Manual de Atenção à Saúde da Criança Indígena Brasileira
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Quais cui<strong>da</strong>dos <strong>de</strong>vem ser orientados?<br />
• armazenamento a<strong>de</strong>quado <strong>de</strong> grãos e outros objetos que possam ser ingeridos pelas<br />
crianças;<br />
• acondicionamento a<strong>de</strong>quado <strong>de</strong> embalagens plásticas e <strong>de</strong> outro material que se<br />
transformam em lixo;<br />
• evitar o uso <strong>de</strong> chupeta e brinca<strong>de</strong>iras com bexigas;<br />
• armazenar a<strong>de</strong>qua<strong>da</strong>mente fios <strong>de</strong> energia e similares que sobrem após alguma instalação;<br />
• orientação a<strong>de</strong>qua<strong>da</strong> no momento <strong>de</strong> introdução <strong>de</strong> outros alimentos consi<strong>de</strong>rando<br />
sempre hábitos culturais <strong>da</strong> comuni<strong>da</strong><strong>de</strong>;<br />
• não oferecer alimentos como: amendoim, pipoca, goma <strong>de</strong> mascar e balas escorregadias<br />
a criança muito pequena.<br />
3.8.4. Intoxicação<br />
Quais são os principais fatores <strong>de</strong> risco para intoxicação nestas comuni<strong>da</strong><strong>de</strong>s?<br />
• medicamentos utilizados pela medicina oci<strong>de</strong>ntal (gotas nasais, remédios para resfriados,<br />
xaropes, etc.). O risco é maior nos lugares on<strong>de</strong> há dificul<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> compreensão<br />
<strong>de</strong> nossa língua;<br />
• insetici<strong>da</strong>s, pestici<strong>da</strong>s, produtos <strong>de</strong> limpeza;<br />
• bebi<strong>da</strong>s alcoólicas;<br />
Quais cui<strong>da</strong>dos <strong>de</strong>vem ser tomados?<br />
• ao prescrever medicamentos, esclarecer: forma <strong>de</strong> preparo, quanti<strong>da</strong><strong>de</strong>, número <strong>de</strong><br />
doses por dia, horários <strong>de</strong> administração, tempo total <strong>de</strong> uso;<br />
• para ter certeza <strong>de</strong> que a mãe compreen<strong>de</strong>u, o i<strong>de</strong>al é pedir a ela que explique <strong>de</strong><br />
que forma irá <strong>da</strong>r o remédio a seu filho (forma <strong>de</strong> preparo, quanti<strong>da</strong><strong>de</strong>, número <strong>de</strong><br />
doses por dia, horários <strong>de</strong> administração, tempo total <strong>de</strong> uso);<br />
• todos os medicamentos e outros produtos tóxicos, tais como pestici<strong>da</strong>s, germici<strong>da</strong>s, produtos<br />
<strong>de</strong> limpeza e bebi<strong>da</strong>s alcoólicas, <strong>de</strong>vem ser mantidos longe do alcance <strong>da</strong>s crianças;<br />
• orientar para que os medicamentos preparados e parcialmente utilizados sejam <strong>de</strong>sprezados.<br />
Mordi<strong>da</strong> <strong>de</strong> animais domésticos e pica<strong>da</strong>s <strong>de</strong> animais peçonhentos<br />
A presença <strong>de</strong> cães, gatos e outros animais que circun<strong>da</strong>m o ambiente doméstico, <strong>de</strong>ve<br />
ser consi<strong>de</strong>ra<strong>da</strong> em função do risco <strong>de</strong> mor<strong>de</strong>duras. Estes animais muitas vezes participam<br />
inclusive <strong>de</strong> brinca<strong>de</strong>iras <strong>da</strong>s crianças.<br />
<strong>Manual</strong> <strong>de</strong> <strong>Atenção</strong> <strong>à</strong> Saú<strong>de</strong> <strong>da</strong> <strong>Criança</strong> <strong>Indígena</strong> <strong>Brasileira</strong> – pág. 81