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universidade do estado do amazonas fundação getulio vargas

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muito importante para to<strong>do</strong>s os profissionais, particularmente os que trabalham<br />

diretamente no atendimento a clientes.<br />

O funcionário deve ser paciente e compreensivo com o cliente separar as<br />

questões pessoais <strong>do</strong>s problemas da organização; não fazer pré-julgamentos <strong>do</strong>s<br />

clientes e entender que cada cliente é diferente <strong>do</strong> outro, pois ele tem expectativas e<br />

necessidades particulares, portanto, diferenciadas; aprender que seu trabalho é<br />

atender o cliente o melhor possível e que você e a empresa dependem dele, e<br />

finalmente, entender que da qualidade de sua reação vai depender o futuro da<br />

relação <strong>do</strong> cliente com a organização.<br />

A regra de ouro para exercer a Inteligência Emocional em delica<strong>do</strong>s<br />

momentos da verdade com o cliente é: "Reaja inteligentemente, mesmo a um<br />

tratamento não-inteligente." (Lao-Tsé).<br />

A qualidade desse atendimento é de responsabilidade tanto da instituição<br />

como <strong>do</strong> funcionário. A organização por ser obrigada a fornecer treinamento<br />

adequa<strong>do</strong> ao seu pessoal e o funcionário a dar o máximo de si para dar um bom<br />

atendimento.<br />

Entretanto, algumas instituições ainda não fazem investimentos em<br />

treinamentos por não possuírem capital suficiente ou por não achar necessário ou<br />

ainda, por achar que o retorno <strong>do</strong> investimento é em longo prazo.<br />

Com todas as mudanças e avanços na tecnologia, as pessoas não podem<br />

tratar seus clientes como máquinas, pois estas são apenas para agilizar o<br />

atendimento. A frieza, o mau humor e outros fatores que tornam um atendimento de<br />

má qualidade são responsáveis em fazer o cliente deixar de freqüentar a instituição.<br />

A qualidade <strong>do</strong> atendimento pode ser definida como: a satisfação das<br />

exigências e expectativas técnicas (tempo, durabilidade, segurança) e<br />

humanas (atitudes, comprometimento, atenção, credibilidade) da própria<br />

pessoa e das outras e os conceitos de técnica e humana são<br />

complementares (MÖLLER, 1992, p.18).<br />

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