Diversidade Sexual na Educação: problematizações sobre a ...

variados estigmas sociais. Seu trabalho objetiva discutir as representações do “diferente”
e sua inserção na sociedade constituída pelos ditos “normais”, bem como
as diversas formas como a literatura infanto-juvenil tem abordado essas questões,
destacando suas intenções obviamente pedagógicas e formativas.
No campo dos Estudos Culturais, a literatura é estudada não como assunto
estanque, mas em relação a outros campos de estudo, como sociologia, psicologia,
história, etc. Na atualidade temos visto, felizmente, proliferarem discussões voltadas
para o multiculturalismo, a diversidade e os direitos das chamadas minorias. Segundo
Rosa Silveira, “No cruzamento de tais discussões, os produtos culturais considerados
artísticos merecem nossa atenção, reconhecendo-se seu poder de produção
ou reprodução de representações, imagens e estereótipos” (SILVEIRA, 00 : s/p.).
Ela segue dizendo que seu trabalho objetiva discutir as representações do “diferente”
e sua inserção na sociedade constituída pelos/as ditos/as “normais”, bem como as
diversas formas como a literatura infanto-juvenil tem abordado tais questões, destacando
suas intenções obviamente pedagógicas e formativas.
Dentre os livros analisados nesse trabalho, o que mais me chamou a atenção
foi o Menino ama menino, de Marilene Godinho ( 000), já que a questão da orientação
sexual continua sendo a menos abordada em livros voltados para o público
infantil e juvenil. Nesse livro ela é mostrada através do personagem Toni. Quem vai
falar com ele a respeito desta questão é a Tia Elza, apresentada como uma pessoa
inteligente e religiosa (mas que não deixa nenhum tipo de fanatismo interferir em
suas concepções a respeito da vida). Interessante que ela, ao falar com Toni, diz que
a “solução” para o “problema” é ser uma pessoa “bem resolvida”. Ora, ao fazer então a
falta de auto-aceitação da sua homossexualidade. Ser homossexual, ensina Tia Elza,
não é em si um problema. O problema existe sim, mas é a intolerância social.
Se antigamente víamos na literatura infanto-juvenil histórias nas quais as
questões de diferença apareciam, a abordagem era outra, bem como as “soluções”
para os problemas decorrentes da “diferença” apresentada. Como exemplo claro teríamos
o Patinho Feio, que é espancado, enxovalhado, humilhado durante toda a
história, levando as crianças às lágrimas. (Eu fui uma delas. Quantas vezes chorei
pensando na vida do desventurado patinho). Se no final da história ele supera sua
condição de diferente, não foi pelo fato de os outros o terem aceitado como era,
mas porque se descobriu pertencente a uma outra categoria, por sinal mais nobre e
imponente do que aos pobres patos. Ele era um elegante cisne. Era diferente de um
grupo onde acidentalmente nascera, mas era igual aos outros. Não há, na verdade,
uma situação em que as diferenças sejam aceitas e respeitadas, mas uma guetização;
nela, cada qual é aceito apenas no seu próprio meio, entre seus iguais.
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