Diversidade Sexual na Educação: problematizações sobre a ...

A Coleção Educação para Todos, lançada pelo
Ministério da Educação e pela UNESCO em 2004,
é um espaço para divulgação de textos, documentos,
relatórios de pesquisas e eventos, estudos de
pesquisadores/as, acadêmicos/as e educadores/as
nacionais e internacionais, que tem por finalidade
aprofundar o debate em torno da busca da educação
para todos.
A partir desse debate, espera-se promover a interlocução,
a informação e a formação de gestores,
educadores e demais pessoas interessadas no campo
da educação continuada, assim como reafirma o
ideal de incluir socialmente o grande número de jovens
e adultos, excluídos dos processos de aprendizagem
formal, no Brasil e no mundo.
Para a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização
e Diversidade (Secad), órgão responsável,
no âmbito do Ministério da Educação, pela Coleção,
a educação não pode se separar, nos debates, de
questões como desenvolvimento socialmente justo
e ecologicamente sustentável; gênero, identidade
de gênero e orientação sexual; escola e proteção a
crianças e adolescentes; saúde e prevenção; diversidade
étnico-racial; políticas afirmativas para afrodescendentes
e populações indígenas; educação para
as populações do campo; qualificação profissional e
mundo do trabalho; democracia, direitos humanos,
justiça, tolerância e paz mundial. Na mesma direção,
a compreensão e o respeito pelo diferente e pela diversidade
são dimensões fundamentais do processo
educativo.
Este volume, o nº 32 da Coleção, propõe uma
série consistente e articulada de reflexões sobre a
produção e a reprodução da homofobia na educação,
especialmente no contexto da escola e nos espaços
ligados a ela.
Rigorosa e minuciosamente examinada a partir
dos instrumentos fornecidos pelas ciências sociais
e humanas, a homofobia (compreendidas também
a lesbofobia, a transfobia e a bifobia) evidencia-se
como um grave problema social cujo enfrentamento
não pode ser mais adiado.
O espaço escolar aparece aqui como uma poderosa
instância de reprodução das lógicas homofóbicas.
Ali, a homofobia é consentida e ensinada, produzindo
efeitos devastadores na formação de todas as pessoas.
A homofobia compromete a inclusão educacional
e a qualidade do ensino. Incide na relação docenteestudante.
Produz desinteresse pela escola, dificulta
a aprendizagem e conduz à evasão e ao abandono
escolar. Afeta a definição das carreiras profissionais
e dificulta a inserção no mercado de trabalho.