Manual de Atenção à Saúde da Criança Indígena Brasileira

*Teratógenos Efeitos
Citomegalovírus
Diabetes materna
Retardo de crescimento, hidrocefalia, microcefalia, calcificações
intracraneanas.
Macrossomia; malformações cardíacas, esqueléticas,
renais, gastrointestinais do sistema nervoso central.
Fenilcetonúria materna Microcefalia, retardo do crescimento, cardiopatia.
Por quê a prevenção?
Cerca de 70% das deficiências podem ser evitadas com acompanhamento apropriado
durante a gestação, o parto e após o nascimento com medidas simples e baratas.
A prevenção das deficiências físicas e mentais deve ser uma preocupação de toda
comunidade desde antes da concepção do feto, durante a gravidez, durante o parto, pósparto
imediato e ao longo de toda a vida.
O nascimento de uma criança deficiente ou que sofre de lesões irreversíveis por
doenças infecto-contagiosas, desnutrição, traumas, acidentes, violência doméstica, não é
conseqüência do acaso ou uma “fatalidade do destino”.
É necessário interferir na detecção precoce dos fatores de risco para alterações de déficit
de desenvolvimento, pois uma vez instaladas esta criança sofrera o descaso, o abandono e
as conseqüências próprias e as impostas pelos valores culturais de cada povo.
Uma vez que a resposta dos indígenas a este tipo de doença é a ação e não a análise
da situação, não podendo justificar ou explicar a ação, a prevenção (principalmente primária
e secundária), é de extrema importância.
Quando a lesão ou seqüela já estiver instalada, a habilitação ou reabilitação inexiste
ou poderá ser pouco aceita nestas comunidades.
Como realizar a prevençao?
“Das patologias graves, quando instaladas, a suspeita é evidente”.
Sábio e protetor é o olhar de quem enxerga detalhes, procura conhecimento e é capaz
de encontrar, a tempo, soluções”.
3.5.1. LPM- PR
continuação
A prevenção vai além de um estilo de vida saudável, caminha na busca de um bem
estar global, individual e coletivo. A saúde deve ser vista como um recurso para a vida e
não um objetivo para viver enfatizando os recursos pessoais e sociais, bem como as capacidades
físicas.
Manual de Atenção à Saúde da Criança Indígena Brasileira – pág. 53