexual nas Escolas Pú
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municipais de diversas cidades bras
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seguida, foram realizados quatro se
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comprometidos com trabalho em todos
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Os Educadores Relatam Experiências
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BOUER, Jairo. Sexo & Cia. São Paul
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SOARES, Marcelo. A Aids. São Paulo
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do gay? A saída não está em apon
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antológico ensaio de 97 , “O Ent
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O confronto entre memória e olhar,
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seus vários sentidos, seja políti
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Esta não é uma posição extrema,
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Educação e Homofobia: o reconheci
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na sua mera “reação anti-homoss
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pressupostos homofóbicos mais ampl
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Imaginemos, neste último exemplo,
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Por sua vez, outros parecem acredit
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Calorosos e intermináveis confront
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direitos”, enquanto veículo de p
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conservadora, e a tendência é pro
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ou promovê-la não significa fazer
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Page 433 and 434: CRESPI, Franco. Manuale di sociolog
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Page 437 and 438: LOGAN, Colleene. Homophobia? No, ho
Page 439 and 440: OKIN, Susan Moller. Is multicultura
Page 441 and 442: ______. Pela mão de Alice: o socia
Page 443 and 444: TODOROV, Tzvetan. Noi e gli altri.
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Page 449 and 450: Peruana Cayetano Heredia, 004); Mas
Page 451 and 452: Lúcia Facco: Graduada em Letras (P
Page 453: direitos sexuais e discriminação.
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